活动方案

时间:2022-04-11 02:30:30 活动方案 我要投稿

【实用】活动方案汇总七篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编帮大家整理的活动方案8篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】活动方案汇总七篇

活动方案 篇1

  为有效提升教师教育教学水平, 展示教师的课堂教学风采, 促进教师与教师之间教学思想的精彩碰撞,我校决定本学期开展“追求高效教学 构建幸福课堂”课堂教学展示活动。具体方案制定如下:

  一、活动目的和意义。

  本次微课竞赛活动,旨在关注课堂、激发学生兴趣,通过教师对教学方法的改变,找到不同学生的学习兴趣所在,因材施教,从而提高课堂教学的有效性。同时在创新教师科研形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展,促进微课资源在教学中的实际应用,提升教育教学质量与效益。

  二、组织机构。

  为加强本次活动的组织管理,提高活动的质量,特设组织机构:

  组长:

  季芸、郁能红、夏萍荷

  成员:音乐、体育、美术各教研组长

  活动的具体安排实施由教科室、教导处和教研组长组织进行。

  三、具体安排。

  1.参赛对象。

  音乐组:

  体育组:

  美术组:

  2.活动内容。

  (1)同上一节课

  体育:足球进校园

  音乐:竖笛进课堂

  美术:发现身边的美

  (2)同评一节课

  同组教师(包括执教教师),过大家的'互动、沟通、分享,彼此发现,彼此欣赏,彼此接纳,促进了教师间的交流,推动了学校在教育、教学领域中的发展。

  (3)评出微课活动中的优秀课

  主要依据课堂教学效果和评委打分。

  3.活动时间、形式。

  (1)时间安排:

  准备阶段:活动方案的制定(九月下旬)

  实施阶段:十一月下旬(具体时间另定)

  (2)地点安排:

  音乐组:一(1)班

  体育组:一(2)班

  美术组:一(3)班

  4.评奖方式:

  按照学科由学校组织教学比武、现场点评,相关教师参加听课、评课。教科室负责评委安排,结分的汇总、评比,评比结果进行公示。评委名单如下:

  音乐组:

  体育组:

  美术组:

  四、活动要求:

  1.参赛教师应认真备课,积极准备。

  2.每位参赛教师把自己的教学设计提前一天发到学校的校内存储上。

  3.各年级同科教师要自行调课,积极参加听课, 课后进行教学研讨,对本节课进行评析,做好评课记录。

  五、要做好活动过程性材料的收集。

  1.每位执教老师把所授课的课件、教学设计、课后反思打包发到。

  2.评课记录,评分表上交教科室,统一存档。

  愿本次“追求高效教学 构建幸福课堂”活动能引起广大教师多角度的思考和启迪。切实提高我们的教学实践能力。

活动方案 篇2

  广阔农村是书画艺术最深厚的根基,农民群众是书画艺术表现的重要母体和服务对象,又是直接参与书画艺术创作的主体;“三农”战线上的书画艺术爱好者中蕴藏着极大的艺术热情和创造能量。为给我市广大农民和“三农”战线上的书画家及书画爱好者创作书画艺术提供一个集中展示和交流的平台,根据市委领导意见,市政协办公室、市委宣传部、市农办、**日报社、市广电总台、市文广新局、市文联决定联合举办**市首届农民书画大赛。具体方案如下:

  一、活动宗旨

  以十六届五中全会精神为指针,围绕建设文化大市的目标,充分发掘我市广大农民和“三农”战线上干部职工的书画才能,讴歌改革开放20多年来我市农村的巨大变化,展示改革开放以来“三农”工作取得的伟大成就和辉煌业绩,展现广大农民丰富多彩的精神生活和崭新风貌,进一步繁荣农村文化,推进社会主义新农村建设,推动**两个社会建设走在全省前列。

