活动方案

时间：2022-12-09 17:11:54 活动方案我要投稿

关于活动方案8篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

关于活动方案8篇

活动方案篇1

　　从1985到20xx年，我们迎来了第x个教师节，为了让同学们了解教师节，与教师联系更为紧密和谐，故此准备以下活动：

　　活动目标：

　　1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。

　　2、初步学习祝贺节日的方式。

　　3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。

　　活动准备：

　　事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　(通过谈话了解老师节是哪一天)

　　老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?

　　(幼儿回答)

　　让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。

　　二、基本部分

　　(情境表演生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。)

　　请事先排练好的孩子们出场，情境表演的'内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。

　　老师在一边适时的进行指导。

　　老师：刚才那位小朋友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢?

　　(幼儿回答)

　　老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?

　　(让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。)

　　三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。

　　老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?

　　(请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)

　　老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?

　　(讨论老师本领大)

　　老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?

　　(幼儿自由发表)

　　老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?

　　(幼儿回答)

　　四、活动结束

　　老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗?

活动方案篇2

　　铜山中等专业学校幼教部1X-1X学年（上）《昆力奔驰》《人生如歌》排舞比赛活动方案

　　一、指导思想

　　为加强学生常规管理，提高晨间活动的质量，锻炼学生的体

　　质，培养学生集体荣誉感，增强学生团队协作意识和竞争精神，展示学生形体美与青春活力，体现学生良好的'精神风貌！经部门研究决定：幼教部全体学生于20xx年10月13日至10月15日举行《昆力奔驰》《人生如歌》排舞比赛。具体工作安排如下：

　　二、领导机构

　　组长：倪彩菊

　　副组长：XX、XXX、XX、XXX

　　组员：XX、XXX、XX

　　三、比赛时间、地点及顺序

　　时间：10月13日—15日6:20—7:00 地点：南篮球场（下）

　　顺序：抽签决定顺序，两组同时进行

　　四、比赛内容：《昆力奔驰》《人生如歌》

　　五、比赛场地布置：张克让柳振民赵乘奔

　　六、奖励： 一等奖：2名（300元/名），二等奖：3名（200元/名），

　　三等奖：4--5名（100元/名）八、统分：张克让、学生两名

　　20xx/10/8 幼教部

　　附件

　　评分标准

活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

　　二、活动目的、意义：

　　1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

　　2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

　　3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

　　4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　三、活动时间：20xx年10月18日

　　四、活动主题：“走进特色农业了解科学种植”

　　五、活动地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地

　　六、参加人员：杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生

　　七、出行方式：步行到达，步行参观。

　　八、安全负责人：各班班主任及搭班老师

　　九、领队：

　　总领队: 刘彩云

　　各班领队：各班班主任

　　十、社会实践值得肯定的地方：

　　(一)、准备充分：

　　1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案;

　　2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求;

　　3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备;

　　(二)、组织有序：

　　1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进;

　　2、每班有一位班主任、两位搭班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地;

　　3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序;

　　4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全;

　　(三)活动有效：

　　1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂;

　　2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录;

　　3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上;

　　4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，在村委，有些同学看到中南渠村村委的国旗与我校的不一样，就去询问村委马书记那国旗升降是自动的还是手的.;走进种植大棚，好多同学就向农户询问什么时间种植，什么时间收获，亩产多少等等问题;

　　5、活动中，学生有序遵纪，即使进入棚区，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响;

　　6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。

　　7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。

　　十一、需改进的地方：

　　1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展;

　　2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。

　　通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

活动方案篇4

　　一、来园接待：7:45——8:00

　　活动内容：热情接待家长幼儿，请值日生照顾自然角。

　　活动准备：前一天安排值日生并分配任务、教室内提前摆放好椅子

　　活动目标：热情接待幼儿，关注个别幼儿情绪。

　　二、区域活动：8:05——8:45

　　活动内容：区域活动

　　重点指导：水果加工坊

　　活动准备：

　　1.提供多种水果。

　　2.塑料刀具餐盘叉子等。

　　活动目标：

　　1. 安静、有序地开展各个区域活动，遇到问题能和同伴协商解决。

　　2．能用正确的方法切分水果，并礼貌地请客人品尝。

　　三、教学活动：8:50——9:20

　　大班美术活动：制作风动轮

　　活动目标：

　　1．学习制作风动轮，感受制作的快乐。

　　2．在玩风动轮中，感受风向与风轮转动之间的关系。

　　活动准备：《小朋友的书.美工》、剪刀、牙签人手一份

　　活动过程：

　　一、观察成品风动轮，探索制作方法。

　　1.玩风动轮，引发幼儿兴趣。

　　（1）师：你们看这是什么？它是怎么玩的？

　　（2）师：你知道它是怎么做的吗？

　　2.把风动轮还原成圆形，请幼儿观察探索风动轮的制作方法。

　　（1）师：现在我把它变回圆形，我们来看看是怎么制作的。

　　二、教师示范制作难点。

　　（1）师：圆形中实现剪的'位置和虚线折叠的角度是能不能让风动轮动起来的重要因素。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1.按照步骤，幼儿制作风动轮。

