设计方案

时间:2022-04-30 16:06:40 设计方案 我要投稿

【必备】设计方案模板集锦七篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,我们需要提前开始方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的设计方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】设计方案模板集锦七篇

设计方案 篇1

  随着国民经济发展和人民生活水平的提高,人们对于城市环境卫生情况的重视程度越来越高。与之相对应,环境卫生工作设备也面临着更新换代的需要。箱式电动环卫车以其绿色环保、低碳节能、轻便灵活的优点对于现代化城市环卫工作的要求有着非常良好的适应性。加大箱式电动环卫车开发力度,提高设计水平,促进我国环卫工作质量稳步提升,是我国环卫设备生产企业需要高度重视的问题。由于箱式电动环卫车出现时间尚短,人们对其的认识和了解还不够充分、深入,对箱式电动环卫车设计工作的顺利开展产生了一定负面影响。文章对箱式电动环卫车设计有关问题进行探讨,希望可以对电动车生产企业和技术人员更好的推进环卫电动车设计生产工作有所帮助。

  1 箱式电动环卫车结构与功能设计

  电动环卫车设计主要包括整车总体布局和局部布局两个方面的设计内容。两方面的设计要求各有特点,但最终需要实现协调统一。其中,整车总体布局设计要建立在车辆总体造型设计的基础上。为保障设计的可靠性和可执行性,尽量控制设计成本,当前环卫电动车整体设计普遍采用传统箱式布局方案。箱式布局方案技术发展时间较长,各方面都较为成熟稳定。使用箱式布局方案有助于电动车辆结构与系统功能的良好匹配和完美实现。局部布局方案在后续系统设计工作中发挥着极为重要的指导性作用,其主要功能是对全车各功能系统结构的合理统筹与安排。后面分别进行每个系统的方案设计,都必须符合局部布局方案的总体要求。从某个角度来看,各项系统方案设计是对局部布局方案进一步的说明和详细阐述,环卫电动车整车设计时,需要确定整车尺寸、车辆运行质量和相关性能参数等关键性或基础性指标。设计人员要根据产品设计目标和车辆具体使用条件科学设置相关指标,确保各项指标符合国家、行业相关法律法规和标准规范。箱式环卫电动车的设计参数主要分为三大类,其主要参数具体情况如下:一是整车尺寸。其中,外形尺寸为3.69m/1.45m/1.75m,车轮轮距为1.2m,轴距为2.55m。二是质量参数。其中,车辆承载能力必须达到1 千千克。三是性能参数。其中,上坡能力为18%,续驶里程为80km,最高行驶速度为每小时40 公里。

  2 箱式电动环卫车造型设计

  在进行车辆造型设计时,必须同时考虑技术和美感上两方面的需求。既要保证车辆使用要求,这是车辆设计开发的根本目标,也要让车辆尽可能地满足现代人在审美观上的需求。特别是环卫车辆,作为城市市政工程日常使用的主要设备,在保障城市清洁卫生的同时,环卫车辆本身也已经成为城市景观中的重要组成部分。基于上述原因,环卫车造型设计难度很大,需要面对来自各方面的考验。在进行电动环卫车造型设计时,在条件允许的情况下,设计出多套设计方案,每套方案都有其特点和突出的方向,从而将人们对环卫电动车的需求尽可能地的容纳其中,然后通过横向比较,仔细区分各方案间的优劣,最终确定一套综合指标最高的方案,从而实现综合效益的最大化。在方案分析对比过程中,可以通过三维模型的方式将方案直观地反馈给评估人员。

  3 箱式电动环卫车系统设计及优化分析

  和主流车辆一样,电动环卫车的性能质量受到两大因素影响,一方面要确保用来制作、组装车辆的零部件性能优良、质量过关,另一方面要确保各零部件间运转协调,能够充分发挥整体性能水平。由于这个原因,在进行车辆系统设计时,不仅要保障车辆功能系统的设计水平,还要做好系统设计优化,以保障系统间的协调性。

