《草原的早晨》教学设计方案

时间:2022-05-06 18:26:29 设计方案 我要投稿
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《草原的早晨》教学设计方案

  苏教版第二册《草原的早晨》是一篇文字优美,内容新颖的散文。写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民赶着羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。一共有两句话啪!啪!响亮的鞭声打破了黎明前的宁静,铺满新绿的草原醒来了。鞭声打破黎明的宁静等词句,对一年级的小朋友来说,理解起来有一定困难。因此,在教学这一段是,我借助音乐边演示投影片边深情地讲述:天快亮了,无边的草原静悄悄的。啪!啪!响亮的鞭声打破了黎明前的宁静。勤劳的牧民们赶着羊儿开始放牧了,草原顿时热闹起来了。孩子们仿佛也感受到了辽阔草原的蓬勃生机。接着,我又让学生们看图练读,读好象声词啪!啪!,讨论理解打破,黎明,宁静等词语的意思,感受草原的宁静。虽然同学们的感情朗读的韵味越来越浓,可我总感到还不够。于是,我让大家讨论:在我们平时的生活中,又是什么声音打破了黎明前的宁静呢?一石激起千层浪,教室里顿时热闹起来,同学们根据自己的生活经验各抒己见。

《草原的早晨》教学设计方案

  喔!喔!喔响亮的公鸡啼声打破了黎明前的宁静。

  叽叽喳喳!叽叽喳喳!小鸟的歌声打破了黎明前的宁静。

  笛!笛!笛汽车的喇叭声打破了黎明前的宁静。

  丁铃铃!丁铃铃!清脆的铃声打破了黎明前的宁静。

  刷!刷!清晰的扫地声打破了黎明前的宁静。

  嘀嘀嗒嗒!嘀嘀嗒嗒!一阵大雨声打破了黎明前的宁静。

  从生活入手,唤起学生的生活体验,是引导学生走进教材的重要方法。唤起学生的生活体验,帮助他们把学的东西与生活现实联系起来。学生你一言,我一语地交流,一个个例子互为补充,丰富了常识,开阔了视野,加深了理解。

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