- 相关推荐
八年级下册语文古诗文朗诵表演活动的设计方案
【活动目的】
通过活动,不仅能够锻炼学生的朗诵水平和综合素质,又能够激发学生对古诗文的喜爱,提高他们美的感受能力,培养学生的合作精神及增进同学及师生间的感情。
【活动准备】
1、分组:班级的每位学生都必须参加,自由组合成一个小组(9~11人/组),每组要选定两名组长。
2、确定内容及表演形式:组长组织组员商量确定要朗诵的古诗文及其表演的形式。
3、训练:各小组组长在自习课或者课余的时间安排训练。
4、指导:各小组朗诵表演的训练进行一周后就确定让老师观看的时间,然后由老师指出存在的问题,后继续各自针对问题进行加强训练。
【活动主持】初二(5)班——z 初二(6)班——z
【活动摄像及摄影】z老师
二(5)班——z 二(6)班——z
【活动评分】
1、评分方法:每小组选出3名学生参与,每小组的评分员不参与本组的评分。
分别去掉一个最高分和最低分,然后取平均值,并选出每小组表现最好的同学。
2、评分员:各组组长加一名组员,各班共12人。
二(5)班——z及8位组长
二(6)班——z及8位组长
3、记分员:
二(5)班——z
二(6)班——z
4、收表员:二(5)班——z 二(6)班——z
【活动时间】
1、准备:十四周星期四~十七周周四
2、表演:十七周周五,初二(5)班第6节,初二(6)班第7节
【活动地点】音乐室
【活动过程】
一、按抽签表演的顺序各小组相继进行表演,每组表演完毕后由该小组的组长抽其他组的一名组员进行即场朗诵,并由除该学生所属小组的评分员进行评分(0~1分),后直接加到该组的总分上。
抽签顺序:
二(5)班:
第一小组:z等 第二小组:z等
第三小组:z等 第四小组:z等
二(6)班:
第一小组:z等 第二小组:z等
第三小组:z等 第四小组:z等
二、教师带领学生们讨论每个小组表演的优点及其有欠缺的地方。(记分员汇总各小组的分数)
三、公布平分结果、颁奖。
四、教师总结及布置作业(关于这一次朗诵表演活动的随笔一篇)。
【活动补充】
观看活动的录像,让学生审视自己有哪些不足的地方,并作为两个班级之间的交流学习。
附:(小组得分)
评分表
表演:第 小组
评分标准 声音清晰、节奏分明、感情丰富 仪态自然、 大方得体 表演形式、多变创新、默契和谐
总分 分值 5分 2分 3分 10分 得分
优秀朗诵员 (个人得人) 第 小组 姓名 得分 (总分)
汇总表 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 个人朗读 总分
优秀朗诵员
文章来源自 房 地产 E 网
【八年级下册语文古诗文朗诵表演活动的设计方案】相关文章:
儿童表演诗歌朗诵11-26
以古诗朗诵为主题的班会活动设计方案12-09
幼儿英语诗歌朗诵表演11-26
小学美文朗诵比赛的设计方案12-02
高考语文必背古诗文03-24
中职语文活动课程的设计方案论文12-09
小学语文《春天的节日》主题活动设计方案12-09
八年级语文下册教学参考计划11-27
长路教师节诗朗诵表演12-03