  3.1 箱式电动环卫车产品系统设计

  环卫电动车产品系统设计又分为两个方面,即系统的布局设计和结构设计。布局设计和结构设计既彼此独立又互相联系,二者间是一种互动的关系,彼此依赖,相互影响,一方面变化都会对另一方面产生巨大影响。在进行各系统的布局设计时,要在满足系统功能充分正常实现的基础上,充分考虑设计对象与车辆整体以及其他系统间的相互联系和影响,既要满足法规标准,又要尽量提升车辆系统设计的科学化、合理化和效率化水平。

  计算机技术的成熟,推动了车辆设计,特别是结构设计的发展。现阶段,计算机辅助制图技术(CAD)广泛应用于车辆各系统结构设计领域,从而大幅提高了设计效率和设计质量,但同时也给车辆系统结构设计提出了新的要求。在进行电动环卫车系统结构设计时,要注意以下几个方面:一是要以车辆设计方案为对象,建立计算机虚拟模型,以此为基础逐步开展模拟装配、检验模拟装配工作,再根据检验结果修改计算机虚拟模型,并根据需要不断实施结构设计的优化、完善。此外,计算机辅助工程技术(CAE) 也是环卫电动车系统设计工作中常用的设计工具,通过CAE,设计人员可以直观感受到各个系统结构设计方案的优劣,从而以更快的速度和更高的效率完成设计方案的评估工作。此外,CAE 还能够帮助设计人员对设计方案进行优化,并形成配套效果图。

  车辆计算机虚拟模型的建立是多方面因素综合考虑的结果。一个高质量的计算机虚拟模型的形成,不仅考虑设计方案在技术层面是否具有可行性,还要考虑其反映的'设计方案是否符合国家关于设计对象的规范要求,也要考虑乘车人员的驾车体验。比如主车架的长宽指标必须符合设计要求,车体结构要尽可能实现轻型化以及转向机设安装、转向轮主销倾角参数等问题。只有上述一切要求都满足后,计算机虚拟模型所反馈的数据才具有足够的参考价值。

  3.2 系统设计优化

  从上述阐述的内容可以看到,在整车系统设计的过程中,也包含了整车设计优化的内容。CAE 技术就是最有力的证明。设计人员使用CAE,根本目的就是为了验证设计方案的可行性,通过计算机技术将设计方案转化为直观感受,从中找出优点和不足,进而进行针对性地改进,这本质上就是开展系统设计优化工作。CAE 的应用,大幅提高了设计效率,缩短设计周期,降低设计费用,对于车辆设计工作具有着十分积极的促进作用。

  4 箱式电动环卫车样车试生产与测试分析

  4.1 样车试生产

  尽管经过了计算机虚拟模型的检测,但在设计方案投入正式生产前,必须经过样车试生产这一过程,通过将数据化的设计方案转为实体产品,可以最大限度的对设计方案的好坏进行实际评估。样车试生产主要有以下几个阶段:一是将原料加工成毛坯,二是零件的加工生产,三是对毛坯以及零件进行热处理,四是各系统的组装,最后是整车组装。这一过程与正式生产过程相同,从而确保产品质量和生产工艺两方面都满足实际需要。

  4.2 样车测试

  样车完成后,就要进行测试工作。这也是车辆设计定型前的最后一道把关程序。通过对样车大量的系统的测试,对车辆设计思维的准确性、产品设计的先进性、生产工艺的合理性、生产、使用和维修工作的便利性以及各零部件的可靠性等进行全面评估。最终判断车辆设计是否满足预设的目标要求。

  5 结束语

  环卫电动车设计是项系统工程,设计工作中需要考虑的因素极为繁多,设计人员在进行设计工作时,既要保证设计质量,确保方案的可行性和成本的最低化,又要充分发挥想象力和创造力,不断开发出新的设计方案,提高设计水平,促进车辆性能质量的提升。就箱式环卫电动车而言,全封闭的车厢方式,保障了车辆防水、防尘和防腐蚀的要求,在车厢侧门安装了主力开启装置,通过电液一体化举升模式实现了车辆自动卸载和举升功能,极大地改善了环卫车辆的操作舒适度,体现了创新思维,更有利于该型车辆提高市场竞争力。

