设计方案

时间：2022-12-01 05:08:47 设计方案我要投稿

精选设计方案汇编六篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的设计方案6篇，希望对大家有所帮助。

精选设计方案汇编六篇

设计方案篇1

　　一、活动时间：XX年10月9日——11月30日班会

　　二、活动地点：五区402教室、多媒体教室、足球尝篮球场等

　　三、活动主题：天阔地远·一路超凡

　　四、活动目的：通过以班级各寝室为单位轮流组织班会活动，打造寝室文化，丰富同学们的课余生活，提高同学们的主观能动性和团队意识，培养同学们的集体荣誉感，从而形成班级凝聚力，体现XX级空港九班“我们是勤奋学习、团结友爱、自强自立相亲相爱一家人”的班级愿景。

　　五、活动方式：以各寝室为单位，轮流组织班会活动

　　六、活动要求：内容要求健康、积极向上，贴近和有助于同学们的学习、生活，能体现各寝室的寝室文化（具体活动形式不限）

　　七、活动组委会成员

　　指导老师：寇杰、万长明、罗柳、周云霞

　　1、组织协调组

　　组长：李爽（班长）副组长：李文静（副班长）曲娟娟（团支书）

　　成员：涂桃、李赣新、全东、陈滨芷、李秀琴、黎雯、余洋（各寝室长）

　　工作职责：（1）组织、协调各参赛寝室按时开展班会活动（2）设计参赛寝室活动流程、布置场地（3）全程为各参赛寝室开展班会活动服务

　　2、活动评委组（评分登记表见附件1）

　　组长：胡蕊（文体委员）副组长：蒋程（组织委员）

　　成员：张静贤、刘梦燕、董春燕、郑霞、杨梦婷、杨钰馨、谢航、郭加、刘瑶

　　工作职责：给组织开展班会活动的各参赛寝室评分（要求：客观、公正、公平）

　　3、活动参与组

　　班级各寝室：a124、a125、a225、b215、b216、b217、b218、b219、b220

　　八、评分标准（总分10分）

　　1、内容健康、积极向上 2分

　　2、内容及形式新颖、个性 2分

　　3、内容贴近同学们的学习和生活 3分

　　4、内容体现了团队凝聚力和寝室文化 3分

　　各参赛寝室最终得分：去掉一个最高分，去掉一个最低分的'分数合计

　　九、奖项设置

　　一等奖1名二等奖2名三等奖3名参与奖3名

　　凡是在本次班级主题班会比赛中获奖的寝室，将颁发荣誉证书，颁发奖品。

　　特别说明：1、请XX级空港九班全体同学积极支持和配合“活动组委会”成员的工作，高质量、高标准的圆满完成本次班级班会活动比赛；2、本次主题班会比赛评分解释权最终归“活动评委组”所有。

　　XX级空港九班班委会

　　XX年10月7日

设计方案篇2

　　一、活动背景

　　大学生活动是大学校园文化建设一道亮丽的风景线，不仅丰富大学生校园文化生活，营造现代文化气氛，增进同学交流，提高人际交往能力，拉近人与人之间的距离，还为同学们提供交流聚会的机会，促进我协会与兄弟社团的友好合作关系。

　　由国际礼仪协会承办的一年一度的圣诞舞会是一个让同学们相互认识相互交往的平台，也是一个才艺展示的舞台。舞会作为我协会特色活动，保持活泼、新颖、时尚的特色格调，今年的主题是中式与欧式的混搭，不同文化的碰撞与融合，不会显的单调乏味也不过分吸收欧式风格，庄重中活跃着时尚的气息，凸显国际礼仪协会的国际化特质。

　　二、活动目的及意义

　　生气浪漫之夜，挥洒青春的色彩。舞会的目的在于给同学们提供一个展示自我的平台，让同学们获得一个娱乐放松、结交朋友的机会，并展现当代大学生的风采。这有助于活跃大学生生活，加强同学们之间的交流，从而更好地迎接新的挑战;还有利于增加各兄弟社团亲合度，增强凝聚力。对传播校园精神文化，推动校园精神文明建设方面具有重大意义。