  二、征稿对象及范围

  凡年龄16周岁以上的全市广大农民均可参加,欢迎“三农”战线上的干部职工积极参加。

  三、征稿内容与要求

  1、作品主题。内容健康向上,富有时代气息。书法提倡自拟诗词和联语;绘画以反映我市乡村在改革开放以来的新面貌、昂扬向上的精神风貌以及社会新风尚为主。

  2、作品要求。

  (1)书法限于毛笔;绘画画种不限。

  (2)书法、国画限于六尺整纸以下,其它画种限1。5×1。5米以内。

  (3)参赛书画作品一律交原作(无须装裱),来稿每人限作品1-2件。

  (4)所有参赛作品都要在作品背面用铅笔注明选送县市区(或单位)、作品题目(书法写明书体、绘画写明题目)、尺寸(公分)、作者姓名、通讯地址、邮编、电话。

  四、工作内容与时间安排

  1、宣传发动(11月20日前)。市级新闻媒体开展广泛宣传,营造氛围;各县市区深入乡村宣传发动,把参赛作品数量分解到乡镇,落实到人。

  2、作品报送(12月5日前)。各县市区由农办集中报送参赛书画作品,要求临海市、温岭市报送作品数量不少于80件,其他县市区报送作品数量不少于60件,其中绘画作品一般占40-50;“三农”战线干部职工作品数量不能超过总数的三分之一。市直农口单位干部职工作品直接报送**市农办,数量不限。

  3、作品评选(12月10日前)。由组委会聘请专家组成评委会,对参赛作品进行评选,确定展出作品。

  4、作品装裱(12月25日前)。由组委会负责对展出作品进行统一装裱。

  5、作品评奖(12月27-28日)。对展出作品进行分类评奖,书法、绘画各设金、银、铜及优秀奖,名额分别为书法、绘画各3个、6个、9个和30个。“三农”战线干部职工的作品不参与评奖,由组委会统一发给纪念奖。

  6、作品展及颁奖(20xx年12月29日—20xx年1月3日)。举行作品展暨作品奖、组织奖颁奖仪式,各县市区以参赛作者为主组织代表团参加;入选、获奖作品在市政协书画院展出。

  7、书画研讨会(12月29日上午)。召开全市农民书画研讨会,以获奖作者为主,邀请有关领导、大赛评委参加,通过座谈、作品点评等形式,进一步提高我市农民书画创作水平。

  8、作品处置(20xx年1月3日后)。获奖作品由**市农民书画艺术馆(筹)收藏,其它作品退还县市区农办,由县市区农办退还作者。

  五、组织领导

  为确保这次活动顺利进行,市里决定成立大赛组委会,市委副书记———同志为组长,市委副秘书长、市委宣传部副部长———,市委副秘书长、市农办主任——,市文广新局局长——,市文联副主席———,市政协研究室副主任——为副组长,相关部门领导为成员,对活动涉及各项工作实行责任分解落实。组委会下设办公室,由市委宣传部、市农办、市文广新局、市文联、市政协书画院确定专人组成,具体负责大赛各项活动内容的开展。由市农办主要负责大赛活动方案的'起草、书画作品的征集、收藏、退还、组织评奖颁奖和**市农民书画艺术馆筹建等工作;市委宣传部、**日报社、市广电总台负责大赛的宣传发动工作;市文广新局协助做好**市农民书画艺术馆筹建和大赛宣传发动工作;市书画院负责展览场地的落实和作品装裱、作品布展等工作,市文联主要负责大赛评委会专家的邀请、参赛作品创作指导、研讨会组织等工作。

  各县市区党委、政府和有关部门要切实加强领导,落实人员负责,广泛宣传发动,发挥农村指导员的作用,深入挖掘贴近农村生活、创作富有新意、有鲜明地方特色的农民书画作品,确保有更多高质量的书画作品参赛。各县市区农办负责领导、具体联系人名单请于11月10日前上报市农办(联系人:———,联系电话:———、手机:———)。

  **市首届农民书画大赛组委会

  20xx年11月4日

活动方案 篇3

  女:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。

  阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,

  傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,

  琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。

  男:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。

  像高山似大海,他包容着一切。

  多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

  女:世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。

  男:世界上最深的情,莫过于儿女情。

  合:亲情,人类永恒的话题。

  合:亲情,人间最美的情感。

  女:十多年来,我们无时无刻不在享受着父母的爱,沐浴着父母的情。让我们一起感知爸爸妈妈的.关爱,感谢爸爸妈妈的养育之恩吧!

