精选活动方案模板5篇
为了确定工作或事情顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的活动方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
男:各位领导
女:各位同事
合:大家晚上好!
女:在这美丽的时刻,我们欢聚这里,迎来公司12月份员工生日晚会。
男:首先请允许我代表公司对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,并对12月份的寿星们表示深深的祝福。
女:祝愿寿星们岁岁年年祥和平安,永远年轻,开心永恒
男:并祝愿寿星们在事业和生活上一帆风顺,前景美好,好运连连
第一项:公司领导寄语
女:首先让我们用热烈的掌声有请公司领导xx为本次晚会致辞!
第二项:游戏
男:接下来我们一起来玩小游戏,希望在坐的寿星朋友们积极参加,参与者有机会获得公司提供的礼品一份。
1、踩气球。每组出2个人(可一男一女),共4组,每只脚上都绑有3个气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。 (a双人顶气球
两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头,到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆,再返回起点继续顶气球,中途气球掉下需回起点重来,在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。)
赢的一组获得礼品一份,输的接着玩下一个游戏或抽取惩罚。事先准备一些纸片,上面写好各种惩罚。然后让每组分别抽一个进行表演
(1、就地闭眼睛,左转三圈,右转三圈
2、对台下观众说“我很漂亮吧?是不是很漂亮,我实在是太漂亮了~”
3、绕周围跑一圈,边跑边喊,我再也不尿床了
4、找一人对喝交杯酒;
5、表演大猩猩捶胸动作,并呐喊:“我是猛男(女)”
6、在地板上坐蛙跳,并发出呱呱声音
7、拿一物品在台上叫卖“卖拖鞋啦,2块钱一双,买一送3”
8、先大笑3声,再大哭3声
9、表演脑白金广告,一边跳草裙舞一边念:“今年过节不收礼,收礼只收脑白金”
10、绕场走猫步一圈 ,并摆出的经典造型
11、用家乡话读出《大话西游》经典对白:曾经有一份真诚的爱情放在我面前,我没有珍惜,等我失去的时候我才后悔莫及,人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的'机会,我会对那个女孩子说三个字:我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限,我希望是一万年!
12、大声读诗《卧春》
暗梅幽闻花,
卧枝伤恨底,
遥闻卧似水,
易透达春绿。
岸似绿,
岸似透绿,
岸似透黛绿。
卧春,
卧梅又闻花,
幄织绘中天。
鱼吻卧石水,
卧石答春绿。)
2、寿星模仿秀
两人一组抽取主持人手中的成语,一个人进行表演,另一个人猜,用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示。
(1)数字有关成语:一心一意 十全十美 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七上八下 五花八门 九牛一毛 半斤八两
(2)动物有关成语:打草惊蛇 马到成功 龙飞凤舞 画龙点睛 飞蛾扑火 鸡飞狗跳 对牛弹琴 猴年马月 卧虎藏龙 鸡毛蒜皮
(3)人物动作有关成语:昂首阔步 手舞足蹈 东倒西歪 手忙脚乱 张牙舞爪 五体投地 上窜下跳 挤眉弄眼 左顾右盼 鬼鬼祟祟
(4)人物心情有关成语:眉开眼笑 喜出望外 欢天喜地 火冒三丈 怒气冲天 垂头丧气 无精打采 愁眉苦脸 闷闷不乐 开怀大笑
3、佳人何处寻
男女各5人,事先在纸上写好影视剧中佳偶的名字“杨过”“小龙女”“梁山伯”“祝英台”“令狐冲”“任盈盈”将这些纸男性名字贴在男性背后,女性名字贴在女性背后,不要让参赛者看到彼此背后的名字,准备好之后同时出场参赛者根据看到其他人背后的名字联想自己的并迅速配对,最后配出的一组表演情歌对唱或表演经典对白
女:柳月娥-张柏芝版
从现在开始,你只许对我一个人好;
要宠我,不能骗我;
答应我的每一件事情,你都要做到;
对我讲的每一句话都要是真心。
不许骗我、骂我,要关心我;
别人欺负我时,你要在第一时间出来帮我;
我开心时,你要陪我开心;
我不开心时,你要哄我开心;
永远都要觉得我是最漂亮的;
梦里你也要见到我;在你心里只有我
男:陈季常-古天乐版
从现在开始,
我只疼你一个,宠你,不会骗你,
答应你的每一件事情,我都会做得到,
对你讲的每一句话,都是真话, 不欺负你,不骂你,相信你, 有人欺负你,我会在第一时间来帮你, 你开心的时候,我会陪着你开心, 你不开心,我也会哄着你开心, 永远觉得你最漂亮,做梦都会梦见你, 在我的心里,只有你!
