设计方案

时间:2022-11-14 00:40:00 设计方案 我要投稿

设计方案合集十篇

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先准备方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的设计方案10篇,希望能够帮助到大家。

设计方案合集十篇

设计方案 篇1

  一、来园活动:

  1、晨检:迎接幼儿,查看孩子是否带危险品及个人卫生。

  2、自选活动

  二、户外活动:

  1、分散:引导幼儿一物多玩,鼓励幼儿和同伴合作玩,并注意安全,不相

  互碰撞。

  材料:辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等,检查幼儿的鞋带是否系好,衣服是否穿得太多,还有幼儿擦汗或垫背用的毛巾、卷纸。

  (活动中,师要注意幼儿的安全、冷暖,及时提醒幼儿增减衣服,为出汗的幼儿垫毛巾,指导个别幼儿活动。

  2、集体活动:过小树林、送汤圆

  要求:(1)引导幼儿学习布袋跳的基本动作,培养幼儿手脚协调的能力;

  (2)继续学习控制球,增强幼儿的平衡能力。

  过程:分组活动再交换。

  A组:过小树林(布袋跳)

  B组:送汤圆(控制球)

  评价:(1)、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。

  (2)检查幼儿是否出汗,及时增减衣服。

  3、韵律活动、早操。

  三、教学

  活动:

  活动一:摇篮

  活动目标:

  1、学习理解诗歌,学会有感情地朗诵诗歌。

  2、感知诗歌中动词的运用。

  3、根据诗歌的结构,尝试进行仿编活动。

  活动准备:

  1、自制课件《摇篮》。

  2、操作材料《摇篮》,事先放在幼儿的课桌上面。

  活动过程:

  1、导入活动。

  (1)谈话:你们认识摇篮吗?它是用来干什么的?

  (2)导入:妈妈的`手好像摇篮,一边摇着小宝宝一边轻轻哼唱着,小宝

  宝就睡着了。小宝宝有妈妈的手做摇篮,其他的宝宝呢?让

  我们来听一听。

  2、看课件欣赏诗歌,学习理解诗歌内容。

  (1)看课件欣赏诗歌。

  (2)提问,理解诗歌内容。

  1)诗歌的名字叫什么?

  2)诗歌里说哪些是摇篮?这些摇篮摇了哪些宝宝呢?

  让我们再来听一遍诗歌。

  (3)看课件再次欣赏诗歌。

  3、学习朗诵诗歌。

  (1)师生一起边看课件边朗诵诗歌。

  (2)引导幼儿有表情地朗诵诗歌。

  4、仿编诗歌活动。

  活动延伸:

  在在语言区内引导幼儿继续进行仿编活动。

  活动二:区域活动

  活动目标:

  1、自主选择

  活动区,并能较好地在区内操作。(重点指导语言区)

  2、能遵守活动的规则,不乱窜乱跑,

  活动准备:

  语言区:《摇篮》的操作材料等;

  生活区:为花儿配上漂亮的小树叶、打扮瓶娃娃等;

  科学区:标记图等;

  数学区:序数操作卡;

  美工区:画画你的好朋友。

  活动过程:

  1、导入活动。

  (1)师出示《摇篮》的操作材料:刚才,我们学习了诗歌《摇篮》,等会儿到语言区活动的小朋友可以看看这些小图片,看看上面有些什么?想想还有哪些东西可以当作摇篮?摇着哪些宝宝?比比谁编的诗歌多又好?

  (2)在生活区的墙上贴了三朵美丽的花,请在那里玩小朋友,为花儿配上漂亮的小树叶、帮助瓶娃娃打扮打扮,好吗?

  (3)其它的区域里也准备了许多好玩的东西,正等着我们去发现、去玩呢。

  2、教师关注幼儿的活动,适时地给予帮助、指导。

  3、评价活动。

  (1)引导幼儿说说:你在哪个区活动?请你介绍一下是如何玩的?

  (2)评评该幼儿玩得怎么样?

  (3)互相交流活动中的情况。

  (4)教师小结

  记独山港镇全塘幼儿园大班家长开放日活动

  为了让家长更好地了解幼儿,真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园学习、生活情况,20xx年4月21日,在独山港镇全塘幼儿园大1班活动室里举行了长开放日活动。

  家长们观摩了孩子们的晨间活动、早操、生活与教学活动。有爸爸、妈妈的关注,孩子们早操时特别认真,饱满的精神,有力的动作、专注的神情,令家长们啧啧称赞。随后是教学活动《彩虹的尽头》,家长一边聚精会神地观察幼儿的表现,一边专注地领会教师的教学内容,心情随着活动的进展,或哈哈大笑,或皱起眉头思量,一句“老师,你们工作真是辛苦!”道出了家长的心声。

  接着,由部分孩子和家长进行的绘声绘色的故事表演,为其他孩子和家长做出了一个好的表率,激发了他们“我也要讲故事”的欲望。 随后,全体孩子和爸爸妈妈的集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是让活动推向了高潮。最后,由班主任老师向家长介绍了班级情况、班级管理方式及下一阶段的工作,还向家长提出了家园配合的事宜与意见的征求,此外,还解答了部分家长在育儿方面的困惑。

