设计方案模板锦集九篇
为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的设计方案9篇，希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
一、加强专项整治组织领导：
成立由副局长任组长，消防大队副大队长为副组长、商务局安监科科长、、大酒店安监负责人为成员的专项治理领导小组，专项领导小组办公室设在商务局安监科，负责对企业用气场所进行专项检查、调度。
二、时间安排：
（1）制定专项治理方案（4月19日前）：企业要结合实际和职责，制定专项治理实施方案，于4月19日前报商务局。
（2）自查自纠阶段（从4月22日至5月15日）：请企业按莱安字[20xx]4号文件的`有关标准要求，对大酒店及老餐饮经营企业进行自查自纠，自查情况于5月15日报商务局。
（3）检查督查阶段（5月25日前）：专项治理领导小组将于5月25日前对企业燃气使用情况进行检查。
三、保障措施：
（1）落实领导责任。、等公司应成立专项治
理领导小组办公室，签订责任状，落实主体责任。
（2）加强宣传培训。利用超市、大酒店电子
屏等形式，宣传燃气防爆安全知识，加强对餐饮从业人员的安全培训教育。
（3）严格责任追究。在工作中及时总结推广好的经验和做法，对不按标准规定、违反操作规范的餐饮经营场所予以坚决取缔。
设计方案 篇2
教学内容：一位数加整十数(进位) (P62例2及做一做,练习十一5~71T)
教学要求：
1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确的计算。
2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。
3、使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生探索未知领域知识的兴趣。
教学重点：计算方法的正确掌握。
教学准备：课件
教学过程：
一、基础联系，课件出示口算
（1）进位加法练习
8+5 7+8 6+8
5+7 4+9 7+3
（2）旧知复习
20+9 2+60 69+30
25+4 62+3 52+20
（全班练习，指明说出算法）
二、自主探索，学习新知
1、多媒体出示：联欢晚会上的欢乐景象，请学生说明看到了什么？并让学生在小组里互相说一说，激发学生学习新课的`兴趣。
2、多媒体出示2个小朋友，并配上画外音对话：我们班要准备联欢会的饮料，一共有33人，每人一瓶够吗？
3、引导学生讲述图上的意思，明确要求的问题。
4、启发学生根据图意和问题，开动脑筋说一说，你想有什么方法来解决？
5、小组讨论，发表自己的想法。
6、全班反馈，鼓励学生说出自己的想法，并组织同学交流评价。教师要表扬学生的各种有道理的解法，鼓励学生独立的发表自己的意见，并说出自己的理由。
7、小结：同学们都很会动脑筋来解答我们在学习中所遇到的问题，有的同学是用进位加的方法，有的是想的已学过的知识，只要是你自己想出的来的解答方法，都可以用来解答。
三、巩固练习计算方法
1、P62做一做，独立计算然后集体订正
指名说一说你是怎么计算的？培养学生用语言内化知识的能力。
2、P63练习十一的5至7T
5T：课件出示，学生独立计算后小组里说一说，上下两题有什么不同的？你发现了什么？该这样计算？
6T：课件或卡片出示，帮小鸟找家。3只小红鸟都要加上83只小蓝鸟要加上36后才能分别找到自己的家，你能帮它们找准自己的家吗？
3、作业设计：
7T：自己看图说出图意，并在小组里说出自己的问题，后独立解答。
设计方案 篇3
欢送20xx，喜迎20xx，新的一年，新的机遇。