第三项:切蛋糕一起唱生日歌
女:今天我们大家一起庆祝寿星们的生日,让我们共同点燃生日的蜡烛
男:并送上我们最美好的祝福,同时有请今晚的寿星们上场一起许愿,吹蜡烛。
第四项:抽取幸运寿星一名
女:接下来由公司领导抽取今晚的幸运寿星一名(各车间文员晚会开始前将本车间参加晚会的寿星名字写在小纸条上交给主持人)并恭喜这位幸运的寿星获得公司准备的精美一份奖品
结束
男:今晚我们这里歌声阵阵,笑语片片,所有的祝福和问候,相信我们的寿星都收下了。
女:是友情和关爱让我们相聚相济,一起渡过这段难忘的时光, 我们生活在达利的天空下,彼此相识相知,让我们记住这个快乐和充满温情的夜晚
男:相聚总是短暂的,欢乐的时光总是过的很快,值此,本次生日晚会到此就要跟大家说再见了。
女:再次感谢在坐的各位领导和同事,谢谢到场朋友的支持!最后,让我们再一次祝愿所有的朋友:
合:健健康康,开心每一天。谢谢!我们下次再见!
活动方案 篇2
为深入推进中小学校“宪法在我心中”宣传教育主题活动,进一步加大青少年法治宣传力度,提高中小学生对宪法知识学习的认识, 自觉遵守法律法规,让“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法“意识深入校园、深入家庭,营造青少年尊法、学法、守法、用法的良好氛围,市教育局、市司法局联合在全市中小学校举办“宪法在我心中”主题征文活动,现将有关事项通知如下:
一、征文对象
全市中小学校学生。
二、征文内容
(一)本次征文活动以“宪法在我心中“为主题,以《宪法》学习教育为核心,可以结合青少年普法教育活动和自身实际,紧密结合学生生理、心理特点和学习生活实际情况,或畅谈学习心得,或阐释法律精神,或讴歌维护宪法权威的'人和事,或抨击违法犯罪行为。要求主题鲜明,思想健康,文笔流畅,能够充分表达学生的真情实感,力求体现各校在学习宣传《宪法》为主题的法治教育成效。
(二)此次征文比赛参评文章由学校推荐,按照相应组别每校报送作品2篇。(注:不可多报)
三、有关要求
1、征文体裁不限,题目自拟。
2、作品必须是参赛学生未在其他媒体上、活动中使用过的原创作品,严禁抄袭,如发现有抄袭现象,取消参赛资格。
3、征文主题鲜明、观点正确,内容健康向上,中心突出,文字精炼、流畅,以生动准确的语言表达自己的真情实感,字数控制在1000字以内。征文正文内不得体现与作者或学校有关的内容。
4、征文稿件请于截止日期前以学校为单位统一报到xx市教育体育局指定邮箱,过期稿件,不予评审。
5、参赛作品如出现著作权、肖像权、名誉权等法律责任均由作者及报送学校负责。主办方对征集的作品享有宣传、出版和处置权。
四、征文截止时间
自即日起至11月22日止。
五、投稿方式
报送股室:教体局zd股
联系电话:xx
征文标题采用“学校全称+学生姓名+指导教师姓名”格式。文稿用Word或文本格式报送。
六、评选方法
由市教体局、市司法局组织评审组负责对本次所投稿件进行评审。
七、奖项设置
本次征文设小学组、初中组、高中组三个组别。每组设特等奖1名、一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名(获奖学生给予物质奖励+获奖证书)。同时指导前三个等级获奖学生的教师颁发优秀指导教师证书,获三等奖学生的指导教师不颁发指导教师证书。
xx市教育体育局 xx市司法局
20xx年11月15日
活动方案 篇3
一、背景