  此次开放日活动,让家长们看到了孩子的进步:活动表现更自信了,言行举止更有礼貌了,想像思维更活跃了,游戏学习更主动了;也让家长们看到了幼儿园为孩子的成长所做的努力,进一步意识到家园配合对教育孩子的重要性。活动,增进了家园之间的交流与合作,同时也提升了家长对幼儿园的信任度。

设计方案 篇2

  设计思路: 在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来,他们常常带着动物去旅行。我发现了幼儿这一热点,为了进一步满足幼儿的需要,我创设了这一活动环境,在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法,从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力,使他们成为活动的主人。在体育活动中,我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的'活动环境,让幼儿获得更多自主活动的机会,从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动能力,以及探索和创新的能力。

  体育活动:

  到动物家做客

  目标:

  1. 通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展爬、跳、平衡等基本动作。

  2. 培养幼儿自主活动的能力。

  准备:

  1. 垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。

  2.动物标志(猴、虎、)

  过程:

  一、搬运动器材。

  二、创设环境

  三、基本活动

  1. 自由探索自己搭建的路

  2. 交流分享:让幼儿说出哪一条路最好,为

  3. 幼儿再次自由探索

  4. 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家

  5. 幼儿到动物家去玩

  四、放松活动:收拾器械

  1. 再次交流分享

  2. 收拾器械

  学习活动

  活动名称:动物去旅行

  目标:

  1. 通过撕、贴、画、讲的形式,让幼儿体验活动的乐趣。

  2. 激发幼儿在活动中的想象力和创造力。

  准备:旧报纸、记号笔、胶水、图画纸

  过程:

  一. 引题。

  出示报纸,提出要求:请小朋友和你喜欢的动物一起去旅行

  二. 幼儿制作,教师指导

  三. 幼儿根据创作的内容讲述和动物旅行的趣事

  四. 展示幼儿的作品

  自主性活动

  重点观察幼儿在游戏中相互合作的情况。

设计方案 篇3

  设计意图:

  当前建构式课程中,对主题下的日常活动都进行了整合。我们可以看到,在教材中出现的体育集体教学活动内容不多,幼儿的体能发展目标难以得到落实,这就需要我们在户外的体育游戏中进行对接式补充。小班体育游戏《蚂蚁搬家》是根据小班第二学期体育活动《小鸡出壳了》的教学目标(即能在较窄的小路上行走),并结合《指南》中关于小班幼儿平衡能力发展的要求:能沿地面直线或较窄的低矮物体上走一段距离;能身体平稳地双脚连续向前跳,设计特定的情境游戏,以使幼儿在轻松愉快的游戏中巩固和发展平衡能力、协调能力,从而实现体育游戏与体育集体教学活动的有效对接,并培养幼儿的劳动意识和合作意识。

  游戏目标:

  1.通过在不同"路径"上以不同的方式行走,巩固和发展身体平衡能力和协调能力。

  2.在蚂蚁搬家的游戏情境中体验劳动的快乐,并培养勇敢、合作的精神。

  游戏难点:

  1. 幼儿在游戏的开展中体现出自主性及规则意识。

  2. 游戏过程中幼儿间体现出良好的合作意识。

  游戏准备:

  1.场景布置:蚂蚁的家、两座不同层次的小桥、若干小石头;

  2. 辅助材料:《小小蚂蚁》和《泡泡堂》的乐曲录音;音效《打雷下雨》;

  3. 保育准备:幼儿运动毛巾和检查幼儿的衣服、鞋子;

  4. 经验准备:关于蚂蚁的一些基本的生活习性。

  游戏过程:

  一、蚂蚁出洞:(热身运动)

  1. 蚂蚁妈妈带领小蚂蚁听音乐,锻炼身体各部分。

  师:外面天气真好,一起去草地上晒晒太阳吧!(转转头、伸伸腰、伸伸小手、伸伸小脚、碰碰触角)

  2. 蚂蚁妈妈带领小蚂蚁自由结伴走。

  二、蚂蚁过河:(自主选择过河的方法,练习平衡。)

  1. 蚂蚁妈妈提出问题,引导小蚂蚁自主想出各种过河的方法。

  师:前面有一条河,该怎么过去呢?

  2.小蚂蚁自主选择方法过河。

  3.蚂蚁妈妈指导小蚂蚁过河的注意事项,保证安全。

  师:每只小蚂蚁选择一种过河的方法,不推不挤、一个一个走,要注意安全,走稳了,掉下去会被水冲走的。

  指导要点:引导幼儿根据已有经验及直观的材料想出各种过河办法和自主选择过河方法。

  三、蚂蚁搬家:(自主选择搬家的物品及方法、培养幼儿的合作意识)

  (一)第一次搬家

  1. 情境创设:打雷下雨-----需要搬家。

  ① 师:听,什么声音?

  ② 蚂蚁妈妈与小蚂蚁一起赶回家。

  ③ 雨越下越大了,河水越来越满了,要淹没我们的'家了,怎么办?那把家搬到哪里最安全呢?