设计方案 篇2

  [摘要]分析了冶峪沙河防洪清淤疏浚的必要性,阐述了清淤方案和施工技术要求。通过清淤疏浚工程,提高了河道的行洪能力,改善了河道的生态环境,有利于创造适宜于生存、发展的河道环境、水环境、生态环境、人居环境、投资环境。

  [关键词]河道;清淤;疏浚;施工;治峪沙河

  冶峪沙河是晋源区的重要防洪河道,在过去的防洪安全中发挥了重要的作用。多年来由于城市建设发展需要,人们在河道内私自挖沙取土,同时,沿河两岸村庄、企业向河道内排放污水,倾倒垃圾,致使河道内垃圾成堆,污水横流,河道脏、乱、差问题十分严重,给河道防洪带来巨大隐患。实施冶峪沙河防洪清淤疏浚势在必行。

  1河道概况

  1.1水文气象

  冶峪沙河发源于庙前山,河道于冶峪村出山入丘陵阶地区,向东途经晋阳湖北侧、董茹村后折向东南,于吴家堡村西与化工排洪沟汇合,最后流入汾河。该流域位于太原市西边山中部,河道全长12.9km,流域面积为19.7km2。太原市属于温带干旱、半干旱大陆性季风气候区,四季分明。春季干旱、季风少、蒸发量大;夏季温高湿重,降雨集中多暴雨;秋季天高气爽;冬季寒冷干燥。多年平均气温9.4℃,7月份最热平均气温23.5℃,最高气温39.4℃,1月份平均最低气温-6.6℃,极端最低气温为-25.5℃。多年平均降水量450mm(1951~1996),最大年降水量749mm(1969年),最小年降水量216mm(1972年),降水量年内及年际分布不均匀,年内降水的60%集中于7~9月。在地区上山区大于盆地,北部大于南部。年平均蒸发量1695mm(20cm蒸发皿)年平均相对湿度60%,冻土深度0.77m,一般无霜期约为170d。

  1.2地质条件

  本区地处山西省中部太原断陷盆地的西北部地区,地形较平缓,海拔高程800~2300m。四周为低中山区,山峦叠嶂,冲沟发育,其中东部为太行山,西部为吕梁山,其山岭走向北东、北北东向,主要受地质构造的制约。本区出露地层较齐全,主要为古生界寒武系-奥陶系碳酸盐岩,石炭系、二迭系和中生界三迭系陆相含煤碎屑岩,以及第三系和第四系松散堆积物。

  1.3河道现状

  西北环高架桥上游176m至铁路桥(简称上段),河道长度约1.06km,河道纵坡22.5‰,河槽现宽为25~90m左右,河道左右两岸均为土堤,河道下切冲刷严重,左岸上有宽6m左右的沥青路,路旁靠河侧有顺河铺设的供水管道,并且跨河而过,已建有跌水1座约为3m。该段河道坡陡流急,河道冲刷严重,土堤常被冲毁,在西北环高速公路桥下,冲深甚至达到4m多。现状过流能力为119m3/s。旧晋祠路至吴家堡村(简称下段),河道纵坡3.9‰,河道宽度20~70m左右,河道两岸均为土堤,两侧局部有约5m宽的简易路。为方便通行,沿河有多处跨河的漫水路,河道内乱倒建筑垃圾和生活垃圾,局部地方淤积严重,影响河道行洪,对两岸造成很大的防洪压力。现状过流能力为164m3/s。

  2工程设计

  2.1工程目标及任务

  结合河道现状,清淤疏浚冶峪沙河河道,保证行洪通畅与河势稳定。清淤范围为西北环高架桥上游176m至铁路桥,约1.06km;旧晋祠路桥下游至吴家堡村,长度约2.38km。清淤总长度3.44km。

