活动推广方案

时间:2022-11-20 19:30:50 推广方案 我要投稿

关于活动推广方案模板集合9篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的活动推广方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于活动推广方案模板集合9篇

活动推广方案 篇1

  金秋九月,我们将迎来了第18届全国推广普通话宣传周。本次活动以“弘扬中华优秀文化传统,规范使用国家通用语言文字。”为主题。

  9月13日—20日,我校将广泛开展内容丰富、形式多样的推普活动。

  1.利用国旗下讲话,对全校同学进行一次动员,发出倡议:人人在校园内使用普通话,共同创造一个良好的语言环境。(倡议书)

  2.利用学校电子滚动屏和红领巾广播站宣传推广普通话,营造良好的推普氛围。

  3.各班刊出一期以“推广普通话,同写规范字”为主题的黑板报,倡导文明、规范、健康的语言环境。

  4.1---3年级“推广普通话,使用规范字”标语征集活动。(每班5条,第三周星期二交电子版)

  5.4---5年级开展“我给父母当老师”活动,以讲故事的形式向家长推广普通话,用规范的汉字来表达自己真实的情感。以日记的'形式记录下来,让同学成为推普工作的播种机,带动家庭、社会。(每班3篇,第三周星期二交电子版)

  6.每节语文课前3分钟开展经典诵读、美文推荐活动。

  推普周是短暂的,但推普的任务是延续的。爱母语、爱中华、让每一个人都认真严谨地说好普通话,用好规范语,在校园中营造一片文化氛围,扬民族文化,树民族精神。让校园的每一面墙,每一块黑板,每一个橱窗成为规范文字的镜子,让校园的每一处室,每一课堂成为普通话宣传窗口。

活动推广方案 篇2

  一、活动组织机构

  ××学院大学生普通话推广协会

  二、活动主题

  热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活。

  三、活动目的

  语言是最重要的交际工具和信息载体,民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

  随着改革开放和社会主义市场经济的建立,社会对普通话的客观需求日益迫切。推广普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。

  推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言,是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。《中华人民共和国宪法》第19条规定:"国家推广全国通用的普通话".使用国家通用的语言文字,是每个公民应当履行的.义务,也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。我国是一个多民族、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,增强中华民族的凝聚力,而且有利于我国在国际社会中的影响。

  四、活动地点

  ××阶梯教室(含多媒体)、××学院校区。

  五、活动时间

  每周培训一次。(具体上课时间另行通知)

  六、活动对象

  普通话协会全体会员及全校非普通话推广协会会员。

  七、前期准备

  (一)宣传工作

  1、在讲座开始前两天左右,分别在各宿舍门口宣传栏上张贴培训课宣传海报,介绍上课内容、时间、地点。

  2、普协内部成员由各部门部长负责通知。

  (二)课前工作

  1、由普协会长邀请相关老师,并告知时间地点。询问并帮助老师提出的要求。

  2、安排普协语言文字工作中心的同学也要备课,做好充分准备。

  3、由普协办公室负责提前去教务处申请上课教室。

  4、安排好负责教室秩序、卫生的同学。

  八、应急措施

  1、如果出现讲课老师晚到的情况,为了保持现场同学安静播放有关普通话的PPT.

  2、课前若出现观众少,座位多的情况,由部门同学负责在座同学往教室中间坐,然后适当撤去纵排最两边的座位,其他工作人员协助。

  3、报告进行时组织人员必须负责维持现场秩序。

  4、如果老师有急事不能来讲课,由语言文字工作中心准备好的同学讲课。

活动推广方案 篇3

  积极响应区创建办《关于广泛开展创建全国文明城市 “礼仪推广月” 主题实践活动的通知》相关精神,借亚运来临之契机,就学校实际,开展礼仪系列教育活动,营造文明有礼的校园人文环境。

  一、思想上高度重视

  文明礼仪教育贯穿教育教学全过程,全体教师思想上要高度重视,抓住时机适当做好引导,尤其注意在平时要以身作则,教师之间的`彬彬有礼,教师对学生的尊重用语,都可以在无形中影响整个氛围。

