设计方案

时间:2022-11-22 21:02:46 设计方案 我要投稿

【必备】设计方案集合六篇

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编整理的设计方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】设计方案集合六篇

设计方案 篇1

  一、活动背景

  1979年11月,第20届联合国粮农组织大会决议确定,1981年10月16日是首届世界粮食日,此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。

  二、活动目标

  1、以幼儿为活动主体,发挥幼儿的积极主动性,让他们参与到活动的组织与实施。

  2、通过活动让幼儿明白每一粒粮食都是农民和工人辛勤劳动的.结晶,懂得“一粥一饭来之不易”,从小培养他们的“惜粮爱粮”的好品质。

  3、以绘画、语言、唱歌等形式宣传爱粮惜粮。

  三、活动过程

  1、集体教学活动:

  1)、社会活动:了解“世界粮食日”的由来。

  2)、语言活动《大公鸡和漏嘴巴》

  3)、画画唱唱:《古诗:悯农》

  2、主题画:爱粮惜粮

  用图画形式表达自己对爱惜粮食的理解。如节约粮食、农民伯伯种田的辛苦。

  3、家园配合:

  借10月16日“世界粮食日”节日之机,为培养孩子们惜粮爱粮的好品质,将评选”爱惜粮食的好孩子“。家园配合如下:

  1)、请以”幼儿用餐情况记录表“的形式记录孩子用餐情况。

  2)、再以书信的形式夸夸孩子在家”惜粮爱粮“和”用餐好习惯“等方面的进步。

  3)、家长志愿者活动:《香甜的爆米花》

  另,如果孩子在家吃饭方面拖拉、挑食或还需大人喂饭等,家长正好可以借着机会促进一下,反馈表可以继续使用。

  4、“小小爱粮宣传员”,将孩子的作品制作成宣传海报。

  通过开展“世界粮食日”活动,孩子们认识到粮食的重要与宝贵提高了节粮意识,一日生活中,时时注意自己的行为,争取不掉一粒米饭不剩一口菜,真正做到从身边小事做起。

设计方案 篇2

  摘要:物联网给人们的社会生活方式带来了深刻的影响和便捷,本文分别对物联网的关键技术、物联网的应用进行了详细阐述,为物联网研究提供了理论参考和借鉴。

  关键字:物联网;关键技术;应用领域

  1物联网的关键技术

  1.1物联网感知技术

  物联网包括各种信息的传感设备,作用是让网络终端同其检测对象连接,对检测对象进行识别、控制、跟踪等。传感器技术是自动化和信息技术的重要支撑,与物联网技术息息相关。传感器技术广泛应用在各个领域,如工业自动化生产领域、医疗卫生领域、家用电气领域、军事领域等。

  1.2物联网通信技术

  物联网通信形式分为:“人与人”、“物与物”、“人与物”三种形式,物联网给每一个联网的用户提供一个IPv6地址进行通信,IPv6是针对固定有线网设计,在无线移动设备的环境下应用比较困难。要想实现物联网通信,高效率的通信方式,应着重研究多频率射频前端和协议模式;频谱分配、物联网扩频通信;基于认知无线电、软件无线电的物联网通信体系。

  1.3物联网网络技术

  物联网对网络技术方面要求无线和有线传输技术、web3.0的应用和分配技术。物联网发展的动力是网络、无线通信技术,本文主要对MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技术做一下介绍。

  (1)MMDS的组成系统由MMDS和用户端射频系统。首先,MMDS发射系统将接受到的卫星信号、录像机等外来信号进行处理在发送到发射塔,再由天线进行发射,用户设备接受到MMDS信号,经过处理后供用户使用。

  (2)WLAN是利用计算机网络和无线通信技术,它的传输媒介是无线多址信道,可以为客户提供不限时间、地点、设备要求的宽带网络接入。WLAN在网络类型上分为对等网络和基础结构网络,对等网络是在WLAN的覆盖范围内,点对点和点对多点的通信同由一组有无线接口卡的计算机组成。

  (3)WiMax可以实现50公里的远距离传输,网络的覆盖面积近3G发射塔的10倍,接入速度是70M,是3G速度的30倍,与WiFi相比WiMax拥有更好的安全性和扩展性,它也可以将WiFi热点连接到网络上,实现50公里线性地区内的网络覆盖。