  合:海口山高小学四(6)班“感恩的心与爱同行”主题班会现在开始。

  男:我们是否能回想起平日里,爸爸妈妈对我们也有过相似的关爱呢?

  女:可能我们没有注意到,但我们必须努力去感知人世间最平常、最朴素、最伟大、点点滴滴的父爱母爱,深悟上苍赐予我们最宝贵的财富,我们才能更懂得去珍惜每分每秒,每个成长的机会。

  (师说)

  一、罗老师讲故事《感恩的心》

  (完后)女:一粒糖果,一杯清茶,一碗热汤……母爱就在默默无言中。

  男:母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。

  女:回首往事,我们才幡然醒悟,妈妈做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

  请我们一起朗诵诗歌《母爱》。

  二、诗歌朗诵《母爱》

  (完后)男:妈妈不仅给了我们生命,妈妈还是哺育我们成长的土地,是我们生长的根,是照亮我们前进的航向灯!

  女:母爱,就像一条彩色的长河,让她永远流淌在我们心间。

  男:一直以来,母爱为人们所赞所颂,而我们的父爱,又何尝不是如此呢?

  女;在我的印象中,爸爸总是深沉的,而父爱更是厚重而无言的。

  男:每次被您牵着手时,我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光,

  女:总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。

  男:您留在我手掌的余温,和着我的血液在身体里奔流……

  女:爸爸的爱是一座大山。

  合:诗歌朗诵《父爱如山》。

  三、诗歌朗诵《父爱如山》

  (完后)女:正因为爸爸妈妈崇高、无私,才给了我们生命。

  男:正因为爸爸妈妈细心地呵护,我们才能健康地成长!

  女:正因为爸爸妈妈辛苦地操劳,我们才有机会在山高接受教育!

  男:可是,我们在校的每一天都做了些什么?

  女:我们是否按照爸爸妈妈的希望和目标正努力奋进前行呢?

  男:我们要学会思考、学会感知、学会感恩!

  女:因为只有知恩图报的人,方为人中豪杰!

  男:让我们跟随着《感恩的心》的旋律,慢慢回忆,一起感知父爱母爱吧!

  四、齐唱手语歌《感恩的心》。

  师:孩子们,此时此刻,你们都想到了些什么呢?(感动的事,感谢的话;该怎么做)

  五、孩子向父母倾诉心声。

  (完后)师:今天是一个特别的日子,爸爸妈妈一定也有许多话想对我们说,哪些同学愿意请自已的爸爸妈妈?有请

  六、父母向孩子诉说心里话

  (完后)女:爸爸妈妈用爱托起了我们的生命之舟,爸爸妈妈用爱滋润了我们稚嫩的心田,

  男:爸爸妈妈用爱抚慰了我们孤寂的心灵,爸爸妈妈用爱温暖着我们整整一生。

  合:让我们珍惜这份爱吧!因为这种爱只有今生,没有来世。

  师:孩子们,请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上界最富有的人,它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!让我们真挚地说一声:

  (合)爸爸妈妈,谢谢你们,我们永远爱你们!老师们,你们辛苦了!

  让我们给爸爸妈妈,给老师们一个深情的拥抱!送上我们亲手制作的礼物吧!(音乐:《明天会更美好》)

活动方案 篇4

  活动目标: 能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。

  活动准备: 红黄蓝蝴蝶若干只、蝴蝶头饰每位小朋友一只、红黄蓝三朵花

  活动过程: 1.今天来了这么多的客人,我们先和客人打个招呼吧!

  2.今天我们来和客人一起做个游戏吧!

  (1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧,我们来做个吹泡泡的游戏啦。(听老师的指令做动作)

  3.还有小动物想和我们一起做游戏,想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶,请幼儿说出蝴蝶的颜色)

  (1)提问:小蝴蝶怎么飞啊?(教师提示,打开双手,像小翅膀一样先上下挥动,原地做动作)

  (2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗?幼儿回答:想

  4.现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了,我们今天要去花园玩儿了,在花园里看见了三朵大花,这三朵花有三种不同的颜色,我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花,然后请幼儿回答)

  5.教师发指令,请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如:先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上,等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。

  再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上,等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)

