工作方案

时间:2022-04-02 11:59:31 工作方案 我要投稿

关于工作方案合集五篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢?以下是小编收集整理的工作方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于工作方案合集五篇

工作方案 篇1

  为促进教师更好地掌握教育教学理论,进一步熟悉课程标准、提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平,更新教师教学手段,提高教师多媒体课件的制作水平,推进信息技术与学科教学整合,根据盛市、县关于开展教师“岗位练兵”活动的有关通知要求,结合我校“高效课堂”教学改革工作,学校决定举行教学设计和课件制作比赛。

  一、组织机构

  1、领导小组

  组 长:刘秋林

  副组长:刘 麟

  成 员:张金林 兰石桥 孟 江

  2、工作小组

  组 长:刘 麟

  副组长:张金林 兰石桥

  成 员:丘林生 钟洪海 郑火火 孟 江 潘 花 王 俊

  二、参加对象

  全校45周岁以下全体科任教师(学校将按绩效考核方案进行考核)

  三、参赛内容

  任课老师所任教科目的相关课题,课型不限

  四、作品要求

  1、教学设计

  (1)教学内容分析:分析具体的教学内容及其地位和教育功能。

  (2)学生学习情况分析:分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。

  (3)设计思想:根据教师自身特点和学校实际教学条件,结合教学内容,依据高效课堂“充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测”的原则,概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。

  (4)教学目标:依据新课程教育教学理念,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述,注意将三维教学目标有机地联系在一起。

  (5)教学重点和难点:说明教学过程中的重点和难点内容。

  (6)教学过程设计:根据教学目标和教学过程的基本要素,针对教学内容、学生学习情况和教学媒体(含资源)的分析,描述教学过程的各个环节。力求做到:教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验,体现自主、合作、探究学习方式的主要特征;教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握,又注重学科思想与方法的教育;教学过程中较好地体现过程性评价对学生发展作用,体现教师有效的指导;突出教学内容重点、巧破难点,内容安排合理、有序,容量安排恰当;教学媒体使用适时、适量、适度,教学设计体现创新性和可操作性;教学课件的`设计要根据教学内容的要求突出实用性。

  (7)教学小结与反思:重点总结反思教学设计的特色和亮点。

  2、课件制作

  (1)比赛制作工具:可采用flash、powerpoint、authorware等软件

  (2)课件需完全自主制作,不允许抄袭、修改、剽窃他人作品。

  (3)内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律,满足教学要求;素材选用适当,表现方式简捷合理。

  (4)构图合理,色彩协调,风格统一;视频、动画形象生动,声画同步,有感染力。应与教学艺术相融合,具有美感,教学有创意,课件有新意。

  (5)课件的片头应出现规范的课程或知识点名称,样式不限。

  (6)易用性:操作简便,可直接使用。

  五、时间安排

  1、5月3日——5月6日,宣传动员;

  2、5月9日——26日,全体参加教师进行教学设计编写和课件制作;

  3、5月27日前由各教研组负责将本组教师的参赛作品收齐(多媒体课件电子稿、教学设计纸质及电子稿各一份)交学校教研室;

  4、5月30日——6月3日,由比赛领导小组组织评癣表彰。

  六、奖项设置和奖励

  教学设计、课件制作比赛各设一等奖3名(各奖励绩效分40分)、二等奖6名(各奖励绩效分30分)、三等奖9名(各奖励绩效分20分)。

工作方案 篇2

  为真正使同工同酬的聘用人员享受与在编人员同等职称聘任待遇,根据《县事业单位岗位设置管理实施意见(试行》的文件精神,结合我院实际,制定同工同酬聘用人员岗位聘任实施方案如下:

  1.健全领导机构,逐步建立完善的考核制度及聘任办法,坚持标准,因事设岗,公平竞争,全面衡量,综合考虑,择优聘任。

  2.实行评聘分开,申报和推荐晋升高、中级、初级专业技术职务实行数量控制不再受指标、岗位限制,按规定,符合申报条件经考核合格者,单位予以推荐。

  3.实行评聘分开,聘任不得突破岗位指标限额,聘任通过一定程序,按岗位择优聘任,享受相应职务工资待遇,未聘任人员不与工资挂钩。

  4.根据省卫生厅闽卫人[1995]942号文规定,专业技术人员聘任期间,有下列行为之一者,将随时予以解聘其专业技术职务,当年不参加聘任考核:

  1当年违反计划生育、综治等涉及单位被一票否决或黄牌警告的;

  2不服从院部工作安排,恶意失职的;

  3当年与职务行为有关的错误受到党内严重警告、行政记大过、降级等行政处分的;

  4工作失职或因个人责任心的原因引起医疗差错或事故,造成重大经济损失或严重社会影响的;

  5缺乏工作能力,不能履行岗位职责,又拒绝调整新的工作岗位的`;

  6无正当理由,拒不参加考核,经批评教育无效的;

  7拒收病人被举报查实的,介绍患者到院外并收取好处费的;

  8未达到个人目的,无端贬低他人的;

  9散步消息、谣言等影响本院形象和声誉的;

  10恶意跨科收病人一年累计达5人次的;

  5.聘期为1年,聘任时间与在编人员同步,聘任考核结束后才取得专业技术职务资格的,本年度将不再补考核聘任,只能参加下一年度的聘任考核。

  6.在开展聘任考核时,按职称级别分正高级(分3、4级、副高级(分5、6、7级、中级(分8、9、10级、初级(分11、12、13级。各岗位的分配比例如下图,每年根据同工同酬的聘用人员数进行核定岗位数。

  7.原则上专业技术三级岗位需聘任正高级职务满三年以上,专业技术五级岗位需聘任副高级职务满五年以上,专业技术六级岗位需聘用副高级职务满三年以上,专业技术八级岗位需聘任中级职务满五年以上,专业技术九级岗位需聘任中级职务满三年以上,专业技术十一级岗位需聘任助理级职务满三年以上。

  8.原则上初级职称采用直接聘任的办法,中级以上职称聘任需参加院部组织的考评(考评办法与在编人员考评办法一致,如岗位无需竞聘,考评分数需达80分及以上方可聘任。

  9.未享受同工同酬待遇的聘用人员不参与岗位聘任。

  10.本方案自20xx年元月1日起实施。

工作方案 篇3

  信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,科学技术特别是信息技术好生命科学的不断突破,对世界政治、经济、文化和人们的生活方式正产生深刻的影响。

  农村中小学现代化远程教育是经国务院决定,发展农村基础教育的重点工程。运用信息化手段和方式,向农村地区提供优质教育资源,提高农村教育质量,还为农村精神文明建设和农民科技培训提供支持。

  新学期伊始,对本校远程教育信息的接受、记载、登记,对教师的校本培训等工作做了一下计划:

  一、做好资源的下载工作

  每天按时接受网台资源,并做好记载,对好的有价值的资源进行刻盘,为本校收集优质资源,服务于广大师生。

  二、对各种记载做好记录

  如实认真地填写《远程教育项目学校专用教室使用登记表》、《远程教育项目学校资源下载登记表》、《远程教育项目学校资源借用登记表》等。

  三、做好教师的培训指导工作

  农村教师大多只对电脑会简单的操作,大多数教师还不会上网查看信息,对远程教育更是一知半解。本学期利用课余时间对电脑操作不熟练的教师进行指导,达到每位教师能自己在网台上查找自己所需的资源,并会利用这些资源到教育教学中去。

  还利用课余时间对全体教师进行word、excel、及powerpoint的`基本运用培训,让每位教师熟练掌握基本的运用软件的操作,能制作简单的课件。

  四、服务农村精神文明建设,为农民朋友们提供科学培训资源

  远程教育项目学校除了为教育教学提供有价值的资源外,还为广大农村党员培训提供资源,为农民朋友们提供科学技术培训资源,热情为农村朋友做好服务,力争让接受的资源发挥更大的作用。