  (4)UWB是无载波的通信技术,常用于有效传输距离在10m以内的近距离和高速的无线通信,UMB技术可以满足客户不同覆盖率和容量的需求,对网络容易进行扩展,其采用分布式网络构架将负载分散到各个网元。

  1.4物联网数据处理技术

  物联网的数据处理的方案为:海量的数据存储和访问以及数据库的处理技术,存储设备中常用的仍然是磁盘阵列和光盘库等,但其应用环境和信息的.存储特点各不相同。对于原始的人工处理海量数据访问的方法来讲,对未来的访问机制是独立于其生产系统之外的查询系统和历史数据的归档,自动的对原始数据进行归档,并且与主机分离,减轻主机的负担,在脱离主机的同时客户依然可以访问数据。

  2物联网应用

  2.1智能电网

  智能电网采用先进的设备技术、控制方法、传感技术、测量技术达到安全、经济、可靠、无污染的目标。物联网在微网中可以解决公共电网的双向传输问题、电能过剩和新能源并网稳定性等问题。同时,物联网对供电系统故障的定位和恢复也起到至关重要的作用,其快速性的诊断和恢复,保证为用户提供稳定的电能。

  2.2智能交通

  物联网在城市交通中,结合交通信号控制系统、公路车辆监测记录、道路交通管理信息系统、交通诱导系统等,实时集成整合车辆的走向、运货信息,方便警务人员对交通事故的快速处理,保证交通通畅,智能交通可以实时监控交通情况,城市上下班高峰期时,正确疏导交通车辆避免交通拥堵。

  2.3智能物流

  现代物流和物联网的结合,为物流行业的自动化、网络化、信息化带来了极大的便利。将物联网传感器安装在河流中,实时检测水流情况,以获取准确信息,防止事故的发生。物联网技术应用在发货、入闸、出港、运输、到港、出闸、收货等每个环节上减少工作人员的工作量,也可避免人为出错。

  2.4智能家居

  智能家居是以网络通信、设备自动化、信息家电集服务、管理于一身的提供舒适、安全、便利的生活环境。美国、法国、韩国、日本等发达国家是制定智能家居行业标准和业务探索的领头羊,目前这些国家智能家居已经得到了广泛应用,物联网家居在我国主要集中在北京、上海、深圳等城市,集中在物联网智能家电的研发。

  3结语

  本文对物联网技术应用进行综述,分别对感知、通信、网络、数据处理等关键技术上进行了详细的阐述,列举了物联网在智能电网、智能交通、智能物业、智能家居中的应用为物联网技术的应用研究提供了理论依据。

  参考文献

  [1]薛秀琴,许方曲,郝秀兰.物联网技术与应用综述[J].电脑开发与应用,20xx(3):10-13.

  [2]宁焕生.RFID重大工程与国家物联网[M].北京:机械工业出版社,20xx.

  [3]孙其博,刘杰,范春晓.物联网:概念、构架与关键技术研究综述[J].北京邮电大学学报,20xx(33):1-9.

  作者:魏立明 吕雪莹 单位:吉林建筑大学电气与计算机学院

设计方案 篇3

  第四单元《认位置》教材分析本单元教学简单的方位知识,使学生能够分辨自己的前后、上下、左右,并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。由于学生在生活中都接触过这些方位,而且以自己为中心的前后、上下很容易界定,所以例题及“想想做做”都以辨认左右作为教学重点,对于上下、前后,教材只是结合具体情境引导学生在使用这些词语描述物体位置关系的过程中自主获得认识。教材设计的学习活动有看图说话、游戏、操作等。

  1.例题的教学内容分三个层次编排。

  首先是分辨自己的右手和左手,“要发言的请举右手”既是对学生的常规教育,也让学生记住自己的右手。接着以“练习本在数学书的左面”“数学书在练习本的.右面”为例,教学用左、右描述物体的相对位置。然后让学生看图说说其他物体间的位置关系,初步学会语言描述。