  6."先""后"指令的'游戏活动。例如:请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上,后低低地飞到蓝花上,最后快快地飞回黄线上。(黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)

  7.现在小蝴蝶飞累了,我们换个游戏吧,好吗?幼儿回答:"好"今天还请了一位好朋友,想知道是谁么?幼儿回答:"想"教师出示蝴蝶姐姐头饰,请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼,然后请配课老师将手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中,并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊?(出示两座城堡)

  (1)请幼儿先观察城堡的颜色,再观察形状。

  一座是粉色三角形的城堡,还有一座是绿色半圆形的城堡。

  (2)现在请小朋友排成两队,男孩一队,女孩一队,分别站到两位配课老师的身后拉成小火车,家长和幼儿一起。

  (3)教师发指令。男孩和女孩同时做游戏,女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去,后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去,后慢慢的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)

  活动结束: 蝴蝶姐姐飞累了,要喝水了,小朋友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。

活动方案 篇5

  湾流.天悦啤酒烧烤

  BBQ方案

  一、活动主题: BBQ仲夏夜 畅享湾流 二、活动时间:5月(晚上)19:30—21:40 三、活动地点:湾流.天悦项目中心 四、活动目的

  以新品推介、老带新颁奖为主要内容,通过乐队演奏舞蹈表演等营造音乐party轻松的气氛,现场客户感受湾流园林风格,同时品尝烧烤,畅饮啤酒、水果。活动期间穿插抽奖,提高客户关注度与积极性,加深老带新政策的宣传力度,增加现场火爆气氛。 五、活动安排

  六、活动流程 (一)

  18:30-20:00 签到

  ? 18:30-20:00项目入口处售楼部一名策划负责签到,登记客户到访信息并发

  放抽奖券和烧烤领取券。(每张烧烤劵分为肉品、菜品、及酒水三种,客户在参与活动中只需扯下相对的劵就可以领取烧烤菜品)

  ? 18:50 工作人员到位食品、饮品领用区,根据客户烧烤领用券开始发放食品、

  饮品。

  (二)

  19:30-21:40 活动现场

  ? 19:00儿童话剧演出

  ? 19:20乐队人员到位表演预热,投影出现主题画面 ? 19:40主持人致辞欢迎词,介绍活动流程,播报抽奖礼品 ? 19:45开场动感提琴 ? 19:55新品ppt推介 ? 20:00 三等奖抽奖,共三名

  ? 20:15激情爵士舞,主持人穿插调动活动气氛 ? 20:40 老带新政策宣讲及老带新客户颁奖 ? 21:00 二等奖抽奖,共两名

  ? 21:10 近景魔术表演,主持人穿插调动活动气氛 ? 21:30 一等奖抽奖,共一名 ? 21:40 主持人致结束词 (三)

  21:50 工作人员配合保洁清理现场

  七、活动内容及现场展示

  ? 舞台搭建

  具体地点详见活动场地图搭建舞台,配合音乐烧烤和舞台表演,提高现场效果,

  增加活动的.正式性,同时方便演员演出和主持人及现场抽奖评选活动的有序进行

  增强项目的整体感 ? 儿童话剧演出

  烧烤晚会正式开场之前可欣赏儿童话剧

  ? 相声专场:

  ? 乐队表演

  乐队表演可穿插整个活动过程,同时乐队也要配合主持人及现场客户 ? 动感提琴:具体地点详见活动场地图示

  提琴表演穿插活动过程,让现场客户感觉不一样的氛围 ? 近景魔术表演:具体地点详见活动场地图示

  近景魔术表演穿插活动过程,让氛围更加火热 ? 激情爵士舞:具体地点详见活动场地图示

  激情爵士舞表演穿插活动过程,让现场氛围走向高潮 ? 抽奖

  奖项推荐:一等奖一名,奖品为 ipad mini 二等奖两名,奖品为 空调扇 三等奖三名,奖品为 豆浆机

  礼品可由项目自行决定,我方知提供参考。(礼品的购买和发放义活动

  主办方为主,我方辅助) 八、烧烤区布置及现场

  ? 团队风采:具体地点详见活动场地图示

活动方案 篇6

  一、活动时间:

  xx年xx月xx日(七夕节)-xx月xx日

  二、活动主题

  会说情话的玫瑰--XX珠宝传递你的爱

  三、活动背景:

  每逢佳节倍思亲,xx年xx月xx日(七夕节)-xx月xx日好节相连,情人节是表达爱情的绝佳机会,元宵节古称灯节,也是夫妻相约看灯互诉衷肠的节日,人们这个时候最多想到的就是自己的爱人或情人,人们会想到送鲜花给爱人或情人,同时还会买礼物(如珠宝、化妆品等等),所以我们就迎合了这种心理,特意推出新颖别致的礼品--会说情话的玫瑰,让人们在送礼物的.同时用会说情话的玫瑰表达对爱人或情人的爱和感谢等情话,使XX珠宝附着上情感的含义,以情感诉求打动广大消费者的心,以情感营销取胜。

  四、活动目的:

  1、通过此次活动增加情人节期间卖场人气;

  2、提高XX珠宝品牌在当地知名度,抢占市场份额;

  3、进一步提高XX珠宝的品牌美誉度,以利于长期推广销售。

  五、活动内容:

  1、造势活动:

  (1)xx月xx日在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告,主题是《会说情话的玫瑰--XX珠宝传递你的爱》;

  (2)各地加盟商在各地电视台做活动宣传广告,还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做活动意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。

  2、柜台促销:

  凡在XX珠宝专店/柜买满1000元即送“会说情话玫瑰花“一朵,此活动是为了使人们在情人节来表达对爱人的爱恋和感谢等,主要是用“会说情话玫瑰花“录制人们在平时不好意思对爱人或情人说出口的情话和感谢的甜言蜜语,之后连同珠宝一起送出,使爱人或情人获得尊贵的钻石的同时又得到一份情感的精神馈赠。

  3、新款上市:

  总部将有一系列的打动人们深层情感的新款钻饰(主要是“信守“、“善美“系列)同时发售,与本次活动一起在情感上打动顾客,与活动一起相得益彰的使本次“情感营销“取得全面的成功。

  六、活动宣传与推广

  (1)在店前做好宣传海报、x展架,在柜台安排咨询活动咨询员并设立活动咨询电话方便回答顾客对系列活动咨询;

  (2)网络推广:联合当地网站做活动宣传广告、活动新闻报道等宣传活动,以新闻事件的形式做好“造势“宣传;

  (3)各加盟伙伴注意与当地报纸媒体记者联系,注意做好活动报道工作,以达到长期宣传品牌和长期促进销售的目的;

  七、活动经费预算

  略

活动方案 篇7

  一、指导思想

  特色幼儿园的创建,是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵,提升幼儿园品位的一项重要举措。我园秉着以“创品牌、塑精品”为动力,以内涵发展为目的,紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》及《20xx-20xx年国家中长期教育改革和发展规划纲要》,树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“快乐生活,健康成长”为宗旨,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质。将幼儿园的特色教育与幼儿园文化建设、幼儿成长、教师发展相结合,努力打造我园艺术教育品牌,提升办园品位。

  二、背景分析

  创意手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造,介于游戏和心理表现之间,是调节幼儿心理的良好方式,能激发幼儿热爱生活、热爱自然,同时既锻炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的能力,又发展了幼儿的想象力和创造力,使其潜能得以充分发挥。它有许多的形式和表现手法如:撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等。

  它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可塑性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。同时能充分体现教师创造性的构思、独具匠心的设计、艺术性的处理,使手工具有创造性、新颖性、趣味性,达到预设与生成协调统一。一张纸、一只纸盒、一片叶子、一个果实、一只瓶子……经过折、粘、剪、贴成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。

  三、发展目标和内容

  (一)建立有层次的目标框架,以总目标为基础,建立体现幼儿年龄差异、富有操作性的各年龄阶段目标。

  总目标

  1、让幼儿喜欢参与创造性手工制作活动,能在各种材料及各种表现形式中主动创造。

  2、在制作活动中,乐于探索,逐步形成幼儿的艺术创造个性。

  3、提高幼儿的手工制作的基本技能,熟练运用掌握的手工技能和工具材料,想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。

  4、提高对周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望,养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。

  分目标

  小班 :