　　二、活动主题：灵感的碰撞

　　三、活动主体

　　活动时间：xx年12月24号晚19点30分

　　活动地点：教职工活动中心

　　主办单位：河南大学校团委社团联合会国际教育学院

　　承办：国际礼仪协会

　　河南大学友好社团

　　活动对象：国际礼仪协会会员、兄弟社团委员、合作社团相关人员

　　活动工作人员：国际礼仪协会各部，兄弟社团相关人员、学生会宣传部、文艺部，青协专服部

　　四、活动前期准备

　　1、各部安排

　　办公室：租借场地，确定舞会时间地点，租用舞会所需物资，协调各部准备舞会，舞会期间的灯光音响设备的.控制

　　公关部：通知各兄弟社团参加舞会，协调各社团彩排节目，与各社团文艺部共同审查节目

　　外联部：保证舞会资金

　　策划部：确定主题、活动策划以及会后总结

　　宣传部：利用网络、海报、展板等进行宣传

　　礼仪部：负责会场礼仪及接待安排，装扮准备

　　2、选择主持人

　　3、会场布置(注意凸显主题风格)：各种音乐的准备(包括舞曲、节目音乐、开场舞音乐、倒计时音乐、游戏所需音乐)，要求按照顺序全部拷入电脑中;

　　4、前期宣传

　　A 十号教学楼前以招收节目、晚会宣传展板形式进行宣传。(面向全校招收节目，节目以清新活泼为主，还需要富有文化底蕴或欧美风格的)

　　B 制作海报(需中式与欧式的混搭型)

　　五、物资需要与经费预算

　　喷绘海报3张X3090元

　　横幅1条50元

　　展板制作1块18元

　　马克笔1盒12元

　　人员装扮彩妆和服饰500元

　　现场饮用水以及其他消耗品75元

　　租音箱话筒1套100元

　　租场地300元

　　演出道具与会场装饰设计150元

　　蜡烛50

　　(烟花)未知

　　总记1310元

　　六、活动当日准备

　　1、所买物资提前一日必须全部到位;

　　2、下午三点之前办公室人员准备好所有舞会所需物资，其中包括音响设备、笔记本电脑、所借灯具、圣诞树及其装饰品、所买礼品、气球、打气筒、圣诞服、圣诞帽等;

　　3、下午3点所有男生到办公室搬东西，所有女生到现场吹气球、打扫卫生，布置舞会现场;

　　4、到6点时一切准备就绪，达到舞会开场时的状态;

　　5、6点30分团委学生会所有人员就位，包括音响师、主持人、开场舞人员、圣诞老人、现场指挥者、节目表演者;

　　6、男生除去设备人员、主持人、节目表演者、圣诞老人、音乐控制人员、领舞人员、现场机动调动人员、摄像人员，其余所有主要负责现场秩序的维护;

　　7、女生除主持人、音乐控制人员、摄像人员、现场机动调动人员、寻找心愿人员(外联部女生)，其余全部进入到观众中去，进行领舞，调动现场气氛;

　　8、7:00舞会准时开始。

　　七、活动流程

　　1、节目开始之前，圣诞老人登场音乐响起，圣诞老人在DJ音乐中以走T台的形式走到场地前面，同时开始舞动，事先安排会跳舞的成员集体下台领舞，场面要大，人要多，舞种不限，以调动气氛为目的，将与会所有人员带动其中

　　2、在开场舞中主持人致辞，宣布晚会正式开始。。

　　第一部分：古典

　　此部分可以穿插具有中国古典风的走秀

　　第二部分：碰撞

　　穿插互动小活动

　　第三部分：欧式

　　穿插具有欧美风格的走秀或歌舞表演

　　(按照舞会主题“灵感碰撞”展开，由中式到欧式，到两种风格的融合，紧扣主题)