我们国家的传统大节日春节消费高潮期将至，促销方案迫切需要出台，定案。今年春节是个“特别”的节日，特别之处就在于情人节放在了春节前夕，将“元旦”、“情人节”、“春节”三个节日做为一个节日促销链，整体宣传，整体促销，主题新颖，独具创新，对商家促销资源的节约、促销机会的把握及促销宣传的预期效果都会有一个较好的改善。
元旦不比春节，但在相对淡季的1月份作为有三天假期的节日也不失为一个较好的商机，这里就元旦期间的促销文案整理归纳为以下内容。
活动主题：
新年新景象 XX好礼多
活动目的：
讲究新年的“新”， 突出好礼的“礼”。将节日休闲购物与享受实惠娱乐完美结合，让顾客在卖场内感受到新年的愉悦和购物的乐趣，充分体现XX商城的家园式购物氛围及无微不至的人性化服务，为春节消费高峰期的来临做好舆论优势。
活动时间：
20xx年元月1日—3日
活动形式：
特卖+赠送+文演+娱乐
活动要点：
有意将 “元旦”、“情人节”、“春节”节日促销完美结合，以“元旦”为始点，将部分活动内容贯穿整个元月份及2月份上旬，做好整个春节期间促销的有机促销链。为元月份的商城不间断人气及销售提供有益保证。
氛围布局：
全面围绕“新景象 送好礼”活动主题展开布置。（卖场节日气氛、特卖场布置等）（时间：元旦前三天内）
活动办法
a、寒冬送温暖—新款羽绒服热卖（元月1日—7日）
b、新年送惊喜—爱心大换购（元月1日—3日）
c、海报换礼品—剪角来就送（元月1日）
d、好礼贺新年—购物送会员（元月1日—3日）
活动推广：
彩页、《牡丹晚报》、《商业在线》杂志、电视台、《XX信息港》网站。
具体内容
氛围布局：
营造浓重的节日气氛，为新年期间顾客购物创造一个祥和、愉快的购物氛围。
*发动某些厂家（经销大品牌或有意向联营厂家）做场外活动（文演、产品推广及送赠品等），立彩虹门、升空气球、搭建活动舞台等，针对元旦参与场外活动的厂家视场地大小安徘演出顺序。（业务部联系厂家，企划部组织活动）
*商场前正门（两个）悬挂四个带有“欢庆元旦”字样的大红灯笼，烘托节日气氛，喜迎顾客到来。
*商场前楼体柱用带有新年气氛的写真画面包裹，颜色以红黄色为主。（可使用至春节）
*设计制作一大型活动促销宣传喷绘画面，面积约为180平方，悬挂于楼体前方，内容为本次元旦系列促销活动内容概要（主题要醒目）。
*楼体橱窗是商场脸面，节日布局要合理到位，既要突出商品个性，又要烘托节日气氛，给节日的商场增添一份喜庆色彩。
*节日期间商场内海报展板、POP书写要带有“欢庆元旦”等字样。在正门入口主通道及超市出入口等处天花板上悬挂彩色布条来装饰卖场。
活动促销：
①寒冬送温暖—新款羽绒服热卖（元月1日—7日）
羽绒服为冬季时令性商品，现正处于销售旺季，在一楼中厅布置一大型羽绒服特卖场，展销如波司登、康博、杰奥、雪中飞、冰洁、雅鹿、红豆、冰飞、南极之星、天羽、鸭鸭、北极绒、南极人等各大品牌羽绒服，6—8折热卖（部分折扣较低厂家可与商场共同承担扣点）。
特卖场布置：
*设置一大型海报展板，内容为各品牌羽绒服折扣价格。
*在中厅上空悬挂一条幅，内容为“庆元旦 XX商城新款羽绒服倾情特卖”
*各品牌货架上的.POP摆放。
*开辟一个专门的特卖场收银台。
*特卖期间办公室工作人员到现场协助及保安人员配置情况等。
②新年送惊喜—爱心大换购（元月1日—3日）
操作说明：凭购物小票至服务台换购商品，并在小票上盖章以示无效，如某商品己换购完，可用同价值商品替换。
③海报换礼品—剪角来就送（元月1日）
为吸引人气，烘托节日气氛，为节日期间来商场的顾客带来一份惊喜，凡凭本商场节日活动促销彩页特设定的“好礼剪角”和购物小票（金额不限），均可到总台获赠XX商城20xx年日历一本，限每人一份，赠完为止。
④好礼贺新年—购物送会员（元月1日—3日）
为更好的开辟潜在顾客源，发展会员，为商场带来稳固的消费群体，同时为春节消费高峰提供更多的客流保证，值元旦促销之际，特举行购物送会员卡活动。