工作方案 篇4

  一、投诉中心的设置及组织领导

  与市纠风办合署办公,投诉中心设在市监察局。直属市政府领导,市纪委(监察局)市纠风领导小组领导下开展日常工作。投诉中心主任由市纪委常委、市监察局副局长兼任,副主任由市纪委(监察局)纠风室主任兼任。投诉中心下设办公室,从市纠风办、市物价局、市财政局、市工商局、区纠风办、区审计局抽调专人集中办公。

  二、投诉中心的职责与权限

  (一)投诉中心的工作原则:

  依法依规原则;实事求是原则;集中受理原则;分级负责、归口办理原则;惩防并重原则;严格保密原则。

  (二)投诉中心的职责:

  1、受理影响市区经济发展环境问题的投诉;

  2、调查处理投诉对象不履行或不正确履行职责。影响经济发展环境的行为;

  3、组织、协调、督促市区各部门调查处理涉及经济发展环境问题的投诉。

  (三)投诉中心的职权:

  1、要求投诉对象提供与投诉事项有关的文件、资料及其他相关材料。并就投诉的问题作出说明;

  2、责令投诉对象停止、纠正违反法律、法规、规章和党委、政府的决定及影响经济发展环境的行为;

  3、要求投诉对象对所造成的不良影响或危害采取必要的补救措施;

  4、对损害经济发展环境的投诉对象。建议其主管部门或有关部门给予相应的组织、人事处理;对违纪的投诉对象,视情节轻重按干部管理权限给予相应的党纪政纪处分;

  5、对破坏经济发展环境的典型案件予以曝光。

  三、投诉及投诉的受理

  (一)有下列情形之一的可以投诉:

  1、不执行或不严格执行市委、市政府有关优化经济发展环境规定的

  2、对符合法律、法规、规章和政策规定的事项拖延不办、不按程序办事或无法定依据、不出示有效证件、超越法定权限实施检查的

  3、玩忽职守。不认真履行职责,其职责范围内行政不作为或行政乱作为,工作推诿,效率低下,延误办事时限,不履行公开承诺,造成不良影响或给管理、服务相对人造成损失的

  4、违反政务公开规定。不履行公开和告知义务或公开内容与实际情况不一致,弄虚作假,损害管理、服务相对人知情权和利益的

  5、假公济私。故意纵容、庇护不正当竞争,滥用职权,利用工作或职务之便故意刁难或“吃、拿、卡、要、报”

  6、违反法律、法规、规章和有关规定收费、罚款、摊派或工作弄虚作假。欺上瞒下,有令不行,有禁不止的

  7、违反规定强行收费。强行指定中介服务机构或以赞助、捐助、宣传、评比、业务咨询、勘验评估等名义变相收费的

  8、其他影响经济发展环境的行为。

  (二)投诉形式:

  投诉人可以通过口头、书信、电话或者电子邮件等形式对投诉对象进行投诉。投诉时说明被投诉机关或者人员、事项、理由等内容。提倡投诉人署真实姓名。

  (三)投诉的受理:

  1、投诉中心应及时受理投诉人的投诉。属受理范围的应逐件登记。

  2、投诉中心自办的投诉事项。

  3、需要转办的投诉事项。经投诉中心同意后,可适当延长办理期限。

  4、投诉中心及其工作人员应严格执行有关保密规定。应当摘要转交,不得转交原件。宣传报道时,未经投诉人同意,不得公开投诉人的真实姓名、工作单位等。

  四、调查处理

  (一)投诉中心对在投诉受理和检查中发现的问题应及时调查取证。调查取证时。并应出示身份证明。

  (二)投诉中心应将认定的事实形成书面材料与被投诉对象见面。应重新调查或补充调查。对查证属实且投诉对象认可的事实,投诉对象要签字或盖章,也可另附书面意见。拒绝签字或盖章的由调查人员注明。