  在教学练习本和数学书的位置关系时要注意三点: 一是让学生联系自己的左手和右手,分辨这两个物体哪个在左面、哪个在右面;二是指导学生用“×在×的哪面”进行表达;三是两句话中的任何一句都清楚地表达了练习本与数学书的位置关系,可以这样说,也可以那样说,而且从其中的一句话可以推理得出另一句话。要体会这两句话之间的必然联系,但不要求学生同时说两句话,不要刻意进行这样的练习。

  看图说一说以左、右关系为主。图中的小明、小红、小刚、小芳四人的朝向与学生是一致的,学生按自己对左、右的感受确定小明在小红的左边、小芳在小刚的右边等位置关系不会有困难,也不会有歧义。如果说出前后或上下关系也是可以的。

  2.联系自己的身体作出判断。

  一年级学生辨别左右的时候,大多数都要先想一想自己的左手、右手,才能作出判断,这是学生年龄、心理发展特征的表现。“想想做做”第1题遵循这个规律设计游戏活动,先是握拳头,记住自己的左手与右手;再拍手,体会左手那边是左边,右手那边是右边;最后是摸耳,从左手摸右耳,右手摸左耳,感受左右是相对的。这些游戏要反复进行,让学生学会辨别左右。

  “想想做做”第2、4、6题涉及左右的时候,要提醒学生先想自己的左手与右手,分清左面与右面,然后回答问题和操作活动。即使发生错误,也要联系左手和右手认识错误,从而改正。

  3.在开放的情境中练习。

  “想想做做”第3题通过“苹果上面是鸡蛋”引导学生在开放的情境中观察和表达。教学物体之间的上、下位置关系要注意三点。一是让学生充分地说。图中的五种物体放在冰箱的四层里,每两层物体的位置都有上、下关系。因此,可说的内容很多。让学生充分地说,既能调动积极性,又给他们大量的练习机会。二是语言结构不要过分单调、机械。可以像教材示范的那样说“什么的上(下)面是什么”,也可以说“什么在什么的上(下)面”。在注意语言准确、完整的同时,鼓励说法多样,通过语言的灵活促进思维的灵活,但不要进行说法多样的训练。三是收集一些相关的语言,如苹果的上面是鸡蛋,鸡蛋的下面是苹果;面包的上面是苹果,面包的下面是白菜;牛奶在苹果的下面,牛奶在白菜的上面等,让学生从中体会位置关系是相对的。

设计方案 篇4

  上午活动

  一、生活活动:

  1、知道多吃水果是对身体有益的。

  2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌进入体内。

  二、教学活动:《分果果》

  活动目标:

  1、加深对水果的认识,会用简单的话语描述水果的特征。

  2、观察点数每种水果,会按数取水果。

  3、体验与水果做游戏的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

  2、经验准备:对常见的.水果有所了解。

  活动过程:

  1、找一找

  活动室里藏有好吃的水果,请小朋友找出来。

  2、说一说

  你找的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?

  3、数一数

  将水果分类,并数数水果的数量。

  4、贴一贴

  请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

  三、游戏活动:《水果串》

  活动目标:

  1、尝试与同伴共做水果串。

  2、知道水果有多种做法。

  3、乐意与人分享食物。

  活动准备:

  1、物质准备:各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

  2、经验准备:幼儿有吃水果的体验。

  活动过程:

  1、讨论水果的吃法。

  2、猜猜水果串是怎么做的?

  3、幼儿洗手,自己做水果串。

  4、品尝自己做的水果串,说一说是什么味道。

  四、户外活动:一物多玩

  1、做一物多玩操节。

  2、幼儿集体玩物:走、跑、跳的练习。

  3、幼儿自由组合玩物:如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等辅助材料玩物等。

  4、幼儿收拾物品。

  五、区域活动:

  1、幼儿自由选择区域进行活动。

  2、教师指导:

  (1)重点指导“灵巧的小手”:用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

  (2)巡回指导其它区域的活动。

  3、幼儿整理区域,进行评价下午活动

  一、生活活动:

  1、午睡起床后,根据天气情况适当增减衣物。

  2、户外活动完后,会主动如厕、盥洗、喝水。

  二、游戏活动:《水果超市》

  活动目标:

  1、知道购买物品的相关知识。

  2、大胆与同伴交往,会说礼貌用语。

  3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  1、物质准备:各种水果图片若干;娃娃钱币若干;

  2、经验准备:有与家人去购买物品的经验;已会5以内的点数。

  活动过程:

  1、游戏:水果超市

  (1)交代游戏规则:幼儿取5个娃娃钱币,然后自选水果,一个娃娃钱币换购一个水果,最后到“收银台”付钱。

  (2)幼儿自由购买自己喜欢的水果。

  2、小组分享活动:

  说说自己购买了什么水果,买了几个?