  2.蚂蚁妈妈与小蚂蚁一起搬运物品。

  指导要点:引导幼儿自主想出不同方法,相互合作搬运物品,从中培养孩子勇敢、克服困难、团结协作的精神。

  3.蚂蚁妈妈评价小蚂蚁搬家的过程。

  ①肯定小蚂蚁的劳动成果

  ②评价并引导小蚂蚁搬家过程中存在的问题及解决策略。(一人搬多样、合作、走平衡的要点)

  指导要点:引导幼儿发现存在的问题及解决策略。

  (二)第二次搬家

  师:雨停了,太阳公公也出来了,妈妈告诉你们一个秘密,我们蚂蚁有一个特点,在雨停之后,还是喜欢回到原来的家,你们愿意把东西搬回去吗?这次要用到我们刚才想到的好办法,注意安全。

  指导要点:引导幼儿克服第一次搬家过程中的困难,并养成收拾整理物品的习惯。

  四、蚂蚁休息:(放松运动)

  现在让我们放松放松吧!(抖抖手、抖抖脚、摇摇头)

设计方案 篇4

  一、聚会目的:

  同学情 师生爱 交流 沟通 分享

  加深同学间的联系、分享15年来人生经历,让同学们能在短暂的聚会时间里叙说当年的友情。

  15年,岁月荏苒,每个同学都已经不再青春年少,都各自拥有了自己的家庭,体验到了生活的艰辛。同时也收获了自己的幸福。所以这次15年的再聚首我们力求做好,给大家留下一个美好的印象,一个美好的回忆。

  二、聚会原则:

  少花钱办好事,可以通过合理的支出、恰当的安排,在短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。15年大家凑在一起很不容易,所以要给大家一个美好的记忆。除了要发挥个人特长,还要依靠大家的一切力量以及配合。这次活动主要坚持以下几点原则!

  1、坚持自愿的原则。

  2、聚会的费用问题,原则上实行AA,但我们还是本着人性化的原则进行筹备,欢迎经济条件好的同学赞助。

  3、坚持财务公开原则。

  4、坚持一切从俭原则。

  三、聚会安排:

  1、聚会时间拟定于20xx年8月2日下午到3日。 (一天不尽兴,我们两天。由于在7月份我们在进行全员培训,小学中学时间不

  一样,所以初步定在这两天。)

  2、聚会地点:济南市XX市(区、县)。(看哪个市区县有能力承办)欢迎热心之士操心费力。

  3、为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作,成立组委会: 组委会人员:

  具体人员工作安排:

  筹备宣传:每个区县出一名同学负责本区县人士的整体统筹安排、与会人员名单联系整理和打印通讯录,合影,整理上传照片等工作。 联络财务:xxx负责联络每位同学,老师、搜集每个同学目前的生活照 ,邀请大家参加聚会活动,财务监管把控。经费收支、领批、采购、统计、公布等。

  活动策划:有能力同学负责聚会LOGO的设计、纪念品的制作、聚会背景板的制作、场地布置、活动策划方案的撰写。(费用由聚会经费出)

  现场统筹:聚会所在区县的同学负责聚会的场地的布置、餐饮准备、一些活动物资(签字笔、胶带、双面胶、聚会横幅、相机、气球)现场指挥安全等。

  4、参加人员:济南二师96级1班的全体同学、班主任。

  5、聚会经费:

  两天餐费,需住宿的费用,购买物资的费用、购置礼品等费用。

  四、聚会要求:

  1、安全:为了安全起见,尽量搭乘公交或附近的合伙拼车前往,我们的聚会时间会考虑大家路上花费时间、夜间安排住宿、周日(3号)下午结束大家返回。按照聚会日程安排,统一进行活动。提高时间观念,服从组委会的领导。

  2、健康:随着年龄的增长,大家对“酒精”的认知能力应该更强了,首先不反对喝酒,但只是一个传媒或平台,交流沟通感情、坚决反对“十几年了,啥也别说了,你干了吧”,主张吃饭喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。难得聚首,切勿贪杯,大家把握自己酒量,喝酒不是主要,沟通才是重点。15年见一面,清茶淡水也是情。

  3、文明:每位同学都要讲团结,讲风格,互谅互让,避免斤斤计较,力争经过我们大家的努力,把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会,留下一个美好的'回忆。本次聚会是毕业十五年聚会,希望各组成员能够认真按照分工,认真履行各自的职责,互相之间密切配合,团结协作,确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿,欢迎同学们提出修改意见.

  4、我们要把尽量多的同学联系起来、参加,希望大家相互转告。至少一个节目、游戏、歌曲等等。

  五、活动安排

  8月2日下午3点——5点在聚会所在区县宾馆报道

  活动一:主题:重叙友情 狂欢盛宴 (6点——9点)

  内容:师生欢聚一堂,美酒佳肴,欢歌笑语,祝福声声,把内心汇集的思念畅快来表达!屡屡碰杯,十年感怀,烈酒加温,将十五年聚会的氛围推向高潮!