  二、多途径开展宣传工作

  利用学校各种平台,如广播室、黑板报、电子显示屏、校讯通、主题班会、专题讲座、团队活动,多途径多形式进行宣传,让宣传工作全面铺开。

  三、具体工作部署

  1、班级黑板报,主题“感谢你,我的同学”,于10月25日下午5:30前完成。

  2、“亚运文明东道主”主题班会,10月25日(周一)第八、九节开展,内容应包含:文明礼仪知识竞赛、亚运观赛礼仪,具体形式各班自主设计。活动可在室外进行现场模拟。要求有活动方案、活动过程照片,。教务处将根据方案、现场观摩和过程照片(附说明)进行评比。任务紧急,须辛苦认真准备。

  3、学生会广播部在每天下午放学期间播报有关“亚运文明东道主”主题内容,小记者收集校园的“文明礼仪好人好事”,及时做好宣传。

  4、组织学生参加局团委组织开展的青年志愿服务活动,展示文明形象,推广文明礼仪。

  四、做好主题活动后续工作

  团委学生会及各班应做好主题活动的成果展示,认真总结,务必把“礼仪推广月”主题实践活动的意义更加全面深入的推进。

活动推广方案 篇4

  书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。读书,是人们传承人类文化的重要途径,是人们创造未来的学习方式,是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展,读书越来越成为教师专业发展的通道,成为有效校本研究的实际需要。教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的,不如说是从“读书”开始的。如果不读书,就会缺乏审视教育现象的“眼光”,那么,对教学中的“问题”就可能视而不见,所谓的校本研究也就无从开始。因此,教师进行研究的第一件事,不是发现“问题”,而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”,练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书,读好书。在上学期的基础上,学校再次掀起教师读书的高潮,为大家创设一个读书的环境,培养一些读书的兴趣,感受一下读书的幸福,体味一种读书的人生,将我们的校园打造成书香校园,构建最理想的精神家园。具体实施方案如下:

  一、活动目的

  让我校的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静的心来阅读,来填充比天空更广阔的心灵。

  1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的.教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。

  2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。

  3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

  4、在读书活动中,开展“大手牵小手,共读一本书”,师生共写读书随笔,师生共同成长

  二、活动主题:“读好书,拓视野,促发展”

  三、参加对象:全校在职教师。

  四、活动内容

  1、推荐书目:

  代表性的10本:

  《给教师的建议》(霍姆林斯基)

  《爱的教育》(亚米契斯)

  《我的教育理想》(朱永新著)

  《教育的智慧与真情》(肖川著)

  《民主与教育》(李镇西著)

  《世界经典教育案例启示录》(林华民著)

  《教育与文化》(钱穆著)

  《怎样培养真正的人》(苏霍姆林斯基)

  《给老师的建议》(苏霍姆林斯基)

  《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)

  2、自选书目:教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书:

  一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

  二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

  三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

  四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

  五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

  五、活动要求

  1、网上阅读与文本阅读相结合。

  2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间,研读书目,并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于4次。

  3、读书与思考相结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教师要边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。同时,要力争写好读书笔记,或标注,或摘录,或质疑,并根据自己研读的书目,撰写一篇心得体会文章或教学论文,篇幅在600字以上。

  六、活动措施:

  1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际,制定自己的个人读书计划,阅读完指定书目。

  2、建立经常性的交流机制,通过教师个人参与论坛、博客,教研组组织读书沙龙,学校组织读书心得演讲等形式,在交流中促思考,在分享中促提高。

  3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书活动结合我校的校本教研来推进我校的教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。

  4、建立督查机制,保证读书活动持久性开展。每学期学校将进行一次读书心得、笔记交流;(本学期的交流时间于第十三周星期一),通过交流,浓厚书香氛围,养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。

  5、建立评价激励机制,学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选,并将检查结果与绩效工资相挂钩,还作为推选20xx年学校“学习型教师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人,授予“学习型教师”称号。在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹,发表他们的读书心得体会文章。