　　预计节目需求量：十五个以上(交际舞蹈、民乐、语言类、街舞、乐团、歌唱等)

　　3、由公关部提前安排人员负责舞会结束后的会场清理工作。

　　八、注意事项与会场安全

　　1. 提前做好道具及音响、麦克风的检查，保证能正常使用

　　2. 节目要紧凑连续性强

　　3. 各兄弟社团成员要到位

　　4. 会场各类救生措施要到位，逃生门等

　　5. 蜡烛等易燃物品保管得当，救火工具以防万一

设计方案篇3

　　教学目标

　　1.朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。

　　2.理清结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。

　　3.领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

　　教学重点难点

　　1.在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。

　　2.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。

　　教学方法：读、研讨。

　　教学手段：小黑板

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们写过信吧？

　　那么大家写信有没有题目呢？

　　今天我告诉大家一种比较简单的书信题目“与……书”（板书），意思就是“给……的信”。比如我给张三写信，题目就可以是“与张三书”。从前有一个叫吴均的人游历了奇特秀丽的富春江后，迫不及待地给好友朱元思写了封信“与朱元思书”（补充板书）。下面就请大家扮演朱元思的角色，赶快读一下友人给你写的信吧！

　　二、初读课文，整体感知

　　1.学生初读课文。

　　2.指定一生读课文，其他同学纠错。明确读音和句读。

　　3．全体齐诵。

　　这封信写得美不美？和你平时收到的信有没有不同？（生答）

　　师：这封书信和一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。

　　4．俗话说“三分七分读”，下面由老师给大家范读一下。“风烟俱净......天下独绝。”

　　点拨：开头两句，应当显得特别大气，眼界非常宏观；中间两句，要显得特别自在；而“自富阳到桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”应当带着欣赏的态度，非常陶醉。

　　5．小组为单位参照课下注释翻译。一位同学起来翻译，老师订正。

　　三、分析赏析课文

　　我们再来诵读，这次大家要扮演吴均的角色，在脑中想象一下。天空中万里无云，天和山都是青青的颜色。我吴均坐在船上，跟随流水飘荡，任凭它把我带向东带向西。从富阳到桐庐这一百来里，全是奇山异水，天下独一无二……（全体齐背第一段）

　　1．结构分析：总分

　　第一段总写富春江的特点，同学们用八个字概括“奇山异水，天下独绝”。

　　第二段和第三段就分别来写的水和山。

　　2．提出问题：这一段山水到底奇在哪，异在哪？

　　A.先赏析异水

　　水的.特点：清、急。

　　原文对应的诗句是什么？（生答）

　　运用了什么修辞？夸张、比喻。表现手法？直接描写、间接描写、动静结合。

　　当堂背诵第二段。生齐背或读。

　　B.再赏析奇山

　　看——山之形。

　　24字把静态的山写活了，充满生机与活力。

　　听——泉水、鸟、蝉、猿之声。

　　天籁之音，和谐悦耳。它们发出声音，不是为了名，也不是为了利，作者是怀着一种对大自然的向往之情、赞美之情来写的。

　　感——鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　了解到这些，我们就很容易理解下面两句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”为了功名利禄而极力攀高的人，他们看到这山峰后，也平息自己那热衷功名利禄的心。筹划世俗事物的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。这正是作者的感慨。