  活动二:主题:真情沟通 歌曲派对(9点——12点)

  内容:盛宴不够尽兴,让我们在KTV中一展歌喉,中间穿插小节目。玩个尽兴,玩个够HIGH

  活动三:主题:放松心情 郊游散心(早餐自理或宾馆自助餐,下午3点或5点活动结束)

  内容:由聚会所在区县的同学负责在本区县选择一景点进行游览。(最好能找本区的旅行社组织,省心安全,也可以自驾。)

  温馨提示:

  结束活动:回家后给各位同学打打电话,发发短信,报报平安。

  六、其他事项:

  本方案为初步拟定,如有不妥可以修改。

  还请热心同学承揽本

  次聚会的聚会地点。

设计方案 篇5

  教学目标:

  1、知识与技能

  1.通过寻找关键语句,能归纳说出石榴的形态美和精神美。

  2.能联系时代背景理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志。

  3.能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言。

  4.学习文章托物言志的写法。

  2、过程与方法

  (!)通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。

  (2)了解作品的时代背景,揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。

  3、情感、态度与价值观

  理解作者执著坚定的信念和热切的追求。

  教学重点:

  1. 找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。

  2.能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。

  教学难点:理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志。

  课时安排:一课时

  教学方法和手段:启发式教学,多媒体课件,朗读法。

  课前学习:1.利用工具书解决文中有疑问的字词。

  2.寻找石榴的图片与资料,并与课文中的描写加以对照。

  3.收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。

  教学过程

  一、创设情景,导入新课。

  1.同学们,自古以来,文人墨客对花草树木情有独钟,或咏物抒怀,或借景抒情,或托物言志。你还记得或找到了哪些诗文名句?

  ( 五月榴花照眼明 等)

  (交流课前收集的诗文名句)

  2、今天,让我们一起到石榴的世界里走走,去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。(板书课题)

  3、介绍石榴有关知识。

  出示有关的石榴图片,使学生形象感知“石榴”。

  二、认识文体,明确目标。

  1、本文是一篇托物言志的优美的散文,请大家回忆我们对这类文章的学习过程,说一说这节课我们应该学什么,怎样学。

  (回忆有关学习过程,归纳总结学习内容和方法)

  (发挥学生主动性,明确本课学习内容:能归纳说出石榴形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物,言颂扬我们民族美好情操之志;能品味本文形象生动、准确凝练的语言。学习方法:读、赏、析。)

  三、整体感知、梳理结构。

  1、朗读课文,多媒体出示问题。

  (1)、阅读本文后,说说作者对石榴态度如何?找出文中直接表达作者情感的语句。

  (2)、文中说石榴是最可爱的,你认为石榴可爱表现在哪些地方呢?找出相应的段落,理清文章思路。

  明确:( 学生小组合作,从文中圈画主要句子,讨论、交流。)

  ( 明确:第一段中的“最可爱”一词既是本段的核心,也是全文的感情基调。作者用石榴和其他树木作对比,只用几句话就点明了自己对石榴的态度;展现石榴的形态美和精神美;文章的'思路:(1)、课文9节,可分为三个部分㈠(1)点明石榴的可爱㈡(2-6)具体描写石榴的特征。㈢(7-9)抒发作者对石榴的喜爱之情。(2)、作者按 爱石榴——画石榴——赞石榴的思路结构全文。)

  四、合作交流,品味朗读

  1、第二部分具体描写了石榴的特征,语言生动形象,你最喜欢哪些语句?并说一下自己的理由。(小组讨论)

  示例:“你看,它逐渐翻红,……,而且还精巧地插上了花?”

  用“红玛瑙琢成……花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程,用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化,巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美,使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。

  2.明确方法:读了示例,注意斜体字,说说品味语言应从哪里入手?

  (明确:修辞手法及其效果,语句所蕴含的感情等)

  2、就你所喜欢的语句或文段,有感情的朗读。注意语调和感情的把握。

  (指导学生在朗读中体会作者感情)。

  (学生:朗读,评价)

  3、 写物是为了言志,引导学生抓住事物的外在和内在特点理解文章所言的“志”。

  (明确文章所写石榴的形态美和精神美,并理解作者的感情。)

  五、,解读探究,深化情感

  1、你怎样理解“那可不是夏季的心脏吗”一句

  2、文章最后赞美夏天,有人说石榴是本文赞美的主体,赞美夏天是否冲谈了主题了呢?

  六、写作评价,拓展延伸

  1.设疑:假如要你以“竹”为题,写一咏物寓理的话,你会怎样写?

  (学生各抒已见)

  2.对照课文的写法,评价以下一篇小作。

  (“竹子常年青绿,圆柱形的,中间空的,叶片扁平,有平行脉。屋前屋后,只要有一点点的水份,都能茁壮的成长。开始是尖尖的芽笋,继而成了青嫩的小竹苗,成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了,它一会儿向东,一会儿向西,一会儿向南,又一会儿向北。因为太长了,所以只能听任风的摆布。看到毛竹,我就会想到那些在艰苦的条件下仍能茁壮成长,不畏严寒,努力向上的人们,他们是英勇的人,是精英。”)

  (引导学生评价,再次明确托物言志所写物的形与神的结合,“物”与“志”的一致,以及语言的生动形象性。)

  六、【知识连接】 《 枫叶礼赞》

  课后作业:1.摘抄文中你喜欢的语句并背诵。

  2.学习本文的写法,任选一种花草树木写一篇小作文。

  板书设计

设计方案 篇6

  一、评价的目的和意义

  贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神,改变单纯以学生考试成绩为标准评价的旧模式,建立有利于实施素质教育、发挥教师创造性的多元的、新型的评价体系,充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进、调控等促进发展的功能,促进教师职业道德和专业水平不断提升和发展。通过过程性与终结性评价相结合的有效途径,实现教师的专业化成长。