  2.2工程设计要点

  本工程主要是对冶峪沙河进行清淤疏浚。结合河道现状和实际情况,河道两岸的`堤防已经形成,本次只对河道内淤积进行清淤。清淤的主要原则为:河道及滩地根据设计纵坡进行清淤;河道两侧现有堤防维持现状。如果清淤开挖,使堤防基础外露,需要及时与相关方联系解决。

  2.3清淤方案

  根据实测资料、现场调查,治理段两岸均为土堤。设计清淤边坡1∶1,即从现状堤脚按1∶1放坡至设计清淤高程,清淤深度根据清淤纵断面确定。清淤完成后,将河底整平。上段清淤宽度13~21m,平均清淤深度1.1~1.9m。清淤后过流能力为295m3/s。下段清淤宽度12~65m,清淤深度0.5~1.9m。清淤后过流能力为283m3/s。清淤量共5.12万m3。

  3施工技术要求

  3.1一般规定

  施工单位人员应对合同和设计文件进行深入研究、踏勘现场,了解工程建设内容、标准,熟悉施工规范,编制施工组织设计,主要包括施工方案的制定,人力、物力的组织形式,机械设备及检测试验工具的配置。根据合同工期和水文气象资料合理安排施工进度计划,做好各项技术准备工作,确保工程按期完成;科学规划施工现场,合理布置生活、生产场所、施工机械停放位置以及疏浚工程中的弃土(淤泥);建立质量管理机制,落实工程质量“三检”制度;根据合同工作内容和相关规范,进行工程的项目划分;根据验收规范要求,做好有关资料的收集整理工作,做好工程统计,建立工程“大事记”制度。

  3.2施工导流

  根据《水利水电施工组织设计规范》,该河道为季节性河流,只有雨季河道内才有洪水,平时只有少量的生活污水,考虑本工程主要以河道清淤疏浚为主,对导流工程要求不高,为了减少导流工程费用和方便施工,建议施工安排在非汛期。如果安排雨季施工,在施工前,施工单位应按合同确定的工程进度,编制施工导流措施计划,提交监理人批准。在施工期内,必须有专人负责与水文、气象部门等保持密切联系,及时掌握降雨、来水信息,在洪水到来之前,将河道内的人员和施工机械设备全部安全撤离。

  3.3河道土方开挖

  3.3.1说明

  本次河道清淤疏浚工程仅针对已有堤防内河道的淤积进行开挖清除。土方开挖可采用液压挖掘机挖土、装车、自卸汽车运土的作业方式;在淤泥、地面湿陷等机械难进入的地段,挖机需要垫板作业或采用水力冲挖机组开挖疏浚。

  3.3.2施工准备

  开工前,施工单位应对开挖及疏浚范围内的施工条件进行详细调查,包括地下管线、建(构)筑物等,并将调查资料提交监理。在开挖及疏浚前,施工单位须根据监理人的指示对河道断面进行实地放样校测。校测中发现与施工图纸不符时,应会同监理及业主相关人员共同进行复测,复测成果作为工程计量的原始依据。

  3.3.3临时道路

  治理段河道两侧的堤防都已建成,施工时,机械需要破坏部分堤防进入河道,修筑临时道路,进行施工操作。针对破坏的堤防,等施工完成后,需要修筑恢复原样。

  3.3.4土方机械开挖

  河道土方开挖主要对开挖边线范围内的植被、建筑垃圾及其他杂物进行清理,清理工作主要采用59kW推土机剥离及堆集,1.0m3液压反铲挖掘机挖装,10t自卸汽车出渣,由于为河道淤积垃圾,需运至渣场,平均运距5km。

  3.4施工期环境保护

  施工期间应注意施工区和生活区的环境保护,施工道路要定期洒水养护,弃土堆放要满足环境和水保的要求,不仅要采取工程措施防护,而且要采取生物措施美化、绿化。在弃渣运输的区间段内要安排清洁人员,对车辆散落下来的土块、泥块进行清扫,并安排专人进行巡视。