为了丰富学生在校的文化生活,注重学生的个性发展,培养学生的兴趣、特长、爱好,提升学生的实践能力和综合素质,致力于学校内涵式发展,全面推进素质教育。
二、实施原则:
1、教育性、科学性、趣味性原则。遵循学生身心发展特点、富学于乐、富练于乐。
2、自愿报名与选拔分科相结合的原则。在充分尊重学生自我选择权的同时,学校依学生报名情况和学生特长、发展方向分科培训。
3、坚持安全第一的原则。加强活动中的纪律、安全教育。各学科制定相应的安全措施、应急措施和防范措施,确保学生活动安全。
三、参加范围:面向全体学生、保证学生参选率达100%。
四、兴趣小组学科:体育、音乐、美术、书法。
五、组织领导:
1、学校负责人:组长:张传良 副组长:严守明
2、纪律监查责任人:王臣楚、严守明
3、业务督导责任人:林宝华
4、各学科负责人、辅导教师:
科目 辅导教师
乒乓球 冯梦乾
篮球 胡洪峰
音乐 汤德平
舞蹈 刘鑫鑫
美术 周琴琴
书法 杨 帆
六、活动时间及场地:
时间:每周三、四下午课外活动课分别为七、八年级学生兴趣小组的活动时间。各学科指导教师将本小组的学生带到活动场地进行兴趣活动。
地点:体、音、美教室、多媒体教室、运动场。
七、活动要求:
1、学校成立以校长为组长的课外活动领导小组,根据学校实际和学生兴趣特长,合理设置活动项目。
2、每次活动的内容由教务处督导检查,学生活动期间的纪律、安全由政教处督导检查。
3、科学管理,注重实效。每个兴趣小组要有活动计划、具体内容安排,活动内容必须严格按计划实施,做好相关记录。记录内容主要包括:活动内容、活动方式、活动过程、活动效果、活动评价。
4、各学科负责人负责督促辅导教师备课,组织活动,负责活动期间的.纪律、安全管理。辅导教师负责清点学生,组织学生开展活动,准时到岗,不迟到、不早退,尤其在体育活动期间要注意学生安全。如有异动情况要及时与学科负责人联系,并上报学校,做好与家长的联系。各项活动要做好相关的记载,如本次兴趣活动的内容、学生的优秀成果等。
5、任何人不得擅自收取学生任何费用。活动器材的添置必须报请学校,由学校研究决定。
6、学期结束,学校将组织学生进行成果展示,评定等级颁发荣誉证书。
活动方案 篇4
一、活动名称:
湖南大学信息科学与工程学院第十二届计算机科技文化节开幕式暨对话企业家活动
二、主办单位:
湖南大学信息科学与工程学院分团委学生会
三、活动背景:
现在大学生越来越急迫的想了解企业的情况,特别是企业招人的标准,相关的应聘技巧,以及企业单位的用人标准;针对社会的要求,当代大学生应该如何正确塑造自己;如何在步入社会之前做好充分的准备;如何树立正确的就业观以适应当前大学生的就业状况;面对这些问题,许多人不知道求助于何处。
四、活动目的:
本次活动旨在于给同学们提供一个直面企业领导的交流平台,帮助大家了解招聘信息,明白求职过程中要注意的事项,更深层次的了解企业的需求,给予广大同学以信息支持,经验援助,提高相关认识,从而更好的指导同学们的发展方向,进一步指引大学生明确自我的人生目标与追求在属于自己的人生舞台上创造辉煌。
五、活动时间及地点:
时间待定,前进楼报告厅
七、面向对象:
信息科学与工程学院全体学生
八、邀请嘉宾:
待定
九、活动介绍:
本次对话企业家作为“计算机科技文化节”开幕式的活动,将以对话企业家的座谈形式进行,通过对当今就业形式的分析,大学生关注的问题的探讨,公司招聘要求的讲解,对大学生的建议等方面的交流,为同学们提供信息支持,解答困惑,指导发展方向 。