活动期间凡在本商场购物满50元以上，均可免费获赠积分卡一张，不累计赠送。（已赠小票加盖已赠章，由市场部组织，配合总台实施）
活动说明：情人节是年轻人的节日，而年轻人又是商场消费主力军，为年轻人开辟更多的交流渠道和场所，不仅会给商场吸引客流，提升销售额，而且还可以升华商场人性化服务的含义，制造社会有益舆论。20xx情人节处于春节前夕，在元旦期间开始做有关情人节促销活动，将期限延至情人节，可为情人节、春节期间的销售提供保证，还可以带动一月份及二月上旬的商场人气，更多的提高销售额。
活动准备：
*在商场总台左侧靠墙处设置一情人节“爱情墙”，大小为220cm*160cm。（由企划部负责装饰）
*制作一批“爱情宣言”小卡片，尺寸约8cm*12cm。（卡片分为正副券，有统一编号）
*一大型抽奖箱等活动道具。
活动内容：
活动期间，凡到商场购物的情侣顾客，凭购物小票（满20元以上），均可到总台领取一张“爱情宣言”卡片（每对情侣仅可领取一张），由双方在卡片正券正面填写象征双方爱情的语言和名字，然后撕下副券自己存放，将正券按一定顺序粘贴到“爱情墙”上，象征着爱情，体现着永远。
⑥其他相关促销活动（如发动各联营厂家举行商品降价特卖、购物送赠品、参与厂商组织的有奖小游戏等）
活动评估：
*本次促销活动旨在宣扬商场节日气氛，烘托商场购物氛围，吸引更多的顾客，送实惠及娱乐于大众，对商场销售的提升及形象塑造均有较大益处。
*各促销措施需得到厂家支持，各相关业务部门应与厂商积极协商，方可达到事半功倍的效果。*商场各部门针对本次活动应积极实行人员及物资的配合，特别是人力资源部门，应及时组织相关工作人员下到卖场协助工作的开展。
*本次活动应成立专门指挥小组，由总经理为组长，统一指挥，统一调度，为活动的顺利开展做好充分的后台工作。
媒体宣传：
杂志宣传：在本地最有影响力的商业杂志《商业在线》上做一整版（彩版）广告。
彩页宣传：
报纸软文：12月30日
诉求主题：XX商场新年氛围的营造及好礼的赠送！（特卖+赠送+文演+娱乐）
诉求对象：《**晚报》
网络媒体：在当地点击率最高的“**信息港”首页“行业快讯”栏目设立活动专页连接。
电视媒体：15秒配音字幕广告（节前一周，每晚播放两遍）
费用预算： 略
设计方案 篇4
教学目标：
1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。
2、联系生活实际识记生字，并积累成语。
3、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。
4、绘画、写话、培养初步的习作能力。
5、完成填字游戏，进行谜语展示。
重点难点：
1、学习一字多义的用法，积累新词。
2、进行口语交际。
3、绘画、写话。
教学时间：四课时
第一课时
教学目标：
1、学习一字多义的用法。
2、认读新词。
教学用具：投影片
教学过程
一、我的发现
1、投影出示三个句子
①丹丹回头一看，原来是小艺。
②我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。
③有一回，列宁去找养蜂的人聊天。
2、指名读三句话，再读学习伙伴的提示语，想想三句话中“回”字的意思。
3、小组交流自己的发现。
4、集体查字典，了解“回”的几种解释。
①还，走向原来的地方。
②掉转。
③旋转、环绕。
④答复、答报。
⑤量词、指事件的次数。
⑥回族，我国少数民族名。
5、再读句子，选择“回”在句子中的准确意思。
句①：“回”是掉转的意思。
句②：“回”是回族的意思。
句③：是量词，指事情的件数。
6、学生汇报：说说从刚才的学习中发现了什么。
7、教师小结：汉字有一个字多义的特点，因此在平时的阅读中，我们要联系具体的语言环境理解字的意思，提高阅读能力。
二、读读认认
1、学生借助拼音读生词。