  七、活动组织:为了更好的促进教师读书活动的开展,保证教师读书活动的实际效果,以四个教研大组为单位,特成立教师读书领导小组:

  组长:郭克胜陈世丰

  副组长:李秀林李士女戴文飞陈国瑞

  组员:王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩

  组长全面负责读书活动,副组长为本组的读书活动责任人,负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书情况较好,读书笔记撰写较好的教师推荐上来。学校根据推荐情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会,及时总结经验,全面推广。希各组积极组织,认真落实,扎实开展,真正把此次读书活动抓实、抓好。努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

活动推广方案 篇5

  一、主题

  内强素质,外树形象,说好普通话

  二、背景

  国务院在1998年规定:每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。今年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大,表明推广普通话从此走上了法治轨道。

  三、目的和意义

  为了提高酒店服务质量,丰富员工文化生活,更好地调动大家学习普通话、应用普通话的积极性,特举办此次普通话大赛。希望通过本次比赛,能提高大家对普通话的兴趣,了解普通话的'重要性,形成了积极学习普通话,人人学说普通话的氛围。

  四、主办:

  五、参赛对象

  酒店所有员工、餐饮部、旅行社、商场、各兄弟公司

  六、报名方法

  以部门为单位报名,各部门要有三个以上的节目,并于9月10日前将节目单和预计的经费报交综合办公室。各部门的节目组织和安排由部门经理负责。

  七、竞赛日程安排

  1、9月20日至9月23日期间,各部门将准备好的节目上报并分别进行审核,将不合格的节目删除。

  2、9月25日进行汇总彩排。

  3、9月26日或9月28日正式表演。(具体时间待定)

  八、节目内容

  朗诵、相声、小品、唱歌、舞蹈、乐器演奏

  九、节目要求

  1.由于比赛的主题是推广普通话,各部门必须在朗诵、相声、小品这三个表演项目中选择其中一种进行表演。而另外两个节目可自选。

  2、节目内容要健康向上,具有时代气息。最好取材于实际生活和工作,并与“技术比武,岗位练兵”活动相结合。

  3、部门也可以将“迎十一,庆国庆”做为题材,编排节目。

  4、表演节目期间,穿插有奖问答、观众互动游戏等小环节。

  5、每个节目的时间控制在5分钟内。

  十、比赛规则

  请公司领导作为裁判,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,其余为鼓励奖。所有获奖选手均颁发奖品。节目单一经确定不予擅自更改。

  以上仅为普通话竞赛简单说明,希望各部门踊跃参加,积极配合,共同做好普通话的推广工作。

活动推广方案 篇6

  一、活动背景:一年一度的“5.25”即将来临,以“微笑,微爱,微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识,我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。

  二、活动意义:丰富大学生课余生活,普及心理健康知识,拓宽大学生知识面,增强大学生对心理方面的了解及关注,增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。

  三、活动主题:“解开心灵疑惑,树立良好心态。”

  四、比赛概述:

  比赛分为初赛和决赛两个部分:初赛采用笔试,本部和榆中校区同时进行,取分数高的6队晋级决赛,决赛分为四大环节,在法学院的模拟法庭举办。

  五、活动时间

  初赛时间:5月12日(周六)晚上7点

  决赛时间:5月25日(周五)晚上7点

  六、活动地点

  初赛:公教楼302、304;决赛:法学院的模拟法庭。

  七、活动宣传

  一期宣传:

  1、4月24号在清真一门口摆摊,举办大型心理健康测试活动。

  2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。

  3、在前清真前摆摊两天,放两张展板

  (1)大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。

  (2)准备六十左右张的“微表情”图片,并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。

  4、二期宣传:

  (1)清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题,过往的同学可以拿下题目进行答题

  七、比赛准备

  五月一日前准备好比赛用品,包括条幅,笔试的试卷,决赛比赛用题(纸质版和电子版,ppt版各一份,ppt版用于比赛中),主持人,主持人词,各个队伍、领导的.介绍词,话筒,音响,调音台,嘉宾的水,小蜜蜂,马克笔,A4纸,记分器,彩色卡纸,插排;比赛前的倒计时VCR,联系教室,会场的布置计划,PPT倒计时,人工计分,证书,奖杯,奖状,抢答器,决赛时用笔记本六台,视频心理剧,舞台心理剧,文艺节目。