  1、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围,培养幼儿对手工活动的兴趣。

  2、发展幼儿小手的灵活性,左右手操作能力得到提高,促进幼儿左右脑的发育。

  3、让幼儿学习简单的撕、粘、捏、折、剪等操作技能,在“创意手工”活动中逐步提高造型能力。

  中班 :

  1、增加“创意手工”的教育内容,进一步激发幼儿对创意手工活动的兴趣。

  2、进一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力,进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。让幼儿自主学习,自由探索,促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。

  3、通过“创意手工”系列活动,培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力,加深对美的形式认识,积累大量关于美的形象的经验。

  4、培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的良好品质。

  5、引导幼儿讲述自己的创作情感和自己的新发现,从各个角度介绍、分析、评价、展示自己和他人的作品(如内容、想象、新奇、独创、造型、色彩等等),提高幼儿的口语表达能力和审美能力。

  大班 :

  1、让幼儿系统学习“创意手工”的各种表现形式和内容。培养幼儿熟练地运用各种形式进行创意手工创作活动。

  2、提高幼儿运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、组合、变形的能力,进一步提高幼儿动手能力及观察力、想象力和创造力。

  3、通过“创意手工”教学活动,进一步训练幼儿手工制作的表现能力。

  4、有计划、有针对性地对幼儿开展“创意手工”教育活动,发展幼儿欣赏、评价美的能力。

  5、通过优化“创意手工”活动的教学方法,培养幼儿之间健全的人际关系和良好的合作与竞争能力。

  (二)精心选择创意手工材料(包括幼儿创意纸工、创意泥工、玩具创意制作、自然剪贴、“变废为宝”创意制作等),由浅入深,由易到难地制定一整套创意手工教学内容,形成系统化,并充分挖掘教育内容中所包含的“素质元”,培养幼儿创新意识和创新精神。

  1、创意纸工

  幼儿运用不同的工具、表现技法以及各种材质不同的纸创造性地进行撕纸、剪纸、折纸、立体制作(厚纸)等活动,制作出平面或立体的具有新颖、独特效果的纸工作品,发展幼儿手的动作的精确性、灵活性,培养幼儿的实际操作能力、形象思维能力、创造想象力和空间方位知觉能力,养成耐心细致、干净整洁的操作习惯。

  2、创意泥工

  幼儿用粘土、橡皮泥、面团等为主要原料,用手和一些简单的工具创造性地塑造各种物体、动物等平面或者立体的作品。通过幼儿的动手塑造,手脑并用,促进手脑活动的协调,使孩子的智力及手部的灵活性都得到发展。

  3、玩具创意制作

  幼儿用纸、布、针、线、自然材料,或无毒无害的废旧材料以及地方性材料创造性地制作简单的玩具,通过让幼儿进行各种各样的探索实践操作活动,调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性,促进幼儿创造性思维的发展。并从中体验到创造的快乐。

  4、“变废为宝”创意制作

  以饮料瓶(罐)、礼品盒、一次性杯(盘、碗)等废弃物的直观、具体、形象等特征引发幼儿借形(借物)想象,动手创造出各具特色的新作品。在有计划、有目的的动手制作活动中,引导幼儿将“废”变为“有用的东西”,从中获得成功的体验,培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿的环保意识。

  四、实施策略

  1、加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

  2、营造师幼全员参与的氛围,鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好,自主选择活动项目。

  3、各班认真制定创于手工教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园手工教育优势,积极开发园本课程。

  4、鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿人人具备所选项目的简单技能,让每个孩子都有所发展,快乐发展。

  5、积极开展创意手工竞赛活动,为幼儿特长的发挥,为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、家长开放日活动、毕业典礼等各种比赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合艺术素质,培养审美和创新能力。

  6、平时,通过作品展示展览形式,让幼儿全面参与,在活动中乐于展示自我。

  7、抓好目标分层管理,分工协作,各负其职,分类指导,强化养成训练。加强检查与考核。重视分析问题,不断改进工作策略。

  五、实施方法

  1.以多样的导入方式激发幼儿对创意手工活动的兴趣,以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说,用童稚的语言说说美的感受;想一想,用聪明的脑袋创造无限的遐想;做一做,用灵巧的小手做做美的物品;变一变,演绎变废为宝的艺术过程;玩一玩,放纵心情体验美的艺术历程。