  二、评价原则

  1、发展性原则:评价改革要着眼于教师专业化发展,更好地提高教师综合素质与教学水平,充分发挥评价促进发展的功能,使评价过程成为促进教师发展与提高的过程。

  2、多元性原则:评价既重视教师业务水平的提高,也重视教师职业道德修养;既注意对教师的统一要求,也关注教师个体差异与发展的不同需求,为教师有个性、有特色发展提供一定的空间。

  3、多样性原则:利用教师自评、教师互评、学校领导、学生、家长评价以及教师档案袋等评价形式,促使教师自我反省、自我调控,激发内在动机,促进专业发展。同时,通过教师互评,加深同事间的了解与交往,促进教师间的互相学习。

  4、过程性原则:评价不仅要注重结果,更要注重发展与变化的过程。学校要关注教师的工作过程,及时积累资料,把形成性评价与终结性评价结合起来,使发展变化的过程成为评价的组成部分。

  三、评价内容

  1、职业道德:

  志存高远,爱国敬业;为人师表,教书育人;严谨笃学,与时俱进;热爱教育事业,热爱学生;积极上进,乐于奉献;公正、诚恳,具有健康心态和团结合作的团队精神。

  2、教育教学能力和业务素质:

  了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生,关注个体差异,鼓励全体学生充分参与学习;形成相互激励、教学相长的师生关系,赢得学生信任和尊敬。

  教学方案的设计与实施。能依据课程标准的基本要求,确定教学目标,积极利用现代教育技术,选择利用校内外课程资源,设计教学方案,使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其他能力;善于与学生共同创造学习环境,为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会;引导学生创新与实践。

  交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通,能对自己的教育观念、教学行为进行反思,并制定改进计划。求真务实,敢于创新,严谨自律,热爱学习。

  四、评价方法

  1、自我评价:教师要经常不断地反思自己的工作情况,做出正确的评价,评价内容包括学科知识、教学设计、教学能力、管理学生、学生评价以及职业道德和文化素质等。分析优势与不足,扬长补短,不断提升自我。

  2、教师评价

  建立以校为本、以教研组为基础的教师教学个案分析、研讨、评价制度,引导教师对同事的教学行为进行分析、评价,相互学习,相互促进,提高全体教师的教育教学水平。同时,还应对教师的出勤情况、工作态度、责任心、积极参加教研活动及发言情况等方面进行评价,促使教师相互帮助,共同进步。

  3、学生评价

  通过学生座谈、问卷调查、个别交流、设立学生信箱等渠道,对教师的工作作风、工作态度、教学水平、对待学生、作业批改、学生辅导等方面进行评价。

  4、家长评价

  利用家长会、个别访谈、问卷调查、设立家长开放日和家长意见箱等形式,让家长了解教师的教学工作情况,调查家长对教师工作的满意程度,征求家长意见,参与学校管理。

  5、学校评价

  学校对教师的评价内容为:职业道德、学识水平、业务能力等方面。在职业道德中特别强调“面向全体学生,着眼于学生的个体健全发展”;学识水平包括“文化基础、专业知识和教育理论”,在专业知识中要求“掌握课程标准,熟练掌握专业学科知识体系”;业务能力包括“备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、教育科研能力、听课与业务学习”等。

  6、档案袋评价

  建立教师成长记录袋,将教师教育教学的过程资料,包括学习培训笔记、备课教案、优秀的教案设计、精彩的教学实录、教学案例与论文、听课笔记、教学反思、与学生的心灵对话、经验总结与自我反思、公开课教案及评议、个人参加集体活动的资料、教师获奖情况及学生评价簿、教师指导的学生作品等反映成长过程的资料都存入档案袋。通过对这些资料的收集体现教师的发展过程,通过教师之间的互阅等方式使教师之间也有一些相互了解的具体途径。定期展评档案袋资料,让教师既与自己纵向比较,又与别人横向比较,促进自身的持续发展。

  五、评价要求

  1、在新的`评价体系中,要强化教师参与评价的主体意识,突出教师在评价过程中的主体地位。

  2、要注重领导、同事、学生、家长的反馈信息,使教师从多种渠道获得改进教学行为的信息,不断提高教学水平。

  3、要注意充分发扬民主,做到公平、公开、公正,增加评价过程的透明度。鼓励教师积极参与评价方案的制定,在共同商讨中建立共识,使评价的目的、标准、方法、程序、要求等人人明确。

  4、注意评价过程的全员参与,调动全体教师参与评价的积极性、主动性。

  5、要注意单项评价和综合评价相结合、定量评价和定性评价相结合、纵向评价和横向评价相结合,提高评价结果的有效性,降低主观性和随意性。

  6、对教师工作的评价,要参考教师所任学科学生掌握知识情况以及学生考试成绩,但不应以学生考试成绩作为评价教师工作的唯一标准。

设计方案 篇7

  一、 指导思想:

  根据《幼儿园教育指导纲要》中:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的精神和本学期园务计划,以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,于10月15日——11月15日为体育月,在尊重幼儿个体差异的基础上,培养幼儿对运动的兴趣,体验乐趣,提高幼儿动作的.协调性、灵活性;并在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质,为孩子们提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会,切实提高幼儿身体素质。