  3、游戏:水果排排队

  请购买相同水果的幼儿排排队

  三、户外游戏:运西瓜

  目标:两人近距离用双手互相抛接球。

  玩法:

  1、幼儿分成人数相等的两队。

  2、教师发出信号,各队排头幼儿从筐中拿出一个球,转身抛给身后的幼儿,如此依次进行,直至把球全部抛完为止。

  3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球,不能递球。

  四、区域活动:

  1、幼儿自由选择区域进行活动。

  2、教师指导:

  (1)重点指导“娃娃家”:“娃娃”邀请同伴到“家”里做客,请大家分享水果。

  (2)巡回指导其它区域的活动。

  3、幼儿整理区域,进行评价。

设计方案 篇5

  活动目的:

  在第x个教师节来临之际,在班级内营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师,为老师们献上诚挚的节日祝福!并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。 活动过程:

  1、主持人宣布活动开始

  2、真情告白——老师,我想对您说

  a一名学生代表致辞。

  诗歌朗诵或诵读写给老师的信

  (音乐《每当我走过老师的窗前》)

  b主持人选读6-7名学生所写的'几句最想对老师说的话(现场抽取)

  3、师生同乐——老师,让快乐永驻

  a 老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作

  b我来比画你拉猜

  学生比画,老师猜

  c《感恩的心》

  4、班主任致辞

  5、主持人宣布活动结束

设计方案 篇6

  一、活动目的

  通过这次主题队会,在学生中倡导诚实守信的优良品质,让学生知道诚信是做人的基本准则,培养学生的诚信品质,树立诚信光荣的意识,懂得人与人之间需要以诚相待。

  二、 活动准备

  1、各小队利用课余时间自主设计活动内容。

  2、队员们搜集诚信格言和故事。

  3、队员们利用课余时间组织排练儿童剧、快板及歌曲等节目。

  三、活动过程

  报告人数

  队会进行第一项:出旗

  队会进行第二项:唱队歌

  队会进行第三项:中队长讲话

  今天我们五三中队在这里召开“诚信在我心”主题队会,我们将以讲故事、说格言、表演儿童剧、快板等形式来告诉大家我们要诚实守信,通过这次队会,我们不仅可以锻炼能力,更重要的是明白诚信在我们生活中的重要性。在准备队会的过程中,各小队的队员都表现的十分积极,大家利用课余时间认真排练节目,我相信今天的队会一定会开的很成功。谢谢大家!

  主持人(女):大家好,我们是诚信小天使。

  主持人(男):今天,由我们来主持队会“诚信在我心”。

  主持人(女):在座的四个小队是我们的诚信小队,让我们先来听听他们的口号。

  主持人(男):在课下我们的诚信小队还收集了不少有关诚信的格言和故事,哪个小队先来说一说。

  各小队争先恐后地说格言讲故事。

  主持人(女):常言说:“不信不利,不诚不行”,在人与人之间做到诚实守信,就会建立起一种互相信任,和谐的人际关系,反之,一个人若不守信用,痛苦和不安会像魔鬼一样把你牢牢按祝看,在朱紫国就发生了这样一个故事。

  (表演儿童剧《诚信果》的同学上常故事内容:朱紫国国王遇见两个卖酒的人,国王买了坛酒回去一喝发现是假酒,就派大臣把大宝二宝抓回来审问,俩人吞下诚信果后后悔不已,决心以后不再坑害顾客,以诚待人。)

  主持人(男):看,大宝二宝因卖假酒坑害顾客,得到了应有的下场,让我们每个人心中都有一颗诚信果吧!同学们,看完这个节目你们有什么想说的吗?