  4结语

  冶峪沙河防洪清淤疏浚工程是一项造福百姓的民生工程,不仅改善了治峪沙河淤积严重的局面,提高了防洪能力,而且有利于创造适宜于生存、发展的河道环境、水环境、生态环境、人居环境、投资环境,在给当地带来了防洪效益的同时,也带来了生态效益和社会效益

设计方案 篇3

  教学目标 :

  1.引导学生读背成语,积累语言。

  2阅读短文,在读懂内容的基础上,体会表达的思想感情。

  3.学习写读后感情。

  4.在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,练习写小发明论文。

  教学重点:

  1、学习写读后感情。

  2、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,练习写小发明论文。

  教学安排:五课时

  第一课时

  教学内容:读读背背和阅读

  教学目标 :

  1.引导学生读背成语,积累语言。

  2阅读短文,在读懂内容的基础上,体会表达的 思想感情。

  教学过程 :

  一、完成读读背背:

  1、自读成语和熟语,注意读准字音。

  2、小组内轮读,互相纠正读音。

  3、全班赛读、接背。

  (对较难的词语,交流理解意思)

  二、完成阅读:

  1、自读《外婆家的石桥》,读准字音,初知大意。

  理解词义:

  趔趄:身体歪斜,脚步不稳。

  匍匐:匍匐就是爬行的意思。

  2、根据问题再读短文,并理解:

  (1)外婆家的石桥是什么样子的?

  (2)外婆家的石桥为什么会给我留下美好的怀念,又能为什么引起我的恼恨?

  (3)课文表达了作者怎样的思想感情?

  3、组成小组交流。

  4、小结:

  (1)石桥很高,很陡,桥身很宽。石阶平贴光滑。

  (2)怀念:伏在桥栏上,可以贪婪地眺望大桥下的景色。绿水、白帆。。。。

  恼恨:一个……

  5、选择自己段落有感情地朗读。比一比。

  三、作业 :

  1、读记成语。

  2、完成同步中的作业 。

  第二课时

  教学内容:学习写读后感

  教学目标 :

  1.练习写读后感,知道什么是读后感。

  2培养学生良好的阅读习惯。

  教学过程 :

  一、读题目,明确习作的内容。

  二、习作指导:

  以《秋天的怀念》为例结合指导。

  1、课文写了一件什么事?

  课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后,对生活完全失去了信心。而生命垂危的.母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。终于,在母亲的鼓励下,他又重新振作起来了,但曾经鼓励他、安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开了人间。文章赞美了伟大而无私的母爱。

  2、作者想通过这篇文章告诉我们什么?

  (母爱的伟大,母爱持无私。)

  3、表达了作者什么样的思想感情?

  三、讨论弄清什么是读后感。

  1、阅读《秋天的怀念》我们知道主要讲了什么,作者通过文章表达了怎样的思想感情,这就是为写读后感做准备。读后感是在读文章中产生的情感,写时要从所回忆的内容中去体会思想感情。

  2、讨论:

  (1)结合课文中的有关句子说说自己的体会。

  (2)读了这篇文章后你想到了什么?心里有什么体会?

  四、学生习作,教师相机指导。

  第三课时

  教学内容:

  修改讲评习作。

  教学过程 :

  一、讲评怎样修改:

  1.根据下面要求讨论检查自己的习作。

  (1)是否由读而产生感想。

  (2)感受是否真实。

  2、集体讨论修改一个学生习作。

  二、学生自己修改习作,并抄写。

  教学后记

  第四课时:

  教学内容:

  1、动手搞小发明,培养学生的动脑动手能力。

  2、写小论文,激发学生绘画、习作的兴趣。

  教学过程 :

  一、课前准备:

  1、结合课内外所学的知识,生活经验,大胆想象,做好设计。

  (1)可以制作、改进一些简单的工具、文具、玩具或工艺品。

  (2)仔细观察周围事物或生活中的不便之处,进行改进。

  2、在家长或其他人的指导下完成制作。

  二、进行写作:

  1、将自己的发明或发现写成一篇文章。要求:

  (1)将自己的发明或发现写清楚。

  (2)可以附上示意图,说明操作或使用方法。

  2、分小组进行展示,全班交流。

  三、评选小发明小发现优秀论文:

  (1)发明实用,简单易行。

  (2)文章写得清楚明白。

  第五课时

  教学内容:

  作业 练习

  教学过程 :

  一、复习本单元生字词。

  二、总结积累运用三的内容。

  1、什么是读后感及写法。

  2、如何写小发明论文。

  三、学生作业 :

设计方案 篇4

  一、 教材简析:

  《鲁滨孙漂流记》是历险小说,鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险,一次乘船前往南美洲,途中因乘船遭遇风暴失事,只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前,历尽艰难困苦,战胜种种困难,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地,居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富于深刻的哲学和社会意义。

  本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写,重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难,是关系到生死存亡的困难,是惊心动魄的,“难”中处处透着“险”。

  学习本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度,并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

  二、教学要求:

  1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。

  2、读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的现实面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。

  3、引导学生学习鲁滨孙面对困难,自强图存的精神,学会自立,学会竞争,学会生存。

  三、教学重点:

  1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。

  2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度,并从中悟出学会生存的道理。

  四、教学时数:两课时

  五、课前准备:

  1、阅读《鲁滨孙漂流记》原著

  2、观看《鲁滨孙漂流记》电影

  3、学习《生存手册》(英国皇家特种部队教程)

  教学过程

  一、启发谈话,情景导入 :

  1、导入 :a)当突发事件把你抛入险恶的环境,你能否战胜困难,生存下去?

  b)要具备怎样的素质,才能在严酷的环境里生存下去?

  (出示灯片1)

  突发事件出现时,许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠,热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁,但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说,意志越坚韧,身体越健康,知识技能越丰富,则生存的机会就越大。

  ——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》

  2、师:这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。

  (出示灯片2)今天我们学习的《鲁滨孙漂流记》讲的就是鲁滨孙在一次乘船前往南美洲的途中,因遭遇风暴失事,只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在荒无人烟的海岛上,在严酷的生活面前,历尽艰难困苦,战胜种种困难,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地,居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。

  师:这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。今天我们学习的21课《鲁滨孙漂流记》写的就是鲁滨孙被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边以后所发生的事情。

  二:初读课文,了解大意:

  齐读课文,理清课文叙事线索(出示灯片三)

  简介鲁滨孙遇险上岛

  建房 安居 养牧 种植

  救 星期五 回到英国

  师:这篇课文为长篇小说的缩写。所谓缩写,即略去具体情节及细节描写。

  三、观看影片,讨论问题(出示灯片四)

  鲁滨孙在荒无人烟的海岛上不但能够生存下来,而且日子越过越舒服,一住就是二十七年两个月零十九天。为什么他能有这样超强的生存能力?他具有哪些非同寻常的素质?

  (讨论)(出示灯片五)

  1、这里要让学生明确:(鲁滨孙有)坚韧不拔的意志,丰富的知识技能。

  接着分点讨论丰富之。

  2、讨论一:哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志?(出示灯片六)

  (课文内的):

  (1)面对现实,勇于行动,自己动手创造生存条件;

  (2)靠十几粒麦种反复收种,经过四年才吃到自己种的粮食;

  (3)发现野人后,克服恐惧,勇敢地与之周旋并救出星期五。

  这些说明(鲁滨孙)不等不靠,自己动手走出困境。

  3、再请同学讲原著中的有关故事:(出示灯片七)

  (1)鲁滨孙造船的故事

  二十二天砍倒大树,十四天砍去枝桠,一个月削出船的外形,三个月将船的内部镂空,然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头,最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得不放弃。

  (2)鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事

  (出示灯片八)要使自己绝处逢生,当然需要个人的知识能力和足智多谋,但更为重要的是要有渴望生存的意志。男人和女人都曾证明他们能在极其恶劣的环境下生存,他们之所以能活下来首先是因为他们有活下去的勇气。

  ——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》

  4、此为“坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要着”之小结。

  (1)一人造船,工程浩大,非意志坚强者不能为。

  (2)第二个小故事说明英雄不是天生的,

  (出示灯片九)讨论二:哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能?