  八、比赛流程策划:

  (一)、初赛流程:

  榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔,本部也将在同一时间进行笔试,每个学院派出8名选手参加;笔试时间为1小时;取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩,成绩前6名的学院晋级决赛;比赛保证绝对公平、公正、公开。最后由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参加决赛。

  (二)、决赛流程:

  观众及亲友团提前三十分钟入场,参赛选手提前二十分钟入场。

  1、开始

  主持人开场主持词,结束后介绍到场的嘉宾,并介绍各个参赛队伍(介绍完一个队伍,这个队伍大声喊出自己的口号,再接着介绍下一队)。

  2、主持人宣读比赛规则

  由主持人宣读比赛规则,各选手如果有问题,可在主持人宣读完毕后,进行提问 。

  3、开赛

  每一个队伍有一百分的基础分。

  第一关:志在必得(必答题)10min

  规则:必答题共15题,每题十分,共同答题,每题限时10秒,选手同时亮题板,答对加分答错不扣分。题目设计为简单的选择题。

  第二关:抢滩登陆(抢答题)20min

  规则:本环节共20道题,15道简单题,5道中等难度的题,选择题,每题10分,答完即终止。主持开始读题后即可抢答,抢答者回答错误后可有其他队伍继续抢答,两次抢答后没有结果则此题作废,答对加分,答错不扣分。

  第三关:虎视眈眈(看视频答题)25min

  规则:播放一段视频(大概时长5分钟),然后给选手5分钟时间列举出剧中主人公的心理问题,然后由心理学老师打分,分值为10分、20分、30分、40分、50分、60分不等,请几位心理学老师将分数给相应的队伍,然后再由一位老师进行点评。

  文艺节目15min

  由文艺部出一个与心理相关的音乐节目,歌舞都可。

  第四关:快人快语(判断题)15min

  规则:此环节为快速判断题,要求选手在一定时间内答题,选手只需判断“是”或“否”,每队时间1分钟,判断正确即获得相应分数。每题10分,答错不扣分。

  中场观众互动[心理剧]25min

  规则:此环节由文艺部出一部心理剧,心理剧结束后由主持人提问,对回答题目的同学给予奖励(奖品待定),然后由评审老师进行综合分析,同时在这一环节由心理学老师对大家做一次心理辅导

  第五关:风险提速(陷阱题)20min

  规则:本环节共18道题, 10分、20分、40分各6道。答对得分,答错扣相应分数,从分值低的题开始回答,答对可以选择是否继续,答错扣分并停止答题,此环节题目将有6种类型可供选择,而且不必拘泥于一种题型(难,中,易每类题目的最长等待时间分别为30,20,10秒)

  如果四关下来有并列的情况,则进行第五关。

  第六关:一招定胜负

  *第一种方案:如果出现同分情况,抽签选取一队进行“命运掌控”,即此队有选择自己答题和对方答题的选择权利,如果自己答并且答对则淘汰对方自己晋级,答错对方晋级自己淘汰。如果选择对方答题并且对方答对,则对方晋级本队淘汰。对方答错则本队晋级。

  *第二种方案:本关中准备3道题,分别为10,20,30分,答题者在抽题前事先不知道题目分数的情况下抽题,三队同时抽题,待答题结束后告知分数,答对加分答错扣分。

  本环节有难中易三题,选择题,此题有运气成分,主持人要提前说明)

  4、比赛结束由主持人读出各队得分,宣布前三名,然后由嘉宾颁发相应的荣誉证书、奖杯。

  5、主持人宣布比赛结束。

  九、退场

  工作人员组织有秩序退场

  现代教育技术学院

  外联实践部

活动推广方案 篇7

  主要包括5部分:前言 市场调研及分析 企业战略及产品策略的制定 具体执行&实施(建议方案) 结束语 第一部分 前言

  策划书目的及目标的说明

  第二部分 市场调研及分析

  一. 行业动态调研及分析

  1. 行业饱和程度

  2. 行业发展前景

  3. 国家政策影响

  4. 行业技术及相关技术发展

  5. 社会环境

  6. 其他因素

  二. 企业内部调研及分析

  1. 财务状况,财务支出结构

  2. 企业生产能力,产品质量,生产水平

  3. 员工能力,待遇,公司对员工的激励、考核、培训(员工调查)