十、活动流程:
1、 计算机科技文化节开幕式结束后,欢送嘉宾退场,屏幕背景投影切换成“对话企业家”的PPT,主持人串词,宣布“对话企业家”活动马上开始;
2、 播放反映当今大学生就业形势以及大学生所关注的问题的'视频(8-10分钟),主持人介绍主讲嘉宾及活动背景。
3、 分别通过几个4到6分钟的视频,引出座谈会的四个主题:
a) 应聘技巧:着装,谈吐,心态调整,第一印象等;
b) 招聘标准:专业知识,技能,评奖评优,学生工作经历等;
c) 角色转变:如何处理从学生到职员的角色转变;
d) 工作环境:企业所提供的工作环境是怎样的,有哪些岗位,培训等相关方面的信息;
在每段视频播放完以后,屏幕切换成相应主题所引出小问题的ppt,主持人与嘉宾对提出的问题进行探讨,一个主题结束后进入下一个主题。(每个主题控制在十五分钟左右)
4、 互动环节:主题探讨结束后,进入互动环节,现场选择四到五位同学谈谈自己的问题或对之前所讲内容的看法,与嘉宾进行交流。 (10分钟左右)
5、 访谈内容结束,嘉宾退场;
6、 主持人致结束词,活动结束。
活动方案 篇5
一、活动目的
化学教育过程中的实验学习能调动学生的积极性,培养学生的动手能力,有利于学生真正成为教学的主体和中心,实现自主、体验,参与合作的学习方式。
二、活动时间
20xx年10月20日至20xx年10月23日
三、活动步骤
1.准备实验。利用2个化学实验室,准备两个各十组实验。分别是“指纹检查”和“制作固体酒精”。
2.实验方案。
①“指纹检查”实验
△ 实验原理: 指纹是由手指上的油脂等分泌物组成。碘受热易升华,而碘蒸气能溶解 在指纹上的油脂等手指分泌物中,形成棕色的指纹印迹。
△ 实验用品: 药品:碘 仪器:试管、橡皮塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸
△ 实验步骤: (1) 取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm,宽不超过试管直径的纸条, 用手指在纸条上用力摁几个手印。 (2) 用药匙取芝麻粒大小的一粒碘,放入试管中,把纸条悬于试管中(注 意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡皮塞。 (3) 把装有碘的试管在酒精火焰上微热一下,待产生碘蒸气后立即取出纸 条,观察纸条上的指纹。
②“制作固体酒精”
△ 实验原理: 酒精和水能以任意比混溶;醋酸钙只溶于水而不溶于酒精。当饱和醋酸钙溶液注入酒精中时,致使醋酸钙从酒精溶液中析出,呈半固态的凝胶状物质---"冻胶",酒精填充其中。点燃胶状物时,酒精便燃烧起来。
△ 实验用品: 药匙、烧杯、量筒、玻璃棒、蒸发皿、火柴。 酒精(质量分数95%以上)、醋酸钙、蒸馏水。
△ 实验步骤: 1. 在大烧杯中加入20ml蒸馏水,再加入适量醋酸钙,制备饱和醋酸钙溶液。 2. 在大烧杯中加入80ml酒精,再慢慢加入15ml饱和醋酸钙溶液,用玻璃棒不断交班,烧杯中的物质先浑浊,再变稠,最后成为冻胶状。 3. 取出冻胶,捏成球状,放在蒸发皿中点燃。冻胶立即着火,并发出蓝色火焰。
③自制化学暖袋
树叶凋零,寒风凛冽,冬天的脚步近了。为了躲避寒流,鸟雀们纷纷飞回自己南方的家。人可不怕冬天,因为现在居室都有火炉、暖气、空调,可好像还有一点美中不足,那就是走到室外时,呼呼的寒风刺人肌骨,若能有一个暖袋多好啊!