　　师：现在请你们根据图示按步骤来制作风动轮。

　　四、户外玩风动轮

　　1.幼儿户外玩风动轮。

　　师：你的风动轮能转起来吗？谁转的最快？

　　2．探索不能转动的原因。

　　师：为什么有的风动轮不会转，可能是什么原因？

　　四、课间操：9:20——9:35

　　活动内容：快乐在一起、锉冰进行曲、大公鸡

　　活动准备：篮球人手一个

　　活动目标：

　　1.能安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　　2.会根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　　五、生活活动：9:35——9:50

　　活动内容：盥洗、吃点心

　　活动目标：

　　1．能安静吃完自己的一份点心，不和同伴聊天。

　　2．有序进行盥洗活动，能和同伴相互整理衣服。

　　六、亲子活动：9:55——10:40

　　方案一：亲子轮滑乐（雨天）

　　活动地点：器械室

　　活动目标：

　　1．爸爸妈妈组成各种障碍，孩子必须通过障碍到达终点。

　　2．通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。

　　方案一：亲子轮滑乐（晴天）

　　活动地点：前操场

　　活动目标：

　　1．爸爸妈妈组成各种障碍，孩子必须通过障碍到达终点。

　　2．通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。

　　七、生活活动：10:45——11:00

　　活动内容：吃水果、播报新闻

　　活动准备：水果人手一份、事先准备好新闻

　　活动目标：

　　1．能在座位上安静地吃水果，吃完水果主动洗手。

　　2. 能大胆地在同伴面前播报新闻，注意新闻的要点。

　　八、午餐：11:00——11:30

　　活动内容：午餐

　　活动准备：人手一份午餐

　　活动目标：

　　1.能够安静吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　　2.饭后及时簌口并用毛巾擦脸擦手。

活动方案篇5

　　一、校庆活动筹备工作领导小组

　　组长：曹祖兵

　　副组长：熊顺文李祖民黄振锋尤先培

　　成员：周传友周艺方李光荣林金勇朱朝敏

　　付晓春孙勇鲍志强鲜林英

　　二、筹备工作领导小组下设宣传、节目、会务、接待、协调等五个组，各组的人员、分工等情况如下：

　　（一）宣传组

　　1、组长：黄振锋

　　2、成员：鲜林英朱朝敏黄家锐李雪峰陈红莲

　　3、主要工作职责：①文化长廊的布置。②及时与新闻媒体联系并发布相关报道与宣传，及时报道二十年校庆活动的动态新闻。③制作以校庆为内容的横幅、站牌等。④来宾接待（含礼仪、献花、倒茶装烟等）。⑤办一期庆二十年校庆班报，撰写二十年办校回顾性文章，

　　（二）节目组

　　1、组长：熊顺文

　　2、成员：周传友鲍志强侯东平尹保科张行春各班班主任

　　3、主要工作职责：①负责文艺节目的组织、排练、演出工作。②负责音响设备的联系与布置、舞台的搭建。③安排与演出相关的幕后工作（含主持人的选择及训练、主持辞的撰写等）。④负责教师与学生发言代表的排练（教师代表：孙艳；学生代表：胡洁）。

　　（三）会务组

　　1、组长：尤先培周艺方

　　2、成员：付晓春孙勇李德明董爱林贺勇

　　3、主要工作职责：①主席台、来宾座位及舞台环境的布置。②来宾休息室的布置。③负责学生的调度和老师的安排（班主任随班就座、教师按指定位置就座）。④校园内及周边环境卫生。⑤负责车辆的调度及安全保卫工作。⑥论文集的准备。

