文化活动方案

时间:2022-04-12 03:55:25 活动方案 我要投稿

【推荐】文化活动方案四篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的文化活动方案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】文化活动方案四篇

文化活动方案 篇1

  一、指导思想

  仪容仪表教育是学校德育的基础工程,讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的教育方针,发挥本年级组特色,使学生继承和发扬中华民族传统美德,在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升,将来成为有良好素质的.社会公民,二年级级组决定开展仪容仪表、整洁活动。结合我校实际,特制定我级组“仪容仪表、整洁”教育活动实施方案。

  二、发展目标

  学生的仪容仪表规范是学生日常行为规范的一项重要内容,体现学生的精神风貌。仪容仪表应符合学生的身份和特点,要端庄、整洁、朴素、大方。人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

  三、具体实施过程安排

  第四周:“仪容仪表、整洁”教育活动启动仪式

  将学校开展“仪容仪表、整洁”教育的意义、打算、内容及做法向家长通报,举办家校文明教育活动,争取家长更多的理解、支持与配合。

  第五周:整个年级开展“仪容仪表、整洁”调查活动。

  第六周:学生仪容仪表规范学习

  各班主任组织学生学习“仪容仪表规范”,内容包括头发、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的整洁等。

  第七、八周:学习《小学生守则》、《小学生行为规范》

  学生学习、讨论如何执行,并成立检查、整洁小组

  第九周:1、“个人礼仪“教育活动主题班会

  各班主任组织学生学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求,学生讨论如何执行。

  2、家长第一次填写活动反馈表。

  第十周:制作仪容仪表手抄报或画报并展示;

  第十一周:开展“仪容仪表、整洁”竞赛活动;

  第十二周:小结“仪容仪表、整洁”活动情况,家长对活动的反馈

  (家长第二次填写活动反馈表)

  第十三周:开展班级“仪容仪表、整洁”评选活动。

  四、表彰阶段

  根据活动的开展及成果情况,对在活动中表现优秀同学进行表彰。(“仪容仪表、整洁小标兵”各班选10名。)

  五、活动时间:3月15日至5月15日

  六、组织成员:二年级组全体教师。

  七、活动预期达标效果

  通过宣传、学习和竞赛等方式,让学生积极参与活动,使他们在活动当中应该做到要端庄、整洁、朴素、大方,人人争当“仪容仪表、整洁小标兵”。

文化活动方案 篇2

  ××市老年人轮办运动会将于20xx年在我县召开,为迎接老年运动会的召开,我县门球协会新组建了甲、乙两个参赛队,并计划在20xx年8月20日就开始集中训练,进一步提高队员的门球技艺,促使队员掌握和熟练赛场上的.所有技术、技巧,更好地适应临场比赛。

  现在我队把训练计划明文提出,征得所有队员一致认同,并严格按照计划实施。

  1、训练时间由20xx年8月20日至召开保山市轮办运动会止。

  2、训练实行每天早晨7点至九点,下午6点至7点半。

  3、要求队员严格按照门球规划进行训练,彻底纠正不复合规则的所有行为。

  4、要求队员进一步提高自己的进门率和击球命中率,特别是进一门,要达到叫进就进,叫进什么位臵都有把握;要求接球送球要基本到位;要求提高擦球技能,造就门外双杆球,发挥双杆球的强大作用。

  5、进一步提高队员的战术意识,队员要与教练默契配合,在服从指挥的前提下,要擅长自己的特点,使技术和战术更有效应。

  6、要求队员积极上进,认真学习和研究技术和战术,但要养成在赛场上认真思考,不要乱吼乱叫,真正形成一个啦叭,四个哑吧的局面。

  7、要求队员精诚团结,密切配合,严以律己,宽以待人,遵守纪律,按时参加训练,有事要请假,尽量不耽误训练时间。

文化活动方案 篇3

  一、活动背景

  “文化进社区”,是体现文化工作与时俱进的重要窗口,既能折射出城市的文明程度,又能反映出人的素质。在泉州鲤城区政府、泉州广电中心和市青年促进会的组织下,

  我们将采取“以社区文艺演出”和“家庭趣味竞赛”为中心,在社区中开展“公益活动”、“便民服务”、“文企联姻”等一系列展示活动的形式来完成“文化进社区”的总体目标,实现便民服务的宗旨。

  活动注重便民服务思想,公益性极强,而且主题鲜明,贴近群众。社会的广泛关注必将为赞助商带来极好的广告效应,产生不可估量的广告价值。为赞助商提供一个有利的推广平台,通过活动为企业文化形象、公关品牌做全方位的宣传,达到品牌形象与经济效益双丰收。

  二、宣传策略

  1、活动深入鲤城区十个小区,逢周六或周日举行。

  2、泉州广电中心889频道进行前期宣传造势、全程现场采访、直播和后续宣传,覆盖厦门、漳州、莆田等部分地区。

  3、泉州电视台将对整个活动进行现场采访报道,并对赞助商的展览活动和针对赞助商量身制作的相关活动进行采访报道。

  4、《东南早报》对整个演出活动进行宣传。

  5、泉州广电报将对整个演出活动和赞助商相关活动进行前期宣传造势,现场采访和后续宣传。

  6、泉州电台904交通频道、923七色调频等频道为活动进行前期播报,活动现场进行采访报道,后续宣传,形成全方位立体式的宣传效果。

  三、总冠名赞助商合作赞助费用:12万元人民币,共十场演出活动,每个演出活动现场提供一个3m×3m展位。

  媒体展示:

  赞助商将作为联合主办单位之一,整体出现在系列活动的各类报道中,享有排他性。

  泉州广播电视报提供3万元不打折广告;

  泉州电视台电视图文频道(百姓屏报)提供4万元不打折广告;

  泉州电台923七色调频频道提供1万元不打折广告。

  泉州广电报在所有版面宣传中链接赞助商企业信息。

  泉州电视台对冠名单位领导进行专访。

  在每场演出中主持人多次鸣谢赞助商的支持,并出3道赞助商知识有奖问答题(奖品由赞助商提供)。

  印刷品展示:

  在所有宣传海报、宣传单张、宣传横幅上体现赞助商名称或标识。

  每个背景喷绘显要位置体现冠名单位名称。

  现场展示

  在每个演出现场显要位置安排专门展位给冠名单位的产品或企业形象进行现场推广。

  赞助商宣传资料可在每场演出现场派发。

  活动现场广告牌一块,由组委会负责设计,赞助商负责制作安放。

  特别回报:

  邀请赞助商参加各类相关活动。

  经主办方授权许可后,可以以活动冠名赞助商的名义自行组织相关的媒体宣传及活动。

  赞助商可以在合约规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广告等上面使用系列活动的名称和标识。

  协助策划在活动宣传期间的相关促销工作。

  在每场演出和所有宣传推广活动中体现赞助商名称。

  四、协办赞助商

  赞助费用:5万元人民币,共十场演出活动,每个演出活动现场提供一个3m×3m展位。

  媒体展示

  将作为协办赞助商出现在系列活动的各类报道中,享有排他性。

  泉州广播电视报或泉州电视台图文频道(百姓屏报)提供3万元不打折广告。

  在每场演出和颁奖晚会中主持人口头鸣谢赞助商的支持,并出2道赞助商知识有奖问答题(奖品由赞助商提供)。

  印刷品展示:

  在所有宣传海报、宣传单张上体现赞助商名称或标识。

  每个背景喷绘体现赞助商名称。

  现场展示:

  在每个演出现场均安排专门展位给协办单位的.产品或企业形象进行现场推广。

  赞助商宣传资料可在每场演出现场派发。

  活动现场广告牌一块,由组委会负责设计,赞助商负责制作安放。

  特别回报:

  邀请赞助商参加各类相关活动。

  经主办方授权许可后,可以以活动赞助商的名义自行组织相关的媒体宣传及活动。

  赞助商可以在合约规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广告等上面使用系列活动的名称和标识。

  协助策划在活动宣传期间的相关促销工作。

  香港广媒体集团在线传媒(泉州)有限公司

文化活动方案 篇4

  一、指导思想

  具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体,挖掘蚂蚁本身的特性,即:勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透,进行班级文化管理,将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合,为孩子创造更好的学习氛围。

  二、建设目标

  1、彰显五(2)班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质

  2、呈现五(2)班学生卓越发展的轨迹

  3、创设五(2)班学生素质展示的平台

  4、让五(2)班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下,伴随着浓浓的书香卓越成长

  三、班级布置的思路

  1、班级个性命名:快乐蚂蚁中队

  2.班级口号:书香飘飘伴我成长,智慧慢慢润我心田,五二少年阳光灿烂。

  3.班级介绍:这是一个团结奋进的班级体,一个温馨和谐的大家庭,一个生机盎然的乐园,一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五(2)班,迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋,这一张张如阳光般灿烂的笑脸上,写满了我们的天真、稚气,也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心,互相学习;我们团结友爱、共同进步;我们自我管理,互相帮助。在老师的'教导下,我们在读书中汲取快乐,在快乐中逐渐成长!

  4.班训:快乐阅读,快乐生活,幸福成长!

  四、主题文化板块设计思路

  1、“书香伴我成长”——学生读书展示版块内容:展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等,记录学生读书的点滴、成长的足迹。

  2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容:这是我们全班师生的合影,展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子,两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情,看到他们你就看见了团结奋进,看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾,这里是飞翔的起点。

  3、“书海拾贝”——图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果,班级设置图书角,由学生自己提供书籍,鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角,建立借阅的制度,选好管理员,由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐,“感激书籍,享受阅读”营造书香教室。

  4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点,孩子并不缺少亮点,而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上,就像一群快乐的小蚂蚁一样,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片,各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡,并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里,孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。

  5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台,我们要在这里留下自己成长的足迹。每周一条名人名言,每个同学的生日都有属于自己的生日诗……这些都是我们自己的财富。我们要在个性空间里把他们展示出来,如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上,让孩子们感受自己的点滴成长和进步。

  6、“第三只眼看世界”——黑板报。

  五、开展丰富的班级活动

  1.开展特色主题班队会。根据五二快乐蚂蚁中队学期活动计划中的活动主题,联系学生实际,挖掘教育资源,有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动,通过特色主题班会,促进班级特色文化的形成。

  2.开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心,丰富学习生活。

  3.以“读书乐,乐读书”为主题,开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义;培养学生喜欢看书,并做到“不动笔不读书”;养成多读、多看、多思的良好的读书习惯;了解该学年段有哪些值得一读的好书。

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