  4. 企业策划、销售、执行能力的调研(员工意见)

  5. 产品各品项研究:定位、包装、价格、市场目标受众、竞争优势(员工意见)

  三. 潜在进入者调研及分析

  1. 行业进入成本/壁垒。

  2. 行业退出成本。

  3. 进入后对本企业的威胁。

  4. 对竞争者的威胁。

  四. 现有竞争者的调研及分析。

  1. 财务状况,财务支出结构。

  2. 企业生产能力,产品质量,生产水品。

  3. 员工能力,待遇,公司对员工的激励、考核、培训(员工调查)。

  4. 企业策划、销售、执行能力的调研(员工意见)。

  5. 产品各品项研究:定位、包装、价格、市场目标受众、竞争优势(员工&顾客意见)。

  五. 替代品调研及分析。

  1. 替代品工艺。

  2. 消费者认可程度。

  3. 发展态势。

  六. 互补品调研及分析。

  1. 是否存在互补品。

  2. 互补品价格。

  3. 互补品对产品的要求。

  4. 互补品发展趋势及其未来新要求。

  七. 原料供应商调研及分析。

  1. 可供选择的供应者。

  2. 原材料是否有替代品。

  3. 供应商的讨价还价能力。

  4. 我们对其依赖程度。

  5. 供应商的供应能力。

  八. 中间商调研及分析。

  1. 中间商的性质:配送商、经销商、代理商(独家、总代理…)

  2. 中间商对我们产品的依赖(关注)程度(相对数值)。我们产品占用他资金的比例,给予他的利润比例…

  3. 中间商的给予我们产品的支持(绝对数值):配送能力、资金实力、人力…

  九. 消费者调研及分析。

  1. 消费者背景研究:收入、教育、年龄、性别、家庭组成、种族、工作…

  2. 消费者对产品和竞品的认知及态度:质量、价值、包装、型号、品牌声誉、品牌形象等及其认知差别。

  3. 消费者的使用情况:购买动机、购买量、何时使用、如何使用等。

  4. 购买角色。

  5. 消费者对现有营销活动的评价。对广告的接受程度、对营业推广的理解等。

  第三部分 企业战略及产品策略的制定

  一. 企业战略制定

  二. 产品策略制定。(提供原则或标准)

  1. 产品。

  1) 品项:市场定位、目标受众。(打击竞品的`专有品项)

  2) 包装:陈列显著、方便、符合产品定位、价格等

  2. 价格。

  1) 符合企业战略?(长线产品/短线投资)

  2) 符合产品定位?

  ① 利润为主/市场占有率为主

  ② 根据产品市场定位不同,采取不同价格策略。

  ③ 保留一支低利润甚至无利润产品,该品项各种市场表现(如包装宣传诉求点等)模仿主要竞争对手,以破坏其市场及形象。

  3. 渠道。

  1) 一般通路。对经销商的选择、管理控制、返点等。

  2) 特通。由于产品特性及价格不同,我们可以选择那些特殊通道,以便它的目标客户能够便利的获得该产品。

  3) 新终端开发队伍。

  4) 直营队伍。对于一些特殊情况,如经销商的流失,直营队伍暂时性的弥补空白市场。

  5) 客户数据库的管理。业代前期市场推广积累的客户资料及经销商自身对终端的开发,这些终端资料应当及时地通过业代以书面的形式提交公司。公司对这些资料的管理可以避免因业代及经销商的流失而造成的终端流失。