　　到这里似乎应该结束了，但有没有结束？

　　接着看——山之色

　　横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。找一位学生翻译。

　　四、明辨主旨

　　读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇时的心情吗？

　　（生讨论回答，师点拨指导）

　　五、小结

　　根据板书回顾课堂内容，引导学生尝试背诵。

　　六、作业

　　背诵全文。

　　用现代文介绍“从富阳至桐庐”的景色。

　　板书设计：

　　与朱元思书

　　总：奇山异水，天下独绝。

　　分：异水—— “清” （千丈见底、直视无碍）夸张

　　“急” （急湍甚箭，猛浪若奔）夸张、比喻

　　奇山——看——形

　　听——音（泉水、鸟、蝉、猿）

　　感——鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　看——色

设计方案篇4

　　活动设计背景

　　孩子是就应该是天真无邪的，但是我发现每天小朋友们都会因为各种各样的小事情而时而开心快乐，时而懊恼生气. 结合本课，引导启发幼儿结合自己的生活经验，讲一讲曾经遇到过的伤心的、害怕的、生气的、高兴的事情，与幼儿讨论伤心、生气的害处、让幼儿知道快乐、高兴的好处，从而做一个开心娃娃。

　　活动目标

　　1、能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情

　　2、理解人物不同的情绪，准确表达自己的情绪

　　3、依据自身理解事件、心情与表情之间关系的经验，辨认、判断别人的情绪。

　　教学重点、难点

　　重点：能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情

　　难点：依据自身理解事件、心情与表情之间关系的经验，辨认、判断别人的情绪。

　　活动准备

　　电子课件：高兴、生气、害怕、伤心的表情及故事情节的动画

　　物质准备：空白头像及各种表情的五官若干

　　活动过程

　　一、开始环节

　　教师边讲故事边出示相应的表情课件，引导幼儿观察画面上人物的面部表情。一天，小刚和小华在楼下踢球，俩个人互相追逐、抢球，玩的非常高兴（出示高兴的表情）。忽然，小华用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只听“哗啦”一声，玻璃碎了。紧接着，从楼里冲出来一位叔叔，他怒气冲冲地问：“是谁把我的玻璃打碎了？”（出示生气的表情）小华和小刚十分害怕（出示害怕的表情），都连忙说：“不是我，不是我。”这时，小华的妈妈走了过来，轻声说： “做错了事要勇敢的承认，就是个诚实的好孩子。”小华听了难过的低下了头（出示伤心的表情），说：“玻璃是我打碎的，对不起！”叔叔听了，表示理解和原谅，并且说：“下次踢球注意点！”

　　二、基本环节：

　　1、学习看表情图，识别、理解人的情绪。

　　教师用课件出示高兴、生气、害怕、伤心等四种表情图，引导幼儿观察并判断：哪幅图说明小刚和小华很高兴？哪幅图表达的是生气的情绪？哪幅图是害怕的表情？哪幅图是伤心的表情？归纳幼儿的答案，教师引导幼儿重复表示心情的词，同时将相应的文字（高兴、生气、害怕、伤心）贴在表情图旁，以引导幼儿理解不同的'情绪，感受文字的意义。进一步讨论：你是怎么看出来的？使幼儿知道通过看人的眉毛、眼睛、嘴等的状态和变化来判断人的情绪。鼓励幼儿做出这几种表情，对做得好的幼儿给予奖励。

　　帮助幼儿归纳：我们每天都会遇到高兴的、生气的、害怕的、伤心的事情，在这些时候，脸上的表情就会表现出来，我们通过别人脸上的表情就能看出别人是什么样的心情。

　　2、解决问题，做“开心娃娃”。

　　请幼儿看课件上的各种表情图，说说太阳宝宝们是什么表情。教师启发幼儿结合自己的生活经验，讲一讲曾经遇到过的高兴、伤心或生气、害怕的事情。与幼儿共同讨论伤心、生气的害处，使幼儿知道快乐、高兴能让人心情愉快，吃的香，睡得稳，有益于身体健康。

　　三、结束环节：

　　课件展示各种人物表情，请幼儿猜出表情所代表的的心情，并鼓励幼儿根据

　　情绪配音。

　　四、延伸环节：

　　1、分发给幼儿空白头像和剪好的各种表情的五官图纸，让幼儿粘贴出各种表

　　情，并展示给小朋友们看。

　　2、播放《幸福拍手歌》，请幼儿随老师一起律动。

　　活动反思：本节课中幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性很高，也能够准确的做出高兴、伤心、生气、害怕等情绪，个别幼儿还能够维妙维肖的给表情配音。但在“解决问题，做开心娃娃”这一环节时用时稍长，导致后面粘贴各种表情图时几名动手能力差的幼儿没能完成任务!