　　（四）接待组

　　1、组长：熊顺文

　　2、组员：付晓春黄圣武詹宗玉李春梅李德明王顺金胡国才

　　3、主要工作职责：①负责礼金的收取和登记。②准备嘉宾签名留言簿，负责嘉宾留言事宜。③负责礼品和进餐券的发放。

　　（五）协调组

　　1、组长：李祖民

　　2、成员：李光荣林金勇付晓春杨德成刘得胜曹畅谭姝霞赵绪平

　　3、主要工作职责：①确定邀请人员名单（含退休教师），撰写、派送请柬。②准备接待用物品及赠送礼品。③规划及安排校庆当日的校园布置（含过街横幅、就餐处横幅等）。③纪念册的准备。④负责校庆全盘活动的协调工作，负责活动当天的通联工作。⑤安排交通就餐事宜。⑥校内摄像、照相。

　　三、各项活动日程表

　　12月25（星期一），进行文艺节目联排，主持及主持辞到位。各班办一期二十年校庆班报。制作以校庆为内容的横幅、条幅等。派送请柬，物品采买。在全体教师会上通报校庆筹备情况，对活动当日师生的'行为规范提出要求。

　　12月26日（星期二），文化长廊布置到位。制作节目单。纪念册、论文集、礼品准备到位。安排嘉宾及教师代表、学生代表发言事宜。

　　12月27日，（星期三）盘点准备情况，查漏补缺，对校庆当日的活动议程进一步细化分工。落实来宾情况，联系新闻媒体，预定用餐饭店。布置好演出场地等事宜，进行节目彩排。准备好接待用物品及相关设备。

　　10月28日（星期四），举办二十年校庆活动

　　四、几点说明

　　1、二十年校庆活动为学校近期的中心工作，全体教职员工必须高度重视，群策群力，确保活动能成功举行。

　　2、认真协调好教学活动与校庆活动的关系，除校庆当天及经学校行政会研究同意的时间外，所有涉及学生的活动，原则上不占用正常教学时间（28日上午除外），学生参加有关校庆活动，各年级组、所有班级、教师必须无条件地予以支持。

　　3、上述日程表经行政会商议通过后，各处室、各筹备组必须依据日程表的安排按时完成相关工作，若工作确有难度的，应提前向筹备工作领导小组汇报，由协调处予以协调。,,

活动方案篇6

　　为了纪念20xx年“5。12”国际护士节，进一步推动我院三级医院评审创建工作，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进，全面提升护理人员素质，激发全体护士爱岗敬业、积极进娶勇于奉献，为实现我院跨越式发展发挥更大的作用，决定开展纪念“5。12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

　　一、活动目的

　　弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”“优质服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。

　　二、活动主题

　　天使在身边、满意在医院

　　三、活动内容

　　（一）评选院内“优秀病区主任”、“杰出护士”活动；

　　（二）开展岗位技能竞赛活动；

　　1、理论考试内容：《医学临床三基训练护士分册》及护理核心制度；

　　2、实践技能竞赛内容：“密闭式静脉输液”；“徒手心肺复苏”；“ 氧气吸入”。

　　（三）召开纪念“5。12”国际护士节暨表彰大会。

　　四、时间安排

　　（一）4月27日前完成“优秀病区主任”、“杰出护士”评选工作；

　　（二）4月30日前完成护理岗位技能竞赛；

　　（三）5月9日下午召开纪念5。12国际护士节暨表彰大会。

　　五、评选条件

　　（一）“优秀病区主任”评选条件

　　1、担任护士长半年以上，且一直在临床护理一线工作；

　　2、爱岗敬业，廉洁奉公，具有良好的职业道德；

　　3、积极推进“以病人为中心”的优质护理服务活动，在优质护理工作推进过程中具有较强的创新意识，主动意识，成绩突出；

　　4、科室护理管理到位，无护理纠纷及投诉，无重大不良事件、护理差错和事故发生；

　　5、完成年度各项工作计划，护理工作质量达标；

　　6、在病区管理工作中成绩突出，得到医、护、患三方一致好评。

　　7 、经营管理意识强，积极主动提供机场式护理服务，实行跨科收治，创造条件提高床位使用率，同时控制患者平均住院日。

　　8、运用医院信息管理平台，及时对病区经营管理数据进行分析、督导，制定有效整改措施。

　　9、熟练掌握医保相关知识，协助三级科室做好医保病人的合理诊治、合理收费，实现利润的合理化。

　　10、带领团队主动为病人提供高效、优质的服务并取得了较为显著的社会、经济效益。

　　（二） “杰出护士”评选条件

　　1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员；

　　2、坚持在临床一线，热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象；

　　3、熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著；

　　4、坚持“以病人为中心”，服务意识强，态度热忱和蔼，关心体贴病人，在护理服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评。