2、小组交流；联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，了解字义。
3、出示生字卡片认读生字，并说说识字方法。
4、出示相应的图片认读。
5、扩展练习：学生回家观察厨房里的用具，看是否能说出名称，并积累新词，学习新字，制成词卡。
三、课堂练习
1、投影出示句子，说说同一个字在不同句中的意思：
①花
妹妹穿着一件花衣服。
公园里的花开得非常鲜艳。
我花了五元买了一支钢笔。
②火
早晨，火红的太阳从东方升起。
看到我的成绩，爸爸发火了。
我军向敌人猛烈开火。
2、字、音连线：
zào guō sháo chǎn hú tāng
汤 壶 灶 锅 勺 铲
第二课时
教学目标
积累成语，了解成语的意思。
教学用具：词语卡片
教学过程
一、复习导入
1、出示上节课学过的厨房用具卡片，指名认读。
2、学生展示自己制作的词卡认读
二、读读背背
1、学生自由读“读读背背”中的成语，并想想这些成语意思。
2、小组合作：读成语，互相正音，交流自己理解的`成语，提出不懂的成语。
3、全班交流：分组读成语，讨论不懂成语的意思。
4、按自己喜欢的方式背成语。
三、巩固练习：填空
（）（）协力（）（）成城（）（）不林
人外（）（）博采（）（）（）（）益善
（）学（）问读书（）（）（）（）自见
第三课时
教学目标看图进行口语交际
教学用具：教学挂图
教学过程
一、出示教学挂图
1、看图，说说每幅图画的什么内容。
2、议图，弄明白四幅图连起来说的什么事。
二、续编故事
1、假如你是图中的小朋友，你会怎么做呢？
（鼓励学生各抒己见）
2、选择合理的想法，小组合作续编故事。
⑴小朋友认识这位叔叔确实是爸爸的朋友,该怎么办？
⑵小朋友不认识这位叔叔，又该怎么办？
三、全班展示
1、小组评选好的同学到台前讲故事。
2 、评选故事大王。
四、讨论交流
通过这个故事，你懂得了什么？
第四课时
教学目标
1、完成“展示台”中的填字游戏，谜语展示。
2、画画、写话。
教学用具：投影片
教学过程
一、展示台
1、完成“填字游戏”。
⑴投影出示填字游戏。
⑵同桌合作，把词语补充完整。
⑶指名读成语，看是否正确。
⑷竖着读填好的字，说说发现了什么。（新世纪我能行）
2、猜谜语
⑴学生出示自己准备的谜语。
⑵小组互猜谜语。
⑶全班猜谜语比赛，评出猜谜大王。
二、画画、写话
1、教师出示一幅画，指名说说画的内容。
2、学生自己动手画一幅画，并说出画上的内容。
3、写话，注意语句通顺，写清楚画上的内容。
4、小组相互展示交流。
设计方案 篇5
一、活动背景
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。
——清 张维屏《新雷》①
当今，兴教之风盛行，教育制度逐渐完善，教育资源相对充足。然而，东西部教育差距之大，也是不争的事实。在西部，除少数地区外，教育资源配置严重不均衡，不但设施简陋，而且师资严重不足，这是制约西部教育发展的关键因素。师资不足，教育不兴，西部发展就缺少根基。
仅看西部，城乡教育也不可相提并论。农民知识水平相对低下，农村家庭教育极其落后，加上学校资源严重不足，社会教育风气不佳，很多青少年问题频频出现，比如人际代沟，青少年违法犯罪等等，实在令人痛心。
大多数农民收入低，生活条件不好，不得不进城务工，很多孩子成了留守儿童，仅仅依靠学校教育难以满足他们的需求。他们是极其需要关注的群体，他们需要的不光是物质，还有知识，确切说是“新知”，是对他们现实生活的另样解读，是对大山之外世界的一种渴望。
关注留守儿童，关注农村教育，关注西部发展，是每一个具有社会责任感的人应该做的事情。若人人放眼西部却又止于西行，终将难以解决问题。因此，发动一切可以发动的力量，进入西部，进入农村，进入留守儿童群体当中，用实际行动诠释一切。