  4. 促销。

  1) 广告:诉求点

  2) 人员推销:

  a) 人员的培训

  b) 人员的岗位界定

  c) 人员的考核

  d) 人员的激励

  3) 营业推广

  a) 对顾客。ⅰ稳定主打产品价格;ⅱ对品牌的宣传

  b) 对零售商。稳定价格,保证促销后价格能够恢复,销量得以维持;或者在短时间内抢先占领货架

  c) 对中间商。尽量减少短期大力度促销活动,一方面会破坏市场,影响终端价格体系,另一方面经销商对终端很可能没有落实,从中截取,成为其“灰色收入”。

  4) 公共关系。事件营销:把握正确的营销事件。直接告知消费者的营销事件应当包含消费者利益点,并且该信息是以直接明了的方式告知消费者利益点的

  第四部分 具体执行&实施(建议方案)

  一. 产品设计。

  二. 价格设计。

  三. 渠道设计。

  四. 促销设计。

  五. 销售管理

  第五部分 结束语

活动推广方案 篇8

  一、指导思想

  为进一步引导教师更新教育理念,提升专业素养,树立“终身学习”的思想,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,特开展“分享阅读,专业成长——教师读书活动”,促进教师的专业自主发展,建设浓郁书香的学习型校园。

  二、活动目标

  1.通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高。

  2。通过读书,陶冶教师的生活情趣,丰富教师的精神世界,努力建设教师的精神家园。

  3.通过读书,与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合,教师以身示范,教学相长,为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

  三、参加人员

  全体任课教师

  四、组织机构

  学校成立“教师读书活动”工作领导小组

  组长:周英

  副组长:刘新波管恩霞朱向东

  成员:全体中层以上干部、六位级部主任

  五、具体措施

  (一)推荐好书,分享阅读

  在广大教师中,开展“好书推荐”活动,推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍,形成本学期学校好书推荐书目,并逐步充实学校图书室藏书。

  (二)好书同读,智慧共享

  全体教师同读雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书,教师人手一本,鼓励在书中批注、点评或摘抄,撰写读书笔记和心得体会,团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流,举行一次青年教师读书演讲比赛。

  (三)学科阅读,专业发展

  将教师阅读与校本教研相结合,鼓励“有主题的'阅读”。根据学科专业特点,确定阅读主题和任务,组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组,开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的《我就是数学》,语文教师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。

  (四)搭建平台,展评交流

  通过校园网、教师博客等网络媒体,鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等,定期开展展评交流活动。

  (五)师生共读,教学相长

  根据不同年级学生年龄特点,开展师生共读活动,班级开展丰富多彩的读书交流活动,与语文主题阅读相结合,促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高,真正做到教学相长。

  六、评价措施

  1.开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位,开展读书笔记展评,优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。

  2.开展读书先进个人、书香办公室评选等。

  3.与学校诗文育人各项活动评价相结合。

活动推广方案 篇9

  为促进全市中小学校全民阅读营造良好社会氛围,以优异的成绩迎接省、市“全民阅读办公室”的验收检查,特制订如下宣传方案:

  一、宣传主题

  读书育人·健康成长。

  二、宣传内容

  1.学校全民阅读工作的常规动态性报道。

  2.全民阅读推广活动有奖征文。

  3.全民阅读知识问答。

  三、参与对象

  全市中小学校教师与学生。

  四、活动时间

  20xx年10月1日——20xx年元月底。

  五、具体安排

  (一)抓好“全民阅读进学校”常规动态性报道

  1.报道内容包括以下4个方面:

  (1)动态类信息。各地各校在深入开展“全民阅读进学校”活动中工作动态、工作进展及重大活动(如,校园阅读硬环境打造、阅读软环境氛围营造,校广播台、校网站等多媒体的使用,社团组织、校刊和图书馆建设,主题读书教育活动等);

  (2)典型类信息。各地各校在深入开展“全民阅读进学校”活动,涌现出的各种读书活动中的典型人物及其典型事迹;

  (3)特点类信息。各地各校结合实际深入开展“全民阅读进学校”活动中的特色鲜明、形式多样、师生喜闻乐见的各种读书文化活动(如,清明诗会、学校读书节、各种主题读书会或报告会等);