设计方案篇5

　　有一次,我带领幼儿到户外散步,一阵风吹来,几片树叶落了下来,有的幼儿捡起落在地上的树叶,反复的观看说：“这片树叶有点像小鸡的爪子”有的说：“像桃子，像扇子…”听到孩子们天真，可爱的话语，由此我觉得可以开展一次关于树叶的主题探究活动。

　　我想通过此次探究活动，让幼儿达到了解叶子的外形特征，种类及作用，感知植物与人之间的关系，感受大自然的美丽与奇妙，体验和同伴分享游戏时的快乐心情。

　　在开始本次探究主题活动之前，我和孩子们来到操场上一起收集各式各样的落叶，看到孩子们兴高采烈的四处寻找，相互比对，认真观察，然后兴奋的装进自己的口袋中，我觉得孩子们对此次探究活动已经产生了浓厚的兴趣。

　　过程：

　　1、导入，出示树叶，引起幼儿兴趣

　　师：今天，我给小朋友带来一位新朋友，你们想知道它是谁吗？我们一起来看一看吧（出示幼儿收集的树叶）

　　师：你们知道小小的树叶有什么本领吗？

　　幼：树叶会动、会变黄、会从树上落下来…

　　2、讨论，树叶是怎样跳舞的？

　　师：我来告诉你们吧，树叶的小本领是会跳舞，你们知道它是怎样跳舞的吗？

　　幼：想

　　师：那就让小树叶给大家跳一段小舞蹈吧（播放幻灯片）

　　师：请小朋友说一说，小树叶是怎样跳舞的？

　　幼：树叶动了

　　教师小结：小树叶是把风当作了音乐，音乐一响，树叶就开始翩翩起舞，音乐慢，树叶跳得就慢，音乐快，树叶跳得就快

　　3、进行游戏，体验游戏的快乐

　　师：现在我们来玩一个小游戏，请你把自己的手臂当作树枝，把小手当作树叶，我们一边朗诵儿歌，一边用手摆出叶子的形状。比一比，谁摆的形状多？

　　幼：落叶飘，落叶飘，落叶飘下红砖道，变成蝴蝶满天绕。（幼儿用手摆出树叶的形状）

　　师：嘉嘉真厉害，他摆出了4种树叶的形状，我们给他鼓励鼓励吧~

　　师：这回，我来说口令，你们来做动作，看看哪个小朋友反应的快？

　　师：叶子被风吹的轻轻动了3下，风越吹越大，叶子飘得更厉害，叶子的小脚被风吹起，稍稍一动，又不动了。风轻轻的'吹过，叶子被风吹了起来，然后，一阵大风，叶子被风吹得滚来滚去，飞荡起来，最后，慢慢地落到地上。（幼跟随口令做动作）