下面,我来介绍一种化学暖袋的制法,消除大家心中的的遗憾。
△首先,让我们看一个方程式:
fe+3/4o2+3/2h2o→fe(oh)3+96千卡/摩尔
这不是铁生锈的反应式吗?对,但我们仔细再看,会发现铁生锈反应是一个放热反应。而我们在日常生活中却觉察不到这一反应的热效应,则是由于反应速度缓慢的缘故。如果我们设法提高反应速度,让热量集中释放,那么反应中放出的热量将十分可观,足可以为一般的取暖用品提供热源。这就是我们所要制作的暖袋的工作原理。
△制作时,将50克铁粉(直径约0.1毫米)、5-10克活性炭(直径约0.1-0.3毫米)、12毫升10%食盐水依次倒入烧杯或陶瓷杯中,用玻璃棒迅速搅拌均匀,然后装入废旧小塑料袋(如食品袋)内。将袋口折两折,用订书钉或回形针加封,仅在袋角处留一透气小孔,便于外界空气进入。
△使用时,双手轻轻地搓动暖袋,半分钟后,便可见水蒸气出现,3-5分钟后明显升高。它的平均温度为40~50℃,最高温度可达55℃,维持时间为10-15小时,间断使用寿命更长,可达一周左右。使用中若感觉温度太低,可搓动暖袋,使之回升。这种简易化学暖袋可供多次反复使用,暂时不用时将透气小孔封闭,使化学反应中断;复用时只需开启透气小孔并搓动暖袋,即可再次供取暖之用。一旦发现暖袋中黑色的铁粉变成红棕色固体,即生成了氢氧化铁和三氧化二铁,则表示暖袋已发出了所有的热“寿终正寝”了。
实验中还发现,如果适当加入一些碎木屑,利用木屑的吸水、蓄水作用,防止起始时活性炭因吸水而导制吸附气体能力的下降,那么制作出来的暖袋效果会更好。
④自制松花皮蛋
松花蛋是我国人民的传统食品。由于风味独特、口感极好、保质期长、便于携带等诸多优点而倍受人们的青睐。
将鲜蛋加工成松花皮蛋的过程,其实质是一个复杂的化学反应过程。尽管加工松花皮蛋的配方有多种、工艺各异,但主要原料一般包括:生石灰(cao),纯碱(na2co3)、草木灰(主要成分为k2co3)、食盐、苯叶等。结合学生实际情况,现仅以2枚松花皮蛋为例陈述一下如何在实验室里加工以及其中的化学原理:
△灰料配方
餐桌上的松花皮蛋吃起来味道十分可口,但他却披着一件丑陋的“外衣”,别小瞧了它,它可是制作松花皮蛋的关键,这就是灰料。灰料的配方是:生石灰50g、纯碱3g、草木灰1g、食盐2g、水20g、茶叶微量。
△灰料调制
按照灰料配方的要求,将所需灰料放人容器中(一个大烧杯即可),用水调制。生石灰首先遇水反应生成熟石灰,然后熟石灰又分别与纯碱及草木炭中的主要成分碳酸钾发生复分解反应,生成氢氧化钠和氢氧化钾。反应的化学方程式表示如下:
cao+h2o=ca(oh)2
ca(oh)2+na2co3=caco3↓+2naoh
ca(oh)2+k2co3= caco3↓+2koh
为了使发料中的物质充分反应,调制好24小时以后才能使用。
△皮蛋加工
将鲜蛋在调制好的灰料中滚动几下,使蛋壳表面均匀地涂上一层灰粉,取出,再往稻糠或锯屑中滚动几下,使灰料上面粘上一层稻糠或锯屑。用手轻轻挤压,使其紧固,放入事先准备好的容器中。第二枚鲜蛋也这样处理,密封容器,置于18~24℃的环境温度下,10天后就可食用。
⑤肥皂的制作
△ 1.原理
油脂和氢氧化钠共煮,水解为高级脂肪酸钠和甘油,前者经加工成型后就是肥皂。
△2.用品
150及300ml烧杯各一个,玻棒、酒精灯、石棉网,三脚架,猪油(或其他动植物脂或油),naoh,95%酒精,饱和食盐水。
△3.操作
(1)在150ml烧杯里,盛6g猪油和5ml 95%的酒精,然后加10ml40%的naoh溶液。用玻棒搅拌,使其溶解(必要时可用微火加热)。
(2)把烧杯放在石棉网上(或水浴中),用小火加热,并不断用玻璃捧搅拌。在加热过程中,倘若酒精和水被蒸发而减少应随时补充,以保持原有体积。为此可预先配制酒精和水的混合液(1∶1)20ml,以备添加。
(3)加热约20min后,皂化反应基本完全。若须检验,可用玻棒取出几滴试样放入试管,在试管中加入蒸馏水5~6ml,加热