  (三)调查结束后投诉中心应写出调查报告。调查报告内容包括:调查依据、查证的事实、被调查人的责任、被调查人的态度和对问题的处理意见及投诉中心处理意见等。

  (四)投诉中心作出的处理意见以处理决定书或处理建议书的形式直接送达被调查人。

  (五)被调查人自接到决定书之日起。不能按规定期限整改落实的被调查人应写出说明,经投诉中心同意后可适当延长落实期限。

  (六)投诉中心在调查中发现国家工作人员违反优化经济环境规定的应提出处理意见。责令清退或追交国库;涉及赔偿的依照国家有关法规,有关单位应予以赔偿;涉嫌犯罪的移交司法机关处理。被调查人对处理决定不服的可自收到处理决定书之日起15日内向投诉中心申请复审。复审决定应在受理后30日内作出。对复审决定仍不服的可自收到复审决定书之日起15日内向上一级纪检(监察)机关申请复核。上一级纪检(监察)机关的复核决定为最终决定。复审、复核期间原处理决定照常执行。

  (七)投诉件的办理结果应及时向投诉人反馈。接受社会监督。

  (八)有下列情形之一的'投诉事项可以终结:

  1、经投诉中心协调。纠纷得到解决的

  2、受理期间。有关机关已经依法受理的

  3、投诉中心受理后。

  4、投诉者无正当理由不参加协调或拒绝与投诉中心联系、配合的

  5、有其他可以终结情形的

  五、过错追究

  (一)投诉中心工作人员态度生硬、推诿拖拉或不按规定办理投诉件。情节严重造成不良影响的依照有关规定追究直接责任人的责任。

  (二)投诉中心无正当理由未在规定工作日内办结投诉事项。情节严重造成不良影响的追究承办人的责任。

  (三)对投诉中心转办的投诉事项推诿或顶着、压着不办。致使投诉人重复投诉,造成不良影响的按干部管理权限给予相应的纪律处分;涉嫌犯罪的移交司法机关处理。

  本方案自印发之日起施行。市人民政府办公室《关于成立市外来投资者投诉服务中心的方案》黄政办发〔〕73号文)同时废止。

工作方案 篇5

  一、 指导思想

  根据《区教育局关于全区义务教育学校常规管理月教育教学工作考核情况的通报》中暴露出我校存在的问题,为了改进我校的教育教学工作,提高我校教育教学工作的进一步规范、优质,保持常态,特制定本方案

  二、存在的问题

  1、集体备课管理不到位,备课组没有按要求扎实开展集体备课活动,过程记载简单,内容空洞。部分教师使用集体教案时,没有结合学情进行个性修改,作业设计简单,没有体现分层原则。

  2、培补工作流于形式,没有按要求落实小卷训练与培补要求,培补行为随意性强,培补计划与活动脱节,培补记载与培补实际不一致,错题更正记载少。

  3、大课间两操一舞动作控制感不够,整齐度略差。

  三、整改措施

  1、集体备课的问题各组组长为整改责任人,整改时间截止到12月25日,各组组长负责充实集体备课记录。活动和记载内容包括:

  (1)、说课;(2)、议课;(3)、学科课题理论学习,专题讨论;(4)、中心发言人材料;(5)、其他内容。

  2、教师个人教案的'使用问题,教师自己为责任人,整改时间截止到12月25日,电子教案要加强二次备课,至少每周或每单元一反思。

  3、培补工作的问题教师自己为责任人,整改时间截止到12月25日。补差方面落实作业的二次批改;培优方面教师要有培优教案,学生要有培优作业本,教师要及时批改,每周一次。每门学科必须有课堂作业本,完成课本上的习题。今后每学期开学后第三个月的月底进行校级全能竞赛和学科提升比赛。

  4、大课间两操一舞的问题由某某牵头负责,在每天的大课间加强训练,班主任到班督促,每天留下一个班级进行纠错,每学期进行两次两操一舞比赛,评比学校两操一舞十星。大队部加强对各班大课间两操一舞的考核,每天检查结果要公示,陈艳负责。

  5、从下学期开始,各年级教师制定培优方案时,内容要具体到每一周,并提前一周上交培优教案和培优作业(小卷)(一次至少两周的内容)到学校工作群,由教务处负责打印下发。学生完成后由各科任教师负责批改、讲评,装订并存档,纳入常规检查内容。

  四、整改检查时间安排

  12月26日进行常规检查,重点查集体备课、二次备课、培补作业。

  五、整改通报

  10月26日检查完毕,将整改结果(具体到人)校内通报,并与绩效考核挂钩。

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