  (1)赶在大风将大船打得粉碎之前把一切有用的东西抢运上岛。(知道工具的重要性)

  (2)选址建房:选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面……(自我保护意识、建筑的知识和能力)

  (出示灯片十)(3)打猎、种养畜牧(狩猎的技能、时令节气的知识、动植物养殖的知识和技能)

  (4)烤面包、烤肉、晒葡萄干(食品加工的知识和技能)

  (5)造船、制子弹、鞣制皮革、缝衣帽裤袜(造船工程师、兵器专家、皮匠、裁缝)

  (6)打退野人的.进攻,平定大船上的叛乱(军事家、政治家、外交家一人而兼多任。)

  5、提示:鲁滨孙在岛上如何处理吃、住、穿、医病等难题的

  (出示灯片十一)讨论三:鲁滨孙虽然被抛上荒岛,但不幸中有万幸:他从大船上运下了枪、火药、刀、斧、罗盘(指南针)、帆布、面包、酒等许多有用的东西;而且他所在的岛物产富饶水源充足。假如他没有枪、火药、罗盘,岛上又没有水源,他将碰到哪些困难?你能帮他出主意解决这些困难吗?

  先让学生自由讨论,然后聚焦到三个问题:

  如何打猎获取食物?如何辨别方向?如何获得水?

  (1)如何获得水?(出示灯片十二)

  收集雨水融化冰雪

  收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水

  掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水

  (2)如何打猎获取食物?(出示灯片十三)

  钓鱼采野果爬树掏鸟窝

  挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟

  (3)如何辨别方向?(出示灯片十四)

  儿歌:《假如你在野外迷了路》(请几个学生背其中的诗句)

  1、要是你在野外迷了路,太阳是个忠实的向导,可千万别慌张,它在天空给你指点方向:

  大自然有很多天然的指南针,中午的时候它在南边,会帮助你辨别方向。地上的树影正指着北方。

  北极星是盏指路灯,要是碰上阴雨天,它永远高挂在北方。大树也会来帮忙。

  要是你能认出它,枝叶稠的一面是南方,就不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。

  雪特别怕太阳,要是你在野外迷了路,沟渠里的积雪会给你指点方向,可千万别慌张,看看哪边的雪化得快,哪边化的慢,大自然有很多天然的指南针,就可以分辨北方和南方。需要你细细观察,多多去想。

  (小结)利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南针

  (出示灯片十五)突发事件出现时,许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠,热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁,但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说,意志越坚韧,身体越健康,知识技能越丰富,则生存的机会就越大。

  ——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》

  四、深化课文,谈体会:

  1、(出示灯片十六)学习鲁滨孙,我们怎么办?(学习小组讨论)

  2、(出示灯片十七)(请大家大声地读这一段话)

  鲁滨孙面对困难毫不畏惧,自己想办法,利用周围可以利用的一切,积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验,对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。

  我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光,强健我们的身体,锻炼我们的意志,丰富我们的知识,提高我们的技能,从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。

  3、教师总结:

  今天我们大家认真地学习了《鲁滨孙漂流记》,我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决,因为我们有坚韧不拔的毅力,我们正在努力学习科学文化知识。

设计方案 篇5

  一、委托单位:

  深圳市xxxxx投资有限公司

  二、项目名称:

  【xxxxx】

  三、建设用地位置:

  深圳市

  四、设计邀请单位

  xxx建筑设计研究总院第一设计部

  五、委托时间:

  公司定于xxxxx年 5月 13 日派发设计资料并组织踏勘现场。 设计未详问题可随时咨询联系人。

  六、交图时间:

  1、受邀设计单位务必于xxxxx年6 月 10日前将设计方案资料送达本公司。未按时送达设计方案资料的视为弃权。

  2、送交地点:

  3、联系人:

  4、电话:【设计方案委托】

  七、方案评审:

  1、设计方案由本公司组织专家进行评审。

  2、方案评审结果将于xxxxx年 6 月 30 日前以书面的形式通知受邀设计单位。

  八、费用支付:

  1、本公司在下达方案评审结果书面通知后十天内支付设计单位4万元人民币,作为方案设计费。对于方案设计深度未达到【设计任务

  书】要求的设计单位,本公司将不予支付方案设计费。

  2、经过考察,若方案评审胜出设计单位具备承接该项工程施工图设计资质条件的,本公司将于xxxxx年内与该设计单位签定施工图设计合同。设计取费标准按国家和深圳市有关规定另行协商。

  3、若胜出设计单位不愿承接或不具备资质条件承接该项工程施工图设计工作,胜出方案设计费原则上按该项工程设计取费的15%支付即8万元人民币(已包括方案设计费4万元)。最佳方案通过主管部门审查后,委托单位于七日内支付。

  九、设计资料要求:

  具体内容详见【xxxxx项目建筑、规划设计任务书】。

  十、其他注意事项:

  1、不符合本委托书要求的.设计资料不进入评审范围。

  2、受邀设计单位未按时送达设计资料的不进入评审范围。

  3、业主支付方案设计费后,拥有设计文件的著作权及其延伸权利 ,设计资料不退还受邀设计单位。

  十一、附件

  以下资料同样作为邀请设计文件的基本资料。

  附件1:深圳市规划与国土资源局:

  xxxxx住宅小区宗地图(复印件)

  附件2:xxxxx住宅小区项目销售对建筑设计方案的参考意见

  委托人:

  时间:

设计方案 篇6

  为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生,他们的一言一行,一举一动,能够成为知书达理的好学生。因此,我校制定文明礼仪教育活动计划如下:

  一、活动目标

  1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。主要包括上课、听讲、下课等几个方面。

  2、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。进老师办公室应先敲门,经老师允许后方可进入等。

  3、同学间礼仪:在有求与同学时,须用“谢谢”“请”“麻烦你”等礼貌用语。借用学习用品时,应先征得同意后再拿,用后及时归还,并要致谢等。

  4、集会礼仪:升国旗仪式:全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。奏国歌时要立正,脱帽,行注目礼等。

  5、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校内整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻,爱护学校公共财务、花草树木,节约用电。

  二、具体措施

  1、创设文明礼仪良好环境氛围。

  根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。

  2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。

  在常规教育工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置,关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,养成习惯,从而提高。每周一班会上一节文明礼仪课。

  3、寓规范训练于各领域教学之中

  在教学活动中,老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。使学生在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。

  4、开展文明礼仪教育主题活动

  根据每月主题每周有计划地组织一节专门的`文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

  5、与家庭教育、社会教育结合。

  通过家长会和平时与家长的交流,要家长了解学生文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合教师,培养学生的文明礼仪行为规范。

设计方案 篇7

  活动目标

  1、爱小动物,保护小动物的情感。

  2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

  3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

  活动准备

  1、课件-图片:熊猫

  2、幼儿用水墨画工具,画纸。

  活动过程

  一、欣赏讨论

  1.你们喜欢黑色吗?

  教师:其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

  2.欣赏大熊猫图片

  教师:找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

  二、师生共同讨论画法。

  1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。

  教师:墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2.请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。

  (边欣赏大熊猫图片)

  大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

  先画什么?再画什么?

  3.教师和幼儿共同完成范画。

  三、提出创作要求

  教师:刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的.,有爬在树上的。

  现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像,画相前要先想好:

  大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?

  把大熊猫的动作也要画下来!

  四、幼儿作画,教师指导重点

  1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。

  2.鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

  3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

  4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

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