  队员甲:有,请大家来听听我们的心声。

  (表演快板《诚信在我心》的同学上常快板内容:走上台,鞠个躬。说说诚信我真轻松!诚信的人呀就在我心中。在学校,他爱老师,爱同学;他爱学习,爱劳动;他为集体争光荣!诚信如同一团火!诚信如同一颗松!诚信如同一面镜!诚信如同一盏灯!朋友之间要诚信,同学之间要诚信,老师之间要诚信,父母之间要诚信,诚信就在生活中。深深地、悄悄地,扎下它那圣洁的根,有了诚信事竟成,有了诚信成英雄,我有诚信事事通。让我们知诚信、讲诚信,诚信永远在我心!)

  主持人(女):他们的快板好不好,妙不妙,再来点掌声要不要?

  队员乙:他们说得好,我们唱得比他们更好!

  主持人(女):让我们一睹她们的风采吧,大家掌声欢迎!

  (歌伴舞《诚信之歌》)

  主持人(男):同学们,撒谎骗人最终没有好结果,正如刚才那位同学唱得那样:“骗人心中不踏实,早晚没人相信你”。

  主持人(女):对,对,对,看来,不讲诚信真的不行啊!我们还是做个诚实守信的孩子吧!

  主持人(男):我就知道有这样一个小男孩,非常信守诺言,看!他来了。

  (表演儿童剧《诺言》的同学上常故事内容:一个小男孩在和一群大孩子玩军事游戏时负责站岗看守火药库,后来这群大孩子玩累了,竟忘记了小男孩,各自回家去了……天色渐渐暗了下来,公园里的`游客都陆陆续续走出了公园,可那个小男孩却依然坚守在自己的岗位上。一位作家发现了这个小男孩,劝他赶快回家,但执拗的小男孩坚持接到命令才离开。无奈中作家想到请一位军人帮忙,这个小男孩直到接到了军官的命令才离开了自己的岗位。)

  主持人(男):这个小男孩小小年纪就这么信守诺言,真了不起,我们也应该向他学习,做个信守诺言的人,我现在有一个提议,让我们在队旗下庄严宣誓,说出我们共同的心声,好不好?请中队长领呼。

  我是县街小学的少先队员,我在队旗下庄严宣誓,我们要做诚信人,说诚信话,做诚信事,做一名诚实守信的小学生!

  主持人(女):诚信是做人的准则,诚信是成长的基准,在我们的生活中处处都要讲诚信,我们要做一

  名诚实守信的小学生,从自身做起,从点滴做起,大家携起手来共同创建诚信家园。现在让我们拿起手中的笔,写下美好的决心吧!

  (队员进行签字仪式,播放歌曲《明天会更好》。)

  队会进行第五项:辅导员讲话

  亲爱的少先队员们,今天参加了你们的队会,我为你们感到骄傲,因为你们个个都很出色!同时,我也很高兴,因为在这次活动中,每一位队员都有收获,我相信每一位队员都会像珍爱生命一样,去珍爱自己的诚信,希望通过这次队会,同学们能够以诚相待,让诚信活跃在我们生活当中,让诚信无处不在,做一名诚实守信的小学生,你们有信心吗?

  队会进行第六项:呼号

  队会进行第七项:退旗

  主持人(男):“诚信在我心”主题队会到此结束,感谢各位领导和老师在百忙之中来观摩我们的队会,请多提宝贵意见。

  四、活动效果

  这次队会活动,少先队员们利用课余时间自主设计活动内容,组织排练节目,队会内容丰富多彩,是一次贴近队员生活实际的诚信教育活动。诚信教育要与传统美德教育相结合,充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、故事等,通过说格言讲故事等形式调动队员的积极性,使他们感受、体会诚信是做人的根本。通过这次队会,诚信一词已经成为我们中队使用频率最高的词汇,诚信已经成为我们中队的一种氛围,一种习惯,深入到了队员们的灵魂深处。队员们深刻体会到诚信不是过去时,也不是将来时,而是现在进行时,生活中处处都要讲诚信,诚信要从现在的点点滴滴做起。这次活动,既传承了传统文化的精髓,又发展了现代教育和现代文明,收到了很好的教育效果。

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