公共关系实践报告

时间：2022-04-04 20:48:32 实践报告我要投稿

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关于公共关系实践报告

　　引言随着时代的发展和就业单位要求的提高，关于大学生形象的问题也渐渐成为重要的问题。当代大学生，大多都是90后，而90后在社会上的形象往往都是叛逆、与社会发展格格不入的形象。而且毕业的学生在参加面试的时候，用人单位也会非常重视毕业生的形象，所以如何打造自己的形象,使之成为走向胜利的第一道成功法宝，也成为了当代大学生关注的问题。关键是形象是什么，很多大学生对此的理解不是很透彻。形象，我们并不能简单地理解为人的外表特征，而应该是人的精神和内在素质通过外表的一种自然流露和表现，包括礼貌待人，文明守法。简而言之，形象可以体现在两个方面：外在容貌和言行举止。形象之美包括了容貌美、仪表美、服装美、礼仪美、品质美、性格美和心灵美。仪表服饰是一个人形象的第一外在表现。因此，良好的仪表形象是塑造形象的关键。但是，良好的仪表不代表穿戴贵重、华丽的服饰，但要做到合身合体，落落大方，符合身份。作为大学生，我们可以展现我们的青春活力，但不能背离了学生的本质，损坏了自己的形象。总之，对形象的认识，我们不能仅仅停留在言谈举止、仪表服饰上，而要充分体现在对理念、内涵、修养、行为等深层面的理解上，正确认识自我，塑造良好的自我形象，实现形式与内容、外在美与内在美的和谐统一，从而使自己的形象美化，得到更多人的认同。

关于公共关系实践报告

　　近年来，大学生的一些不良行为被媒体频频暴光，甚至大学生竟被一些媒体称为丑陋的大学生。当然这些现象不能代表全部的大学生，而且这也是社会的行为失范现象在大学生群体中的一种普遍反映。但是人们对不同层次的人的期望值是不同的，大学生作为拥有较高知识和较高期望的一个特殊群体，是社会的精英，民族的希望。而这些不良行为确实与大学生的身份不符，同时这些现象确实影响了大学生的形象.做为中国当代的大学生，由于中国特殊的教育体制，大学生在最初进入大学之时难免对自己的价值评判和自我表现方面缺乏经验。容易在面对诱惑和选择时举棋不定，在突然面对社会时手足无措。加上大多数大学生在初高中时期缺乏对兴趣爱好的有效引导,对未来没有清晰准确的目标判定,在大学期间便易于毫无目的性的盲目跟从,进而在一无所得之后变的放纵,放弃对自身的严格要求。因此在平时学习、生活中应该有意识地通过各种途径培养、塑造自己的价值评判体系，在遇到问题时多向高年级的同学以及身边的长辈请教，以使自己能够从容应对社会上各种言论对自己的冲击和影响，做出正确的符合自己真正需要的选择。而这种锻炼也可做为自己在未来就业求职道路上重要的竞争砝码，更是当代大学生在国家社会中表现良好形象，得到广泛认可的必要的锻炼。

　　”随着社会经济的发展，我们大学生作为社会特殊的群体正受到越来越多的关注。且中国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，从《弟子规》的“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。到孔子的“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”都可以看出中国自古以来在教育人才上都非常注重礼仪的培养。按理来说，中国的大学生应该有着良好的礼仪传统。但现实却不是这样，以下是对大学生的一些描述与评价。

　　大学生在人们心目中历来是温文尔雅的社会精英，可是事实上许多大学生的行为令人失望，在课堂上，有的同学在座位上旁若无人地打瞌睡，看课外书；在图书馆，有的同学一高兴，竟在书上留下“墨宝”，或撕下自己喜爱的内容；乱丢垃圾更是随处可见在课桌上乱涂乱画，上课迟到，买饭插队，考试作弊，在图书馆或书店看书，遇到对自己有用的就一撕了之或顺手牵羊；说话粗俗，举止放荡，不尊重师长，缺乏起码的礼节礼貌；在社会上，许多事业单位认为大学生缺乏耐心、不肯吃苦、虚荣心十足，依赖性强.而在当今社会中，众所周知，中国当前的就业问题很严峻，失业待业大军很是庞大。而在这支失业、待业大军中大学生所占的比重不容忽视。大学生就业形势如此不乐观，那我们应该采取什么行动来增强我们的优势呢？据有关调查指出，用人单位更倾向于聘请有着良好形象的员工。生活在激烈竞争的社会，良好的形象无疑是一个人立足社会、取胜于人的基础。因此，我们必须要注重自我的形象。

　　一、调研方法

　　调研通过材料收集、调查问卷和口头调查的形式完成：

　　（一）材料收集：

　　1、在调查前通过网络和相关书籍、资料，精心搜集材料，并对材料进行提炼、整理、分析，为自己的调查研究提供数据和资料的支持。

　　2、挑选调查问卷地点，开始调研工作。

　　（二）调查问卷：

　　问卷调查是基于南通大学主校区学生抽样调查，样本数量为100，问卷调查结束后将用Microsoft Excel对调查结果进行数据分析。

　　（三）口头调查

　　在发放问卷的调查的同时利用口头交流的方式了解南通大学主校区学生对于当代大学生形象的评价。

　　二、调研过程

　　第一阶段：

　　问卷调查。在问卷调查时与被调查者作交流，使调查掌握更多信息。第二阶段：通过网络，书籍等进行数据的收集。