中秋活动方案

时间:2021-12-04 16:42:25 活动方案 我要投稿

【热门】中秋活动方案汇编6篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,我们需要事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家收集的中秋活动方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】中秋活动方案汇编6篇

中秋活动方案 篇1

  中秋佳节即将来临,首先预祝“共同行动”所有工作人员及爱心人士中秋节快乐!

  xx中学帮扶点现有帮扶学生154名,为了更好的发扬共同行动精神,为“共同行动”帮扶学生创造一个温馨的节日气氛,感受家的温暖,根据共同行动《秘书处号召帮扶点举行“共同行动欢乐中秋”活动》精神,xx中学志愿者老师积极争取学校领导的支持,认真进行筹划,确定了中秋节活动方案,具体方案为:

  一、活动时间:20xx年10月4日晚6:00。

  二、活动地点:餐厅三楼、办公楼三楼会议室。

  三、参加人员:共同行动秘书处老师、帮扶点领航志愿者xxx、全体志愿者和受帮扶学生。

  四、活动安排:

  1、由帮扶点领航志愿者xxx校长邀请共同行动秘书处老师来校参加活动。

  2、做好活动的宣传发动工作,营造浓厚的欢乐气氛:通过各组组长通知到每一位受帮扶的学生,按时参加,确保参加人数和参会时间;同时通过在校务公开栏、共同行动之家张贴通知和全校广播的'方式,将本次活动向全校学生传达,并鼓励有参与积极性的非帮扶学生参会,让他们亲身感受共同行动带给他们的温暖和欢乐。

  3、本次活动分聚餐和座谈两个环节。

  (1)就餐环节:

  A、10月4日晚六点,参加人员准时到餐厅三楼集合。

  帮扶点领航志愿者xxx校长与学生一起欢度佳节并向学生致以节日的祝贺。

  C、志愿者和学生代表发言。

  D、师生就餐。

  (2)座谈环节

  A、共同行动秘书处老师与帮扶学生代表面对面座谈,征求他们对共同行动工作的意见和建议。

  B、共同行动秘书处老师与学校领导、志愿者老师和帮扶学生代表亲切合影。

  4、利用网络做好网络播报即时新闻,让受帮扶学生与各帮扶点进行沟通、互动。

中秋活动方案 篇2

  一、活动主题:欢乐中秋购物节 兴隆天天抽大奖

  二、活动时间:9月10日——9月19日(10天)

  三、主要活动:

  活动一:

  购物50元,天天循环抽大奖

  1、活动时间:9月10日—9月19日

  2、活动内容:活动期间,顾客在兴隆商城购物累计50元,即可凭信誉卡换取奖券一张,100元换两张,依此类推,多买多换。顾客凭奖券可参加每日晚6点举行的循环大抽奖。一张奖券,多次中奖机会。

  3、奖项设置:

  一等奖:xx全自动洗衣机一台,每天10台,10天共100台。

  二等奖:xx电磁炉一台,每天20台,10天共200台。

  纪念奖:xx桶装洗衣粉一台,每天100桶,10天共1000桶。

  4、中奖者自中奖之日起3日内领奖有效。

  5、中大奖者须缴纳20%的个人所得税,xx商城代收代缴。

  6、本次活动最终解释权归兴隆商城所有。

  活动二:

  中秋月饼节

  1、国饼十佳礼盒:北京稻香村、北京好利来、上海杏花楼、西安米旗、广州酒家、广州莲香楼、中山百威、成都天伦、新疆麦趣儿、香港荣华十大品牌月饼汇聚其中,买一盒就可以尝到全国十种名优品牌月饼。

  2、中秋送礼四大版快:师恩难忘——送恩师、知遇之恩——送领导、亲情至上——送亲人、礼尚往来——送朋友

  3、9月9日晚6点,“欢乐中秋购物节”隆重开幕式。

  4、9月19日晚18:30——20:30“中秋之夜”大型歌舞晚会。

  5、9月10日至9月18日名优月饼厂商大型露演及专场演出。

  6、河蟹展、名烟名酒展、水果展

  活动三:

  相关促销活动:

  ·教师节百货商场送好礼。

  ·新婚大行动——婚庆家电月、金店、男女装、床品婚庆献厚礼。

  ·9月9日xx鞋城99元=200元购鞋大行动。

  ·秋装全面上市

中秋活动方案 篇3

  一、促销广告提前做

  做广告千万不要临时抱佛脚,因为信息的传播有一个过程,而人们对信息的消化也有个过程。临时宣传,首先是广告信息传递受阻,另外就是卖家本人也会因手忙脚乱而发生错误,即浪费了广告成本,又失去了潜在客户。无论小店还是大商城,无论是小广告还是现场活动,至少就提前一个星期动手,如需借助外部力量的(如主挂、表演等活动),至少也要提前15天开始准备。促销广告,应该注意以下三个方面:

  1、无论你是在电视、报纸上投放广告,店内的海报是少不了的,详细情况必须得依靠这种海报加以说明。

  2、短期销售尽量使用宣传单页,其信息传播及时、可选择性派发、制作成本低,反复多次阅读进一步增强宣传力度,更能打动消费者;

  3、不妨在广告里加入“低金券”,受众可以拿着这些“低金券”来店面购物兑换,效果相当不错。

  二、现场互动效果更佳

  现场互动是所有宣传手段中最有效的一种,它利用消费者“爱占便宜”、“凑热闹”的购物心理,通过现场活动将受众引入一种“癫狂”状态,使其在不知不觉中掏钱付账。多数女性逛街时很开心,等回家翻看买的东西才后悔,原因就是对自己购买的东西不满意,而这些东西绝大多数是在活动现场卖的,这就是“现场互动”的威力!对于店门宽敞、人流量大的商家来说,应尽量多的采用这种方法。就算没人唱歌跳舞,用个音响对着人群喊几句也不错哟。

  三、打折送礼不忘免费品尝

  月饼既是吃的那就把机会当场送给顾客吧!光靠高档的包装、精致的礼盒、心动的价格是不够的。紧紧抓住中国人“不好意思拒绝”这一消费心理,大大方方的让他们来吃,加上业务员的热情服务,顾客掏钱付账就不再是问题了。这也是零售大王沃尔玛最常使用的伎俩。

  四、巧搭“月饼”顺风车

  中秋并不只属于月饼卖家,它属于任何人,你要想办法搭上“月饼”的顺风车,把产品卖得精光。

  1、根据自己的实际情况,赠送礼盒,感恩回馈,顾客照样会心动;

  2、联谊活动更能引起人们的关注和参与,利用“中秋团圆”这个契机,巧做活动,吸引顾客参与,现场宣传。

  3、中秋佳节客户也是不可多得的机会哟,小小一份月饼,将会得到意想不到的`收获。引导消费,到社区、老年活动中心等做做善事,想办法让媒体盯上你。

  五、中秋国庆连环促销

  今年的中秋与国庆两节相隔约1周,商家可以将两个黄金时间联合起来,前后呼应,相互促进,共同发挥作用。

  1. 在中秋不足地方的可以利用国庆再做补充,让消费者满意,树立口碑形象;

  2. 中秋留下悬念,国庆揭晓秘底,促使顾客关注、期待、参与,发掘更多潜在顾客;

  3.享受中秋、国庆双重待遇,即能稳定老顾客,又可以发展新顾客,获得更多消费者的信认与光顾。

  有了好的点子更要有一个坚强的团队不折不扣地去执行方能见效,花样再多,点子再好,离开了团队的执行,一切都是白搭。在促销活动的整个过程中,一方面要配备人手,另一方面要准备充分,让大家全力以赴,共同努力,才能发挥促销的最大效果,实现预期目标。

中秋活动方案 篇4

  一、活动理念

  中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的'和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,激发广大师生的民族情感。

  二、活动时间

  20xx年9月24日——9月28日

  三、活动安排

  第一阶段:佳节思月——主题阅读

  活动内容:

  1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的诵读。

  2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词,在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福,增进同学之间的友谊。

  负责人:各班班主任及语文老师

  第二阶段:佳节忆月——交流展示

  1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料,制作一份关于“中秋节”的手抄报,年级内进行评比。

  负责人:各班班主任

  第三阶段:佳节赏月——实践活动

  1、开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。组织部分同学参观南通麦蒂酥公司,了解月饼的生产过程,并与麦蒂酥公司的领导一同慰问福利院的孤寡老人。参观的同学写一篇活动随感。

中秋活动方案 篇5

  设计意图:

  中秋到了,为了让孩子们更深刻的感受到中国传统节日的意蕴和魅力。我们的老师、家长和孩子们更深刻的行动红红火火过一个愉快的节日。

  主题目标:

  1、了解中秋节的来历和有关习俗,感受节日的欢快气氛。

  2、和小朋友、老师一起制作月饼、品尝月饼,感受集体过节的快乐。

  3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

  活动准备:

  1、有关月亮的图片、音乐《爷爷为我打月饼》、《春江花月夜》汤旭。制作月饼的各种材料、标有幼儿名字的标签。

  2、请三个班派一个幼儿代表讲述一个有关中秋的传说、故事。

  活动过程:

  一、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  二、介绍中秋节的'来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  三、亲手制作月饼,体验集体制作月饼的快乐。

  1)、事先分配好每个班制作月饼的用量、工具、标志。

  2)、保育老师要及时将制作好的月饼送到厨房让主厨烘烤月饼。

  3)、卫生一定要保障。

  四、讲述中秋节美好的传说。

  1)、师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请家长代表来讲述中秋节美好的传说。

  2)、人们怎样过中秋?请幼儿说说你们准备怎样和爸爸、妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)

  3)、那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

  五、吃月饼,共同分享快乐。

  1)、幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

  六、活动小结:

  你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)。“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节日吗?