在各高等院校均组织学生参加西部支教活动的同时，我们却还走这条路;凭着对家乡真挚的情怀，我们携手“一乡人”，共同走这条路。我们索① 新雷：春天的第一个雷声，象征春天的莅临。古人认为雷动生万物。《易经·说卦》：“雷以动之，风以散之，雨以润之。”《尔雅义疏·释天》引《说文》云：“雷，阴阳薄动，雷雨生物者也。”此诗题当取其义。表达了诗人对大自然的无限赞美，更重要的是抒发了对社会变革的热切期待。
真知，求良策，为家乡，为西部发展贡献自己的力量。
二、活动时间
20xx年8月1日—8月15日(待定)
三、活动地点
贵州省*市*县*乡**中(小)学
四、参与人员
全国各高等院校贵州籍学生，以及其他爱心人士等。
五、活动目的'及意义
这里虽有良师，但难以满足孩子们对知识的渴望，对走出大山，看看外面世界的渴求。凭着我们深刻的体会，把我们的所见所闻所悟与他分享，还西部空灵的眼睛一片绿茵。
利用此活动业余时间，通过家访，采访相关工作人员，从不同的视角了解一下农村教育，为促进西部农村教育改善尽我所能。
杯水车薪，无以为用;星星之火，可以燎原。用我们的行动，倡导更多的人，增强社会责任感，关注西部，关注教育，关爱留守儿童，帮助更多的人找到“心”的方向。
我们基本上靠接受社会的各种支助得以圆梦，社会哺育我们，我们要反哺社会。
六、前期准备工作
(一)4月1日—4月20日
1、联系人员。
2、制定策划(初稿)。
(二)4月20日—5月5日
1、全体成员参与补充、修改策划，充分了解活动细则。
2、公布个人基本信息，有助于成员间相互了解。
3、确定参与本次支教行动人员，并做好思想工作。
4、选出活动负责人，并进行人力安排。
(三)5月5日—5月30日
1、联系校方，取得支教名义;联系团委，获取活动资金。
2、确定支教课程及制定课程表
(四)5月30日—7月10日
1、准备期末考试
2、返乡准备
(五)7月10日—7月30日
1、查找相关资料，做好备课工作
2、联系文具制造商，取得学习用品
3、做好食宿安排工作
(六)7月31日(星期日)
集体会面，前往支教地点
(七)8月1日—8月15日
正式进行支教活动
(八)8月16日
上午：1、与全体师生进行辞别
2、收拾整理行李，做好善后工作
下午：返家
七、活动分工
八、财力、物力预算
名称 生活费 备课本 笔记簿 教学资料 教学用具 信函 车费 投影仪 相机 总计
数量 10 10 10 300 10
单价(元) 200 10 0.08 50
小计(元) 20xx 100 24 500 备注
自己收集整理，报账
学校现有的或自带
致学生家长 支教点—家 自带
九、规章制度
第一条 一切行动只能在法律与道德伦理允许的范围内开展;
第二条 不得怂恿学生打架斗殴、抽烟、酗酒;
第三条 不能体罚、辱骂学生，对成员进行恶性攻击
第四条 不得向学生灌输不健康的思想，不能对其进行反动思想教育;
第五条 不得轻易离开集体，私自行动;
第六条 非特殊情况，不能半途而废;
第七条 不能因为不喜欢所分配的任务，而推卸责任;
第八条 不得损坏居民的财产;
第九条 教员绝对不得饮酒上课
第十条 团体中互帮互助，团结一心。
十、可能出现的问题及解决办法
1、出现恶劣天气、泥石流、山体滑坡等情况不要惊慌，组长查看人员到齐。尽量保证学生撤离到安全地带。每天强调学生上、放学路上的安全、纪律。
2、学生间发生矛盾尽量协调解决，不能轻易告知学生家长。
3、老师与学生间发生矛盾
一定要以学生为主，不要冲动，及时找第三方帮助协调解决。
4、身体不适
一定要在第一时间告知组长，切勿隐瞒。学生生病，告知家长，必要时先送进医院。
5、同事间发生矛盾及时沟通解决，双方不能协调时，切勿冲动，找第三方协调处理。
6、与当地居民发生纠纷一定要保持冷静，及时告知成员，沟通协调解决。 。
7、无洗澡地方尽量找附近居民帮助解决。
十一、注意事项
1、若到自己熟悉的地方，多承担点任务
2、所有必要信息及时记录