　　5、做好住院患者的管理，关心科室发展，主动创造条件加快床位周转，积极配合护士长做好设备物资管理；

　　6、主动参与医院管理，心系医院发展，有经营意识，成本控制观念强，积极参与科室的全成本核算；

　　7、近一年未发生重大护理差错事故。

　　六、评选办法

　　（一）、各科室按照评选条件，踊跃推荐，确保推荐质量。

　　（二）、各病区接到通知后，要严格按照条件，积极组织，精心推荐优秀病

　　区主任、杰出护士，确保推荐名额有效。并将推荐结果于4月20日前上报护理部（逾期视作放弃），经医院护理部汇总、初审，院领导综合审核、评议后在护士节大会上进行表彰。

　　（三）、护理技能竞赛由护理部统一组织，每个护理单元推荐3名代表参加比赛，每人只限参加一项技能操作考核。理论考核和护理技能操作考试均采用百分制，各选手个人成绩由理论考核和操作技能考核两部分成绩组成，其中，理论成绩占总成绩的40%，技能操作考核成绩占总成绩的'60%。

　　本次竞赛甲、乙、丙三组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

　　七、评选要求

　　（一）评选是一项严肃的工作，各科室应坚持实事求是，公平公正的原则进行，不弄虚作假，不拉票，严格按照规定程序进行。

　　（二）推荐的拟表彰人员一定要业绩突出，在平凡的岗位将平凡的工作做实，确实具有榜样作用。

活动方案篇7

　　月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子们的世界里，月亮总是以温柔善良的形象出现：月亮婆婆，月亮姐姐。那么夜晚挂在天空洒下温柔月光的月亮到底是什么样的呢?《月亮是什么形状的》这本绘本用可爱的卡通形像以及有趣的故事情节展示了问题的答案。因此，借助绘本我把本次活动的目标定位于理解故事，知道月亮是会随着日期的变化遵循一定的规律变化;能用完整的语言表述自己的想法;感受阅读的乐趣。活动的重难点在于通过阅读和讲述知道月亮是如何随日期变化而变化的。

　　活动开始，我先出示封面，让孩子们观察并猜测故事的内容，由于孩子们之前听过《月亮的味道》，因此孩子们纷纷猜测小动物们对着月亮在讨论月亮是什么味道的。带着疑问，孩子们对于故事内容非常好奇，因此在讲述故事的时候孩子们非常投入，对于故事的理解把握得非常准确，通过故事，孩子们也对月亮的变化有了大概的了解，知道了月亮会随着时间的变化逐渐的变大，变成圆形之后再逐渐变小，直到变得像一条线一样再慢慢变大。故事内容非常简单，孩子们的投入也让他们很快理解了故事内容，甚至可以复述故事中的一些对话，但是由于这是一个语言活动，因此，我遵循语言活动的一般模式，又将故事完整的讲了一遍，让幼儿完整感受故事情节。

　　然而，由于孩子们对故事已经掌握得很好了，因此这个步骤似乎只是一个形式，没有让孩子们在原有基础上有更多的提高。另外，对于活动的重难点知道月亮会随着日期的变化遵循一定的规律变化，孩子们并不是特别清楚月亮变化和日期的关系。因此可以说本次活动的目标并没有很好的.达成。

　　造成这种结果的原因就是课前没有对孩子们的原有经验深入的了解，也没有做好充足的准备。如果在活动进行时有很好的教育机智，那么在发现孩子们对故事内容以及非常熟悉后，应该及时调整方向，沿着孩子们的兴趣点，帮助孩子们继续了解月亮的变化跟日期的关系。活动过后由于发现了问题，我又将绘本后面的月相图给孩子们看，让孩子们感受月亮的变化，在给孩子们介绍的过程中发现，对于中班幼儿来说，孩子们并不需要多么准确的知道月亮、地球、太阳三者的关系，只要他们对三者的位置关系有一个大概的感知，知道我们看到不同形状的月亮是由于三者的位置关系在不断改变而造成的，另外，月亮的变化周期是一个月，月初最亮最小，到月中变到最圆，接着有慢慢变小，到月末又变小，接着到下一个月的月初月亮又变成了最小的样子。

　　有了第一次活动的反思和后续延伸活动，活动目标总算是基本达成了，如果在课前有更充足的准备，那么这些事情可以在一个活动中完成，剩下来的可以留给感兴趣的孩子继续深入探索。