  七、活动延伸

  我们是全员最大的孩子了,我们明白中秋具有吉祥、美好、团圆的含义,我们在分享中体验人与人交往的快乐。更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗,并接受了中华文化和美德的教育。

中秋活动方案 篇6

  一、活动背景

  对学生的“认知传统、尊重传统、弘扬传统”的中华传统文化节日教育一直是我校德育工作的重点。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,中秋月明情意浓,圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆,在中秋之夜,人们还爱吃些水果等团圆的果品,祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节,但是对这个节日了解得并不深刻,也很难意识到中华传统节日的重要性,再加上家长在这方面的教育普遍缺失,因此,开展符合学生心理和生理水平的实践活动,对学生进行认知传统、尊重传统、弘扬传统的中华传统节日教育,既能达到教育学生的目的,又能成为提高学生对我们传统文化深刻领悟的有效途径。通过活动让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日,增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。

  二、活动目标:

  1、了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

  2、通过体验家乡过中秋的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活幸福。

  3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

  4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。增强学生积极投身民族复兴中国梦伟大实践的自觉性和坚定性。

  三、活动时间:2-3周

  四、活动实施过程:

  第一部分:中秋我知道 (活动准备)

  1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

  2、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的`风俗习惯,并实际体验。

  第二部分:中秋我参与 (上班级主题活动课)

  主题课过程:(播放乐曲《春江花月夜》)

  1、教师导入:一曲优美的春江花月夜,把我们带进了静谧安详的氛围中,中国自古以来就是一个浪漫而深刻的民族,对月亮带给人们的神秘充满着无数绝妙的想象和联想。今天就让我们带着一颗探究的心,走进月亮文化,探究月亮的奥秘吧!希望在座的每一个小组都能够闯过三关,登上月亮船,在知识的海洋中尽情遨游。

  2、话说中秋

  (1)由学生介绍中秋节的由来

  (2)学生分享自己了解的中秋节的传说与民间故事

  (3)介绍自己家是怎样过中秋节的

  (4)师生共同参与:中秋诗词佳句知多少

  3、合作探究 展示成果

  (1)所有的同学都积极地投入到月亮有关资料的搜集活动中,同学们都各显神通,用自己喜欢、擅长的方式对 中秋的习俗进行了探究,

  下面,我们一起来欣赏一下大家的成果吧:

  第一类:手抄报、科幻画等形式呈现

  第二类:资料展示(对联、成语等)

  第三类:诗配画画配诗展示 。

  第四类:配乐朗诵(荷塘月色)

  (2)你做我猜共唱月(将活动分成四组形式,由组长抽签领任务,而后表演。)

  4、结束语:几番展示,几番拼斗,我们看到了大家两周自主学习的热情。同学们,科学与文化是一对孪生姐妹,我们传统文化博大精深,祝愿你们永远都能像本次活动这样自主、合作、探究地学习,那么成功的人生必将永远属于你!

  第三部分:总结活动经验,交流活动体会

  1.活动结束,组织学生座谈:让学生说说自己在活动中的收获及期望。

  2.活动总结与评价

  五、推广普及

  除了中秋节,我校在其他节日也努力引导学生将团圆、幸福传递给更多的人。例如:清明节、端午节,请家长到学校和学生一起包粽子、玩“碰鸡蛋”的亲子游戏;重阳节开展“朝霞情系夕阳红”系列活动,组织学生到 敬老院为老人送温暖、演节目等。借助一个个节日,让学生深深体会到,过节不但是小家的团圆与幸福,更是整个社会的和谐与美满。既是领略传统文化的精髓的机会,又是家校共同认

  知传统文化、尊重传统文化、弘扬传统文化的有利契机。

  六、活动反思

  1.在活动中自主研究。“中秋节”综合实践活动课的内容、形式非常多,也非常富于变化,学生在活动中学习,通过活动才能发现问题,探求最好的活动效果。

  2.在合作中逐步成长。“中秋节”综合实践活动课具有开放性、综合性的特点,当我们的学生在实践活动中需要指导时,就会有一个强大的“参谋团”——家长和教师做后盾。这个本身也是一种教师家长的综合实践活动,老师和家长也从中得到了很好的传统文化知识熏陶。

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