3、注意个人卫生及形象
4、授课时考虑学生的接受能力
5、步行家访，做好充分准备(安全和交谈方式)
6、伙食不合胃口，集体生活，切勿抱怨
7、看管好个人财务
设计方案 篇6
活动意义：
1、现代社会呼唤增强公民的法制意识依法治国，建设社会主义法治国家，是党的十五大确立的战略目标。
2、现行学校法制教育情况：学校法制教育与社会期望目标形成了落差。
3、法制教育是小公民道德教育的重要组成部分因此，素质教育要求学生有健全的人格，那么从小没有法制意识，就不具备健全的素质。
活动时间：班队活动课
活动目的：通过教育与宣传活动，引导本班学生学习基本的`法律知识，遵纪守法，努力学习，逐步培养法律素质，做懂法守法的小公民
活动口号：遵守纪律，崇尚文明，做诚信守法小公民
活动内容：
一、举行“争做守法小公民”集体宣誓和签名活动（星期一）。
结合升旗仪式，组织学生参加“争做守法小公民”集体宣誓，中队选派一名学生代表领誓。誓词是：“我宣誓：认真学习法律知识，增强法制观念，提高法律素质，争做遵纪守法的合格小公民”。宣誓结束后，组织学生在横幅上签名。
二、讨论：遵纪守法，从我做起。
紧密结合学生思想生活实际，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深入讨论，特别是针对目前发现的部分学生在网吧流连的现象进行讨论，班主任在学生讨论后进行总结，教育学生远离网吧。除此之外，各位同学自查自纠自身存在的问题，最后，通过主题班会，对学生集中进行一次遵纪守法和预防违法犯罪的教育。各班自行组织时间开展。但必须在日前完成。
三、开展“争做守法小公民”手抄报评比。
每位学生出一期以“争做守法小公民”为主题的手抄报，班级进行评比。
要求：手抄报主题鲜明，内容丰富具教育性，无知识性错误和错别字。
四、开展多种形式的法制宣传活动。
活动周期间，班级悬挂法制宣传条幅，同时充分利用黑板报、宣传栏、校园网等形式进行法制宣传，营造浓厚的法制教育氛围。还可以选派小通讯员积极向学校德育处投稿，宣传本班的法制教育活动。
设计方案 篇7
一、活动目的
展现当代中学生朝气、活力、团结、进取的`精神风貌;展现班级良好风貌，增强感恩意识、责任意识、奉献意识，建设和谐校园、和谐班级、和谐寝室;展现学生良好学习风貌，培养文明风尚、学习风气、精神风采，丰富中学生活;提高班级凝聚力，增进班上同学的友谊，加强学生对身心健康的关注，提升学生的文学素养。
二、组织单位：XX中学团委
三、评比对象：XX中学初、高中全体团支部
四、活动主题：
月份
9月
10月
11月
12月
1月
班刊主题
“教师节”
“国庆节”
“志存高远，
报效祖国”
纪念“12.9”
“元旦节”
五、评比内容
1、教师节(老师，您辛苦了、感谢老师)
2、国庆节(祖国，我爱你、我的祖国、祖国在我心中、庆祝祖国60周年)
3、志存高远，报效祖国(学生立志、奉献社会)
4、纪念“12.9”(以回顾历史为背景，以热爱祖国为主线)
5、元旦节(以欢度新年和弘扬传统文化为主线)
六、评选要求：
1、标题醒目，突出。
2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实，紧扣主题。
3、主题鲜明，健康向上，有教育意义。
4、字迹工整、不潦草，无错别字。
5、插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。
6、美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
七、活动进程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日进行检查.
2、每月29日对评分结果进行张贴公布.
3、每月30日评选出优秀黑板报班集体并进行表彰.
