小学教师交流的工作实施方案

时间:2018-11-13 20:12:05 工作方案 我要投稿

小学教师交流的工作实施方案

  为进一步促成任务教诲均衡成长,结壮展开“高雅办理办校,内涵成长育人”活动,兑现教师资本均衡公道配置设备摆设,竭力办好人民如意的教诲,根据市、区教诲局关于加强中小学教师有序滚动的教导定见,联合我校教师步队近况,订定以下履行方案。

小学教师交流的工作实施方案

  1、教导思维。

  深切贯彻落实科学成长观,周全履行教诲内涵提拔工程,周全进步教师步队集体本质,强化教诲人事轨制改革,淡化教师的校籍办理,强化地区内兼顾办理,富裕阐扬骨干教师的树范和引领效用,加快建立科学、均衡、人文、伶俐的用人机制, 增进城区任务教诲高位均衡和内涵成长。

  2、基来历根本则。

  坚定自动稳妥、公道滚动、资本共享、兼顾分身的原则。优化配置设备摆设教师资本,履行个人申请与构造安排相联合,个人成长与教诲均衡相联合,增进教师交换与保存步队巩固相和谐。

  3、工作目标。

  自20xx年秋季入手下手,每一年参加交换的教师比例占xx符合交换前提人员总数的xx%——xx%,三年内到达xx%摆布。经过议定交换,促使师资步队布局日趋公道,渐渐提拔办学程度,进步教诲质量。

  4、交换东西与前提。

  (1)参加交换教师应酷好教诲奇迹,身材健康,有较强交易工作本领。

  (2)凡在xx小学任教满6年(男48周岁以下、女43周岁以下)的教师,应有筹划地进行交换。

  (3)夫妇两边都在本校工作的应交换一方。

  (4)评比特级教师及市级以上学科领祖先、骨干教师等,必须具有在边远xx或薄弱xx工作一年以上的经历。

  (5)报告小学高级、中学高级教师职务资格的教师,必须具有交换任教半年及一年以上的经历。

  (6)根据上级有关文件法则参加专项支教任务的教师,视为具有异校交换工作经历。

  5、交换式样及方法。

  (1)符合前提教师保举交换。根据交换方案和筹划,符合交换前提的教师由本人申请,xx保举,区教诲局和谐,展开区内交换。

  (2)根据区教诲局文件《关于印发铜官山区小学教师交换工作履行方案的关照》法则的外围xx教师有序交换要求,凡是工作满5年(新雇用的教师自转正定级后算起)的在编在职教师,每一年安排1名教师有序交换。

  ①xx每一年接纳交换申请报告的中断日期为5月31日。

  ②每一年6月份由xx行政集会或校务委员会探讨肯定并公告昔时交换人员名单,并报区教诲局备案。

  ③交换人员名单根据申请人的环境按以下方法顺次肯定:按在xx小学办事年限好坏排序;办事年限雷同的,按大家出身年代日前后排序;出身年代日雷同的,由校务委员会全部成员根据大家的工作本领和实绩打分,按得分凹凸顺次排序。

  ④交换人员的接管单位由本人当真落实。xx该当为其顺利滚动供给一切可行的便利,但不负担当何责任和任务。

  ⑤肯定昔时交换的人员,因某种因为异国交换结束,五年后方有资格再次发起交换申请。

  ⑥构造变动或调出铜官山区教诲局系统的,不参照本法则。

  (3)提拔与提拔交换。教师提拔为校级班子成员原则上在区内交换任职。教师因专业技巧职务提拔必要在区内交换任教。

  (4)按期双向交换。由xx保举优秀中青年教师参加区内双向交换,时候为一学期,并渐渐延长至一学年。

  (5)挂职与外派交换。安排边远xx或薄弱xx教师到范围较大的xx挂职熬炼,时候为一学期。有筹划地选送xx办理人员、学科领祖先和中青年骨干教师到教诲发财地区培训进修,时候一个月摆布。

  6、履行程序。

  (1)宣扬策动。

  20xx年xx月中旬,xx构造全部教师进修区教诲局履行方案,宣扬教师交换政策,进行策动安排。经过议定宣扬,让广大教师富裕明白教师交换工作的紧张性和必要性,加强参加交换的自发性。

  (2)订定交换方案。

  20xx年7月中下旬,xx订定教师交换履行方案,进一步明了教师交换的基来历根本则、东西、式样、渠道、要求等。xx教师交换工作履行方案和《20xx年秋季xx符合交换前提教师环境统计表》及时报区教诲局。

  (3)订定学年度交换筹划,上报交换教师名单。

  xx在收罗教师定见的`根本上,根据教师交换的比例,科学订定学年度交换筹划,探讨肯定本学年度参加交换教师名单,于8月5日前上报《20xx年秋季xx“保举交换”教师名册》、《20xx年秋季xx“按期双向交换”教师名册》、《20xx年秋季xx交换需求环境统计表》和《20xx年秋季交换教师根本环境挂号表》。

  7、相干要求。

  (1)以下环境的教师应优先交换。学科领祖先、骨干教师等名师;交易本领较强的中青年教师;要求提拔中、高级职称的教师;肯定为xx后备干部的教师;夫妇同校任教且一方为中层以上办理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。

  (2)对自愿申请参加交换的教师,在专业技巧职务评聘、评先评优、培养利用等方面,划一前提下优先;对不符合交换前提但本人自愿申请交换的教师,经xx认定也可列为交换东西。

  (3)确因工作必要或特别因为暂不能参加交换人员,须报经区教诲局承诺后方可暂缓交换。

  (4)凡经xx上报、区教诲局考核确认应予交换的教师,必须参加交换。对不肯参加交换的教师,年度考核不得定为“合格”及以上等次,情节紧张者将清除聘用干系。

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