  二、活动主题:

  “ 我运动 我健康 我快乐”

  三、活动要求:

  人人参与 ,天天运动,教师、幼儿、家长达成共识,积极参与锻炼,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的教育理念,以达到增强幼儿体质的目的。

  四、活动准备

  1、 增设丰富的户外体育器械:皮球 、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。

  2、倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。

  五、内容安排、

  (一)、技能锻炼

  1、项目:

  大班组(跳绳,拍球,骑车);中班(拍球,踩高跷,骑车);小班(踩高跷,滚球,走平衡木):小小班(走平衡木,爬行)。

  2、规则:

  ①、大班《跳绳》

  a、单人跳:幼儿能连续跳10——15

  b、双人跳:一人摇绳,两人同时跳5——8个。

  ②、大班《拍球》

  a、原地拍球:幼儿能连续拍15下。

  b、行走拍球:幼儿能边走边拍球5米。

  ③、中班《拍球》

  a、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。

  b、2---3人互相抛接球。

  ④、中班《踩高跷》

  幼儿能稳定的在操场上来回走。

  ⑤、小班、《平衡木》《滚球》

  a、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木,绕过障碍物。

  b、幼儿能控制好球在跑道上滚而不出线。

  ⑥、小小班《走平衡木,爬行》

  幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木,能在老师指定的区域内协调快速爬行。

  3、考核时间:11月14——20日

  (二)、亲子运动会

  1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。

  2、前期工作准备:通知家长,并组织家长、幼儿进行练习;后勤准备好活动器械、布置好场地。

  3、活动时间: 大班11月2日下午;中小班:11月3日下午;小小班11月4

  日下午;(雨天延期)。

  4、评委:

  大班:陈彩霞、李娜、潘达静、余彬

  中小班:吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬

  小小班:叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬

  统计:童爱霞、拍照:施海雁

  六、考核、奖励

  1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。

  2、技能锻炼每个项目的前两为基本项,各班通过率应为95%。

设计方案 篇8

  随着社会的快速发展,我国的建筑行业得到进一步发展。就目前的情况来看,建筑设计阶段成本控制是非常重要的部分,其直接影响着工程的开展,同时对于企业的获益情况也会有很大影响,因此也是越来越受到重视。但是因为受到多方面因素的影响,因此其在开展的过程中还存在很多问题,因此需要结合实际情况采取有效的措施进行优化,从而能够合理的控制成本,促进企业的健康发展。基于此本文分析了建筑工程项目设计阶段的成本控制。

  1、建筑设计阶段成本控制的必要性

  控制建筑设计阶段成本非常重要,首先在建设项目中设计阶段是非常重要的部分,进行设计的是需要充分考虑业主的相关要求,同时确保工程能够满足安全、经济以及适用的原则。如果设计方面出现问题,就会直接影响到后续的环节工作开展,同时很难进行工作的开展。其次,设计方面对整个成本会有很大影响,因此进一步加强设计阶段的成本控制非常有必要。再次,因为项目一次性投资后,也会受到建筑设计以及设备的设计、后期的运营费用影响,因此进行设计阶段的成本控制时需要统筹全局,从多个方面进行考虑,从而能够达到控制的目的。

  2、设计阶段进行成本控制的现状及造成原因

  2.1、设计阶段进行成本控制的现状

  目前,在进行建筑工程成本控制的时候往往会忽视设计阶段,很多情况都是比较重视施工阶段的'控制。采取有效的措施进行施工阶段的控制确实是能够进一步控制成本,但是如果只考虑施工阶段,那么也达不到其功效。如今,一些工程很容易出现竣工决算超施工图预算,施工图预算超设计概算,设计概算超投资估算的工程造价“三超”现象,从而对成本产生很大影响,直接对企业和国家的经济发展造成很大影响。

  2.2、造成这种现状的原因

  成本控制出现问题的原因是多方面的,主要包括:1)设计单位。很多的设计单位在进行设计的时候通常会将设计和成本分开,设计人员没有充分的了解和掌握成本方面的知识,因此在设计的过程中很容易出现了缺乏经济意识的情况,同时这个过程中造价人员没有参与相应的设计工作,不能进行相关的沟通工作,因此很多的设计人员只在乎自己方案的可行性,对于经济方面没有考虑到,因此也会进一步增加成本。(2)建设单位。一些建设单位因为工期的原因,项目的开展过程中会存在很多问题,工作中主要是“边勘察、边设计、边施工”的“三边”工程,从而会使得施工过程会不断进行设计方案的修改,因此阻碍了设计阶段的成本控制。3)其他方面。关于其他方面主要是设计的周期短、方案问题等。

  3、建筑工程项目设计阶段的成本控制措施

  3.1、树立成本控制意识

  为了提高设计成本控制质量,需要进一步加强设计单位的成本控制宣传工作,从而提高人们成本控制意识。同时在整个过程中建立和完善相应的制度,可以选择将成本控制的好坏作为个人或小组考核的重要指标;并且要注重经验总结工作,每个项目完成后需要进行相关追踪工作,对其中的问题需要采取有效的措施进行控制,从而为后期的成本控制提供借鉴。