  2.创设良好的创意手工活动环境和心理氛围,把握好创意手工活动的开放性、变通性,提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于折、捏、剪,可以采用撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习,自由探索,促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。

  (1)创设自由选择的环境

  提供丰富的物质环境,学校设有“创意手工”资源中心,设立每日“百宝箱”,发动社区、家长、幼儿共同收集可利用的废旧材料和物品(盒、瓶、纸、棒、扣等等),归类投放,为幼儿提供丰富多彩、数量充足的操作材料。

  班级中专设材料箱、材料架,摆放幼儿随时收集来的废旧材料,布局也要尽量合理,使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料,为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证。

  (2)营造赋有安全感的环境

  罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是有利于创造活动的最基本的心理因素。在活动中教师应为幼儿营造一种宽松融洽的心理环境,为幼儿创造性思维提供一个自由驰骋的空间。教师的具体表现是接纳孩子的'一切作品,允许反复进行尝试,不以自我的主观意愿左右幼儿的行动,限制他们的自主性和主动性;教师理解幼儿的选择的需要,保护幼儿的自尊心,重视幼儿良好个性的培养,形成平等的师幼关系。

  六、实施步骤:

  (一)、规划宣传阶段:20xx年2月――

  按要求制订完善制度、职责、具体实施方案,召开有关人员会议,利用业务学习时间广泛宣传、开展教育,鼓励教师寻找、发现问题,并及时上报。

  (二)、集中实践研究阶段:20xx年3月―20xx年6月

  按职责分工,加强学习、实践、研究,在园内尝试教学公开研讨活动,对发现问题或热点、难点问题,进行探讨、交流,寻找解决问题的有效途径与措施。

  (三)、反思调整阶段:20xx年9月―20xx年12月

  根据既定目标与内容在积极开展回归自然创意手工教育的基础上,不断反思成功与失败的经验,及时调整、完善创意手工教育方案。注意收集典型案例,并做好推广工作。活动中注意观察记录幼儿的自主、创造的行为,积累教师对孩子创意行为反思的案例等。

  (四)、集中实践阶段:20xx年2月―20xx年6月

  按照计划,在对教师存在问题总结、反思的基础上,进行专题培训,并根据调整方案,继续进行幼儿创意手工教育活动。

  (五)、小结反思阶段:20xx年9月―20xx年11月

  每个教科研组、教师,根据自己实施的情况,做好小结、反思。特别是利用案例进行分析,剖析创意手工教育活动对自身和孩子的发展状况。

  (六)、整理总结阶段:20xx年12月

  幼儿园根据各组、各位教师的总结情况,收集整理资料,写出阶段性成果报告以及特色实践总结性报告;对孩子的创意手工素养进行评估,了解特色教育给孩子带来的发展;整理出案例集、活动设计方案集、创意作品影像资料等。

  六、特色建设的保障

  (一)建立特色建设领导小组

  组长 园长

  副组长 业务园长

  组员 全体教师

  (二)制作材料的保障

  高邮地处富饶美丽的里下河水乡,物产丰富,有着“鱼米之乡”的美称。这儿有形态各异的贝壳,有成熟的麦穗、新鲜的蔬菜;,有成熟的玉米、鲜嫩的莲藕,还有各种水果、棉花、芝麻……这些材料既是幼儿熟悉的又是幼儿喜爱的。利用这些材料“创意手工”,不仅可以从不同角度展示家乡丰富的物产资源,还能使幼儿更好地了解家乡,同时激发幼儿从小热爱家乡的情感。

  (三)家长资源的开发与利用研究

  家庭和幼儿园在幼儿发展中都具有重要作用,它们共同促进幼儿的成长和进步。在课题实施过程中,重视家园合作,充分利用家庭中的人力、物质资源,通过宣传、沟通、邀请、指导、亲子制作、分享展示等形式,促进幼儿园创意手工活动的有效开展。

  七、成果展现

  1、特色展示的光盘、照片

  2、全体师生手工素质得到提升

  3、 园本课程基本完善

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