八、相关说明
1、设计班级黑板报作品不允许抄袭他人作品(包括框架布局、文章内容、图片、文字、图标等)。
2、连续4次获奖且无其它重大违纪事故的班级,可直接被评为的度优秀团支部并给予颁发奖状、奖金和奖品。
3、各班级要高度重视每月的黑板报评比，精心准备，认真完成。
九、奖品设置：
一等奖1名奖状+奖金(40.00元)
二等奖2名奖状+奖金(30.00元)
三等奖3名奖状+奖金(20.00元)
优秀奖10名奖状
共青团XX中学委员会
20xx年9月17日
设计方案 篇8
【教学目标】
1、知识目标：
有主动识字的愿望，能认识“宋、涛，陈、丹、赵、艺、显”7个生字，会写“显”字。
2、能力目标：
⑴ 正确、流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
⑵ 会说怎样画声音和气味。
3、情感目标：
体会宋涛是个爱提问题的孩子，赵小艺是个敢于挑战和善于思考的孩子，陈丹是个善于学习的孩子，在体会中生发情感。
【教学流程】
一、身边切入，进入识字天地
1、指含有“宋、陈、艺”这几个生字的三名同学到黑板上来写自己的名字。
2、生领读自己的名字。
3、教学“宋，陈，艺”这三个生字。
4、联系课文中三个孩子的名字，学习其他生字：
⑴ 借助拼音读课文中三个孩子的名字。
⑵ 去掉拼音读生字。
⑶ 打乱生字的顺序读生字。
5、巩固生字：
陈诗语巧手绘丹青，
宋宇豪奋勇搏浪涛，
韩家艺妙语惊四座，
群才献艺各显神通。
二、实践体验，激发学习欲望
指三名同学到黑板前画风。(提出要求，三人互相商量，不许雷同。)
三、多向互动，感悟读书乐趣
1、进入文本，找准对象：
⑴ 自由读课文，看文中三个小朋友是怎样画风的。
⑵ 默读课文，动笔画一画课文中三个小朋友是怎样画风的.。
⑶ 指名汇报。
2、精读对话，体会感悟：
⑴ 用自己喜欢的方式读他们说的话，边读边想，三个孩子分别是怎样的孩子。
宋涛说：“谁能画风?”陈丹说：“谁也画不出来。”“我也会画风了。”赵小艺说：“我能!”“我还能画!”
提示：一定把三个孩子这些话联系起来思考。
⑵ 小组交流。
⑶ 生汇报，教师引导学生体会：宋涛是个爱提问题的孩子，赵小艺是个敢于挑战、善于思考的孩子，陈丹是个善于学习的孩子。
⑷ 师根据学生的汇报相机指导朗读，感悟。
3、激情朗读，深入品味：
⑴ 师和生合作分角色读。
⑵ 评价导读。
⑶ 组内自由练读。
⑷ 指名汇报读。
⑸ 指导书写“显”字。
四、空间拓展，培养创新思维
试着说一说、画一画声音和气味。
设计方案 篇9
教学目标：
1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、懂得要尊敬老师、团结同学，培养学生见到老师、同学主动问好的习惯。
教学重点：进行礼貌教育，学会礼貌用语；能作自我介绍，学会说完整的句子。
教学难点：让学生初步认识到怎样做一个好学生，引起他们的兴趣和欲望。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的.道理，能学生更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你的胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1、出示带有拼音的校名小黑板
3、教师边画边讲年级与班级
4、说一说：
我是（ ）小学（ ）年级（ ）的学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（请预先准备好的学生讲）
三、自我介绍
我们这个班有（ ）小朋友。大家今后要一起学习、一起生活、一起玩耍，那就得互相认识一下。
1、示范引路
谁来介绍一下自己的姓名，家住哪里？（请先预习过的学生示范，教师评议）
2、介绍爱好
小朋友有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1） 起来介绍
现在请小朋友把自己的姓名、家住哪里，自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）。
（2）“开头车”介绍，比比哪列火车开得好。
4、课堂小结
四、说、演、练，体会情感
早晨，如果老师或同学见到你问“你早”，你应该怎样回答？平时见到老师或同学应该怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？
1、报名说一说
2、创设情境，进行表演
五、课堂总结
今天，我们知道了自己是××学校.一（×）班的小学生，在学校里，老师教我们学文化，学做人的道理，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。我们每天见到老师都要问好，同学之间也要讲文明、讲礼貌，团结在一起快乐地学习。
【设计方案】相关文章：
(精选)设计方案11-04
设计方案(精选)09-26
设计方案07-21
经典设计方案12-05
设计方案（精选）03-11
装修设计方案精选11-25
网站设计方案12-07
空间设计方案12-07
书房设计方案12-07
设计方案格式12-07