月亮姐姐主题活动设计方案

时间:2018-04-28 12:19:10 设计方案 我要投稿

月亮姐姐主题活动设计方案

  “月亮姐姐”专栏从我园建园初期开办至今,已经有近十个年头了。该专栏每周提出一个幼儿感兴趣的问题,由幼儿和家长共同来回答,这些问题主要包含动植物生活习性、天文地理和生活百科等方面。该专栏除设置“本周提问”环节外,还加入了“开头语”、“每周社会要闻”以及“上周问题答案”等环节,同时 “月亮姐姐”用亲切的口吻,简单易懂的语句给幼儿带来了疑问解答、问寒问暖和最新新闻。由于栏目形式新颖,图案丰富,得到了我园幼儿和家长的好评,也逐步成为我园有特色的主题活动之一。

  一、设计背景

  幼儿的触觉非常灵敏,在现实生活中往往会对周围的事物现象产生好奇心,在好奇心的驱使下又会产生各种各样的“为什么”,但是幼儿由于年龄小,知识面有一定的局限性,对于一些产生的想法和问题往往稍纵即逝,不会进一步加以思考研究,而且现今家长的工作和家务繁忙,对于幼儿的问题可能会有厌烦感或忽视,这样会在一定程度上削弱幼儿的求知欲。这时就需要教师以各种形式去适时地加以引导,去激发幼儿的探索热情,点燃幼儿思维的火花。因此学校有必要为幼儿搭建一个平台,让老师和幼儿交流心中的疑问,为幼儿提供拓展视野、获取知识、发展智力的舞台。“月亮姐姐”专栏也正是在此基础上得以发展。

  二、设计目标

  “月亮姐姐”专栏设置的主要目标为:

  1. 提高幼儿思考问题、探索问题的主动性

  通过回答“月亮姐姐”提出的问题,幼儿不仅可以复习在学校里学到的知识,

  而且还可以就不会回答的问题主动地加以思考、翻阅参考书籍或询问家长,从而起到“温故而知新”和拓展知识面的作用。

  2. 增加幼儿参与活动、关心实事的积极性

  由于幼儿每周在学校里参加的各类活动很多,有些活动类型可能比较雷同;

  而“月亮姐姐”栏目她所具有的益智问答之形式比较新颖,每期的问题也比较有吸引力,且每周定时张贴,在一定程度上对幼儿产生了新鲜感,也逐步提高了他们乐于积极参与问题的回答。

  3. 提升家园之间、家长幼儿之间的互动性

  如果“月亮姐姐”的问题幼儿不能回答,幼儿就会在第一时间求助于自己的

  父母亲或其他长辈,一般情况下家长了解答案就会马上告诉自己的孩子;但是如果有些问题家长也不能回答,而幼儿又不断地提出想知道答案的需求时,这就需要家长和幼儿回家后通过查阅书籍或上网予以解决,这种有效的互动是其他活动所难以具备的。

  三、设计创意

  1.“月亮姐姐”每个月的问题均有一个明确的主题,如:一个月四周的题目

  都是关于哺乳动物的习性的,这样对幼儿的知识接受具有拓展作用,而且还可以使幼儿把相关的问题加以联系和联想,更好地开发幼儿的.思考问题思路。

  2.“月亮姐姐”专栏在提问和回答的同时,在“开头语”部分以聊天的方式,

  以应景的话题与幼儿回顾历史,展望未来;同时在“每周要闻”部分及时将一些同儿童学习生活有关或者感兴趣的新闻,提炼成一句话加以播报,培养了幼儿关了解心身边事、周围事和国家事的好习惯。

  四、活动内容和步骤

  1. 栏目问题寻找和最终定稿

  每周“月亮姐姐”寻找的问题不仅要考虑到对幼儿的吸引力和感兴趣程度,

  而且还必须兼顾大、中、小班不同年龄段幼儿的知识结构;问题的回答采用幼儿容易理解的语句,尽量回避专业术语的出现。

  2. 栏目张贴和答案回收

  考虑到“月亮姐姐”的形象已经在我园深入人心,加上幼儿等待她出现的急

  切心情,每周“月亮姐姐”均会按时在指定的位置张贴,张贴时间为一周。在这一周的时间里,幼儿可以将“月亮姐姐”提出的问题同家长商量一起解答,并且由家长代劳把答案写在纸上后,投入相应的回收点。

  3. 答案评审和奖品颁发

  “月亮姐姐”会对每周回收上来的答案进行综合评审,将回答正确的或与准

  确答案比较接近的幼儿名字记录下来并进行奖励人数的统计。为了鼓励更多的幼儿参与该项活动,“月亮姐姐”还会每周定期准备一些小奖品对回答优秀的幼儿进行颁奖,以资鼓励。

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