　　幼：大笑

　　师：你们真棒，都跟上了老师的口令。

　　师：我请小朋友到前面来，用身体摆出老师说出的叶子形状？（大大、长长、宽宽、圆圆的叶子，和破了一个洞、两个洞、三个洞、四个洞的叶子形状）

　　幼：踊跃举手

　　师：小朋友们说一说，他们摆的像吗？

　　幼：滨滨最像

　　师：那好，我来奖励滨滨一个小粘贴

　　师：现在我变成了一棵大树，你们都是我的叶子宝宝，等一下风来了，你们就被吹走了，但是不能随便的飘，风小，你就要慢慢地飘，风大，你就要快快的飘…一定要注意安全噢

　　幼：变成叶子，跑到大树妈妈身边（听风声做游戏）

　　师：看来你们平日里真的是认真观察的叶子飘动的情景，刚才你们表演的非常好，大树妈妈要表扬你们，送给你们大树妈妈的掌声

　　4、制作叶子粘贴画

　　幼：既然你们这么喜欢叶子，那我们就来制作一张叶子粘贴画，你可以利用叶子把它粘贴成小动物的摸样，那叶子的时候，你一定要小心噢（教师巡回指导）

　　师：把你们的作品都举起来，真的是很漂亮，和别致，将来你们都会是小画家的。

　　5、结束

　　师：现在请你把画放在桌面上，我们到操场继续寻找漂亮的叶子，好吗？

设计方案篇6

　　一、指导思想：

　　为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。特在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。使学生掌握科学的发声方法，会唱部分中外合唱歌曲。进一步展示我校“一部二苑三团”的艺术风采和文化底蕴。

　　二、训练目的：

　　1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

　　2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

　　4、展示我校的'素质教育和精神风貌。

　　三、合唱团成员选拔要求：

　　凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。

　　四、学生现状分析：

　　本学期的合唱队员主要以三、四、五年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。但刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。

　　五、训练的措施：

　　（一）采取措施营造合唱环境，帮助学生树立正确的合唱观念

　　现今大多数学生喜欢独唱歌曲和流行音乐，而不喜欢合唱歌曲，是现实存在的一个普遍现象。优秀的合唱具有独唱和流行音乐不可比拟的艺术魅力，不但能培养学生积极向上的团队精神和共同进步的集体荣誉感，而且能培养学生统一协调、相互谦让、和谐共处的心理品质，培养学生多方面的音乐学习能力和艺术表现能力。为更好的开展合唱训练，本人结合个人课题开展研究，把合唱作为学校的一项特色工作，营造一种良好的育人环境，帮助学生树立正确的合唱观念。

　　（二）多渠道渗透感受合唱魅力，培养合唱兴趣

　　充分利用距离学生最近的优势、利用校园里的多种教育媒体，充分展示合唱艺术的魅力，并渗透到孩子们的校园内外的生活中，让孩子们尽情地感受艺术、欣赏艺术、尊重艺术。综合起来有以下几种主要渠道：

　　1、利用校园广播站，每天播放合唱歌曲和合唱知识，时间可长可短，内容可以一月一换，也可间插在其他主题内容之中。让孩子们对合唱歌曲耳熟能详、随口而唱。

　　2、积极组建校园师生合唱队，加强训练和多种形式的演出活动，吸引广大师生参与，并面向全校开办合唱知识讲座，扩大影响，形成良好的艺术学习氛围。

　　3、开辟校园板报、宣传栏、学生手抄小报等专栏介绍合唱知识、合唱歌曲，也可结合班队会、团队会组织音乐知识竞赛等。

　　4、音乐教师在布置校外作业时，可以把合唱歌曲的学习和收集作为一项内容来完成，如利用电视和网络，一周收集一条自己喜欢的合唱团的演出信息或者周围的音乐活动情况，一小组一月学会唱一首合唱歌曲等。

　　（三）优化课堂教学，培养合唱能力

　　要培养学生的合唱能力，除了依靠校内外比较专业的合唱队训练外，音乐教师要充分利用课堂教学的优势，采取多种方式来激发学生学习合唱的兴趣，进行合唱能力的训练，这既是中小学音乐课堂教学的一个教学目标，又是培养全体学生合唱艺术素养的又一重要渠道。音乐教师，利用业余时间，参加各种专业或业余的合唱技能技巧的培训及演出活动，并利用课堂教学来进行实践提高。

　　六、合唱曲目的选择：

　　本学期，将和声训练作为重点，合唱队将排练健康向上，积极进取的合唱歌曲。如：《闲聊波尔卡》、《放风筝》、《校园的早晨》、《同一首歌》等。

　　七、排练时间：

　　每周二至周五中午12：20——13：40

　　总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声合唱充满校园。

【设计方案】相关文章：

经典设计方案12-05

设计方案(精选)09-26

(精选)设计方案11-04

设计方案07-21

薪酬设计方案12-03

精选薪酬设计方案12-03