  3.2、完善限额设计,实行动态管理模式为了确保建设的顺利进行,充分考虑项目的安全性能和使用功能,在合同中完善限额设计,合理的进行专业分配,从确保施工图设计和预算同步进行,有效的结合技术和经济,达到工程的要求。同时在限额设计中会选择采取一定的奖惩措施,从而激发设计单位的工作积极性。在限额设计管理中为了进一步控制成本,造价管理人员需要有效的配合好设计人员工作,并及时的提供相关资料,从多个方面进行成本控制。例如,需要选择含钢量、混凝土用量等方面的指标,设计方案到施工过程中会出现很多问题,因此需要采取有效的措施进行控制。变更会直接影响到成本控制,因此必须要控制好合算的指标,进行相应的调整,从而有效的控制后期的成本。

  3.3、制定合理的建筑设计周期

  就目前的情况来看,一些建筑单位会忽视建筑设计工作,其主要是因为没有意识到该方面工作的重要性,因此在设计方面也是比较潦草的进行,从而会影响到成本的控制。为了能够合理的解决这个问题,需要设计人员在进行设计的时候选中最合适的的设计方案,对此必须要确保设计周期在合理的范围内,从而确保设计工作的科学性和合理性,达到成本控制的目的。

  3.4、采用标准化设计,优化设计方案

  采用标准化设计主要根据国家或者各个地区的建筑结构标准进行的图纸耗时间额。进行标准化设计能够进一步提高设计速度,同时还能够合理的控制成本,建设设计的变更,进一步促进建筑施工的标准化开展。同时也能够进一步控制材料的使用。另外对于施工进度方面也能够起到控制作用,从而能够缩短工期,确保质量的前提下有效的控制了施工的成本。

  3.5、加强设计监督和管理

  在建设设计工作开展中可以选择聘请优秀的设计人员和造价控制人员进行整个过程的设计监督工作,随时进行整个过程的情况分析,对于存在的问题需要采取有效的措施进行调整,从技术和经济方面进行合理控制。就目前的情况来看,在进行方案的对比时主要使用的方法是成本效益发,其主要是确保满足使用功能的的前提下结婚经济设计标准,采取价值工程方法进行成本的控制,从而能够达到其目的。另外,也需要进一步加强政府的管理力度,主要是对市场进行规范,从设计招标、图纸审查、人员注册等方面进行控制,从而能够有效的控制成本,进一步提高建筑工程的获益。总之,影响建筑工程项目成本的关键环节是设计阶段,项目设计阶段的优劣将直接影响建设费用的多少和建设工期的长短,影响到建设项目以后的使用价值和经济效益,因此必须加强项目设计阶段的成本控制。

设计方案 篇9

  一、活动主题:

  “缤纷五一,塑造美丽的自我”

  二、活动日期:

  4月29日——5月5日

  三、活动目的:

  1 、利用五一期间活动吸引更多的新顾客进店消费,从而扩大顾客群,提高店铺的整体营业额;

  2 、同时通过一系列的促销活动适当引导顾客向高附加值的项目消费或多项目消费,提高客单价及利润;

  3 、让顾客产生好感,提升美容院及产品品牌形象。

  四、活动内容:

  活动一

  惊喜一:每天前3名,低至5.1 折

  想美就美,活动期间每天前3名顾客消费原价380元的XXX美白套可享受5.1 折优惠。

  惊喜二:消费满288送80元代金券

  惊喜三:以旧换新

  顾客可把旧的化妆品拿到美容院换成新品,或是换护肤疗程,不论旧化妆品是否开封(倡导安全护肤,我们当场销毁),交换方法美容院决定,主要是达到轰动效应。

  活动二

  优惠一:五一假三天中,每天前10名客户,可以享受项目七折,产品八折的优惠。

  优惠二:消费满88送面值为18元的'代金卷 ,消费满480送158元代金卷。

  优惠三:加“51元”=“88 元”。

  这七天内,消费到168以上的,就可以再加 51 元可购买原价88元的产品。

  三、活动内容

  1、友谊让美丽复制,人缘让漂亮升级

  拥有朋友的女性才是最具有人格魅力的,你的好人缘会让青春永驻。凡是活动期间带来的嘉宾顾客可免费得到价值300元的营养灌肤护理一次,为了扩大我们美容院的口碑宣传,在节日期间,凡给我们带来1个嘉宾的顾客可获得眼纹消一盒,带来3个嘉宾的顾客可获得水动力套合一个,带来5个嘉宾的顾客可获1000元的代金券

  2、五合一项目套餐{面部+水疗+眼部+颈部+卵巢}价值588元 在五一劳动节当天只花51元就可超值享受!!!