  (4)经验类信息。各地各校在深入开展“全民阅读进学校”整个活动过程中形成的好的措施、做法、经验、成效、活动案例等情况进行全面、集中、深入地动态报道。

  2.报道媒体:以潜江日报、潜江新闻网、潜江电视台、潜江周刊或更高媒体的报道为准。对全民阅读工作做得好的学区或学校,市局将协助市委宣传部安排记者采访。

  (二)组织开展“全民阅读有奖征文”活动。市全民阅读办公室(以下简称“全阅办”)拟将组织“全民阅读有奖征文活动”,全市各中小学要积极参加。征文内容主要为读书心得体会、读书故事,优秀书籍评论等,体裁以散文、评论、诗歌为主。征文启事由“全阅办”(市文化旅游局)负责拟定,10月上旬在潜江日报、潜江新闻网、潜江周刊连续刊登三次(各学区各校要关注,及时组织师生参与征文撰写与评选)。

  各学区(分局)、局直各学校,要以学校为单位,层层组织开展“读书育人,快乐成长”为主题的征文比赛活动(活动资料存档,年终迎接省市“全阅办”检查)。在此基础上,各学区(分局)、局直各学校要推荐优秀教师征文、学生征文各5篇,于10月23日下午之前将纸质文档和电子版报送基教科。由基教科组织专班评选后,将优秀文章向市“全阅办”报送,择优向报社、新闻网推荐刊发,10月中下旬陆续刊发(也可自由向以上媒体投稿刊发,学校需保存并上报原稿和篇数)。

  (三)开展全民阅读知识问答。11月上旬,全市各个学校要组织一次“学生阅读知识问答”竞赛活动,各学区要做好督办工作。各学区(分局)、局直各校要做好竞赛活动材料、视频资料收集与存档工作,要将知识竞赛活动方案、活动图片以及竞赛活动总结于11月底传于基教科邮箱。

  六、组织领导

  (一)领导率先垂范,精读重点书目。省市党委政府高度重视“全民阅读”活动。省委书*李鸿忠今年推荐四本书——《中国梦》、《感动的.力量》、《中国触动》、《创新驱动战略与经济转型》;市委书*推荐好书《关键在于责任与落实》,并在扉页上题词“让读书成为时尚,让学习成为习惯”,而且还写了一封热情洋溢的公开信;市教育局推荐好书《第52号教室的奇迹》。各地各校要切实加强活动的组织领导,发挥领导带头作用。以上6本书,建议各单位领导干部人手一本,通读一遍,也要组织本单位教师阅读省市领导推荐书目以及市局推荐书目(见附件1),做好读书笔记,写好心得体会,带头撰写读书征文。

  (二)成立领导小组,层层抓好落实。各地各校要成立“全民阅读”活动宣传领导小组,落实全民阅读活动联系员制度。对“动态性报道、有奖征文、知识问答”三项工作任务落实到人,做好备忘,提前督办,按时完成;各学区(分局)、全市各学校分别指定一名具有一定写作能力的工作人员担任本单位的全民阅读活动联系员(“联系员制度”见附件2),负责落实本单位的全民阅读活动。各学区(分局)、局直各学校于10月10日将“全民阅读”活动宣传领导小组名单(包括领导小组名单、联系员名单、具体分工、电话号码,辖区内学校的领导小组名单由学区打包一并报送)传于基教科邮箱。同时在最近三个月内严格按照“迎检工作检查内容和情况(见附件3)”建好档案资料,做好省、市“全民阅读”的迎检准备工作。

  天心阅读文化网六年来扎根全民阅读推广领域,坚持开展阅读推广活动已有200+场,平均每年开展40+场,阅读活动影响的家庭10000+。并连续四届参与湖南省“三湘读书月”活动;连续两年(20xx—20xx年)承办长沙市天心区“书香天心”全民阅读活动启动仪式,自20xx年起,连续三年全程策划和组织了益阳市“三湘读书月·银城书香节”活动,同时被评为“最佳阅读推广平台”。如您有阅读推广活动策划服务的需求,请您移驾至:阅读推广外包服务,联系我们,或者进入天心动态了解我们。

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