六一活动方案

时间:2021-11-23 14:30:31 活动方案 我要投稿

关于六一活动方案4篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编整理的六一活动方案4篇,欢迎大家分享。

关于六一活动方案4篇

六一活动方案 篇1

  20xx年“全运会”将在我们济南召开,“泰山童子”的脚步越来越近了,她聚集了我们无数中国人的热情。为了更好的支持全运,融入全运,为了更好地让孩子们在自己的节日里留下难忘的'回忆,充分为孩子们搭建展示自我的舞台,在“六.一”国际儿童节之际学校将举行系列庆祝活动,具体方案如下:

  一、系列活动主题:

  1、六一儿童节演出主题:“迎和谐全运,做文明学生”表彰大会暨庆六一儿童节汇演

  2、六一儿童节画展主题:迎和谐全运,绘美丽济南”画展

  3、六一儿童节学生手工小制作比赛主题:我的手儿巧

  二、节目形式:

  1、节目演出地点设在操场

  2、分篇章进行演出(表彰篇、学生展示篇、教师祝福篇、互动篇)

  表彰篇:各班评选出全运十佳文明标兵、全运十佳环保卫士、全运十佳小义工各一名

  学生展示篇:分舞台文艺展示(操场)和学生作品展示(二楼大厅)

  教师祝福篇:主要以学校教师组成方队,以小合唱或诗歌朗诵、舞蹈等形式表达学校领导、教师对学生的关爱,体现对孩子们节日的祝福。

  舞台展示:本着让多数学生参与的原则,以儿童舞蹈、合唱、竖笛吹奏、相声、独唱、武术、电子琴合奏、手风琴独奏、诗歌等形式体现。要求音乐教师每人负责辅导排练至少两个成品节目,内容要充分反映出孩子们快乐过节的心情以及良好的精神风貌。

  学生作品展示:学生的美术作品材料不限(每班不少于5 幅)、书法作品种类不限(每班不少于2幅)、手工作品(每班不少于5件)在校园进行展示,作品让学生自己动手制作,教师可进行辅导,力求达到新颖、美观。

  互动篇:邀请家长参加学校活动,以亲子游戏形式进行,体现学生的广泛参与以及师生间、家生间的亲密关系,家、师、生同乐。(主要负责人:班主任 可以是家庭才艺展示)

  三、活动验收、彩排时间:

  1、亲子互动游戏:5月22日下午

  2、教师祝福节目:5月25日

  3、学生节目彩排:第一次为5月26日;第二次为5月29日

  4、学生画展、书法、手工作品展示:5月27日

  5、优秀少先队员表彰上报:5月22日(各班主任负责)

六一活动方案 篇2

  一、 活动宗旨:

  通过组织全校庆六一绘画书法作品展,广泛开展校园文化活动,提高全校学生的`艺术素质,进一步促进我校学生的绘画、书法水平的提高。

  二、项目设置和要求:

  本次庆六一绘画书法作品展围绕着六一儿童节这一中心,设置了绘画和书法两项比赛。

  参赛内容以净畅宁美,欢庆六一儿童节、反映青少年儿童精神风貌、校园学习、生活等为主,作品要求主题鲜明、内容健康、充满时代感,艺术创作力求新颖。

  三、比赛安排及要求:

  1.比赛面向全校学生,人人参加。

  2.参赛要求:

  绘画作品A4大小,材料不限;书法作品不超过四尺三开,字体不限。

  3.时间安排:

  ① 5月9日5月22日: 全校学生美术课作画,教师辅导,两节课时间完成。

  ② 5月23日5月24日: 评选优秀绘画作品,其中每个年级一等奖4名、二等奖9名、三等奖12名、优秀奖若干,视情况而定。布置展板4块,展出获 校一、二、三等奖作品。

  ③ 5月25日:作品展出,庆祝六一儿童节。

六一活动方案 篇3

  一、活动目的:

  1.学生通过自主准备食物,了解合理搭配饮食、营养均衡的重要性。

  2.通过分组合作与分享,感受同伴之间的友爱、互助,交流、增进情感。

  3.通过生活技能比赛(展示),掌握一项日常生活本领。

  4.通过人人参与和体验,充分感受“我的节日我做主”的`欢乐氛围。

  二、活动时间:

  20xx年6月1日(周五)上午8:30--10:30

  三、活动地点:

  自己班级教室

  四、参加人员:

  教师、全体学生

  五、前期准备:

  1.学生自备餐具,各种装食物的器皿,保鲜袋等。

  2.分组准备食物、提前进行交流,尽量避免品种重复。

  3.提倡以自制食品为主,可参考的食物品种:

  1)主食类:如:寿司、玉米棒、炒年糕、红薯、棕子、粥、杂粮面包、蛋糕等。

  2)配餐类:豆制品、鸡蛋、蔬菜、芋头、鱼、虾、菌类、适量肉类等。

  3)水果类:当季的新鲜水果,可进行适当加工。

  4)饮品类:牛奶、豆浆、果汁等,拒绝碳酸饮料。

  5)坚果类:核桃、杏仁、开心果、夏威夷果等。

  4.布置教室、黑板,创设六一儿童节的欢乐氛围。

  六.活动内容:

  1.“欢乐美食节”

  师生共同将教室桌椅摆放成自助餐的形式,活动开始时将自己准备的自制食物摆放在桌子上,学生先简单介绍准备的食物,再轮流分享美食。

  活动要求:

  1)零食类一律不准带进校园。

  2)爱惜粮食,吃多少拿多少,不浪费。

  3)合理搭配进餐,不暴饮暴食。进餐时讲卫生。

  4)自觉地爱惜周围环境,不乱扔瓜果皮。

  5)学生进餐时教师注意巡回观察,指导学生科学进餐。

  6)活动结束后师生共同清理打扫环境卫生。

  2.“生活技能大比拼”

  根据班级学生情况,班主任自定1至2个生活技能大比拼的比赛项目,如:叠衣服、系鞋带、理书包、钉纽扣、戴红领巾等等。事先通知学生准备好所需的材料。

  活动要求:

  1)各班自定比赛规则,学生比赛时要遵守秩序与比赛规则,注意安全。

  2)可就比赛项目提前进行练习。

  3)比赛项目均要求独立完成。

  4)每班评选2名“生活小能手”,颁发校级证书。

  注:1.请各班将活动当天的照片资料发送到z.请各班将活动当天的照片资料发送到z。

  2.为了充分体现本次活动“今天我当家”的主题,活动当天家长一律不得进入校园。

六一活动方案 篇4

  为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里,留下一个愉快、难忘的回忆,今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行,方案如下:

  一、活动目标

  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

  二、活动准备

  1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

  2、以班为单位作好参加活动的准备

  (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);

  (2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

  (3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

  (4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。

  (5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

  3、各班做好班级内的.“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。

  4、幼儿园准备活动奖品和礼品。

  5、黎翠翠做好主持工作准备。

  6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

  三、活动内容与要求

  1、幼儿诗歌表演赛

  (1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

  (2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

  (3)评奖:

  根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

  2、环保“有用的纸盒”制作比赛

  (1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

  (2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。

  (3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

  (4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

  4、“二幼之星”比赛

  (1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

  (2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:

  a、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

  b、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。

  c、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。

  (3)比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

  (4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。

  (5)比赛时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。

  5、游园活动

  (1)活动目的:使

  幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

  (2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

  (3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。

  四、扩大影响

  目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

  时间:5月20日至6月1日。

  媒介:电视、报纸新闻、本园家长。

  方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

  五、活动时间及场地安排

  5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。

  5月27日:环保“有用的纸盒” 制作比赛;

  5月30日:“二幼之星”比赛;

  5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)

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