  3、开心购物,惊喜回报

  (1)购物达到380元送时尚防紫外线遮阳伞一把

  (2)购物达到580元,赠送淑女睡衣一套

  (3)购物达到1580元,赠送名牌时尚手提包一个

  (4)购物达到2800元,赠送家用洗碗洗菜机一台,这种机器有两大功效:

设计方案 篇10

  关键词:岗位评价;房地产公司;薪酬管理

  方案设计针对A房地产公司在薪酬管理方面的不足,在20xx年,基于岗位评价的视角,开始注重薪酬管理方案的优化和完善,并通过两年多的实践,取得了良好的效果。以下对其进行针对性的分析。

  1.某房地产公司薪酬管理现状分析

  A房地产公司成立于1998年,在M市成立,注册资金12000万元,在M市具有一定的实力,主要涉及的业务是房地产开发。在当前的大发展背景下,随着新经济时代的到来,全球竞争日益激烈的今天,A房地产公司切实注重经营管理策略的优化和完善。尤其是在竞争日益激烈的今天,加强薪酬管理工作的开展,对于促进薪酬管理水平的提升和岗位职能发挥有着十分重要的作用。但是其在M市的同行业水平中,薪酬水平较低,这主要是因为其薪酬标准是20xx年所制定,而由于其薪酬竞争优势不足,使得其难以吸引并留住人才。即便是其20xx年在M市的薪酬水平较高,但是因为其在薪酬增长制度上不科学,大都是公司领导的意愿来主导,在科学性和公平性上较为缺乏,但是其与外部劳动市场标准脱轨严重,甚至造成同一岗位薪酬比同行业平均水平低的情况,而在目前物价飞涨的大环境下,传统的薪酬增长制度已经难以满足职工日益剧增的生活要求,使得一些能力较强的职工纷纷跳槽,极大地影响了企业的问题。

  2.基于岗位评价的A房地产公司薪酬管理方案设计

  2.1基本原则与年度总薪酬不同岗位明细确定

  A房地产公司在薪酬管理方案设计中,始终坚持公正、吸引力、经济性、认可性、合法性、战略导向原则,并切实注重内外部薪酬水平的调查,并在此基础上制定薪酬水平。按照岗位评价所需从高层管理、行政管理、销售、技术四类岗位,对其薪酬中值、重叠度、级差、级内分档等进行了确定。对其年度总薪酬不同岗位的明细表进行了确定,如下:岗位序列一档二档三档四档一级高层管理人员50万元45万元40万元35万元二级高层管理人员47万元42万元37万元30万元一级行政管理人员18万元10万元7万元4万元二级行政管理人员15万元9万元5万元2万元销售人员45万元40万元30万元25万元技术人员20万元15万元10万元7万元

  2.2基于岗位评价的薪酬管理方案设计

  2.2.1高层管理人员优化后的A房地产公司的高层管理人员薪酬模式为“年薪制+分工”。薪酬=基本工资+分红+福利。共两个等级:一级高层管理人员主要总经理,因而执行这样的薪酬方案,能更好地对总经理这一岗位进行激励和评价。二级高层管理人员主要有副总经理、各中心主任、总工程师、总经济师、总助等具体业务职务。薪资待遇为月薪制。就总经理的薪酬管理方案设计而言,主要包含了:年薪、长期激励计划、风险收入、福利。而基本年薪数额则采取按月的方式发放,而风险收入则是取决于黏度结束时的绩效情况,并由董事会对其基本年薪标准进行确定。其风险收入为:基本年薪×12÷风险收入系数。

  2.2.2行政管理人员优化后的A房地产公司的行政管理人员薪酬结构是基本工资+岗位工资+绩效工资+福利。行政管理人员的一级到五级的工资标准是2500元、20xx元、1800元、1500元、1200元。行政管理人员最高的基础薪资和最低的基础薪资分别是2500+6000=8500元、1200元+20xx=3200元。最高的最低的月底绩效工资是2500×1.5×1.5=5625元、1200×0.5×0.5=300元。最高年薪是18万元,最低年薪是2万元。所以在同行中有着较高的薪资水平。

  2.2.3销售人员优化后的.A房地产公司的销售人员薪酬结构:

  ①销售部经理收入=底薪+奖励+福利;

  ②销售代表收入=底薪+提成+福利。二者的保底工资分别是2400元和1600元,按照20xx年M市的房地产均价7423元/平方米,每个销售员每月卖出的任务为25套,每套房子的面积为85平方米,所以完成任务后的提成是:25×9456×85×0.1×佣金标准=1577387.5×佣金标准。所以其完成任务的提成较为诱惑,按照M市当地的同行业薪资水平与自身的水平,加入最高提成在30万元到50万元之间,那么佣金标准就在0.019-0.031之间,最后在综合考虑的基础上,选取的标准为0.25,即2.5%较为合理。

  2.2.4技术人员技术人员各项收入的目标值在全年收入的占比分别为:基本工资占30%,岗位工资占50%,项目提成占20%。优化后的A房地产公司的技术人员最高和最低年薪分别是20万元和7万元。结语综上所述,岗位评价需要对岗位等级进行合理的划分,并坚持内部一致性原则,确保所建立的工作等级结构的合理性,达到组织内部分配的公平。而基于岗位评价的薪酬管理方案设计,就需要切实加强岗位评价的基础上,对其进行针对性的设计和优化,才能不断地提高薪酬管理水平,激励不同人员的岗位作用,提高企业的核心竞争力,促进企业可持续发展。

  参考文献:

  [1]郭静.房地产人力资源薪酬管理中存在的问题以及改善措施[J].人力资源管理,20xx(08):154-155.

  [2]袁青.远程房地产公司薪酬体系设计研究[D].北京:华北电力大学,20xx.

  [3]曾旭权.房地产开发企业薪酬管理系统化的研究[J].科技创新与应用,20xx(05):281.

  作者:姬羽轩 单位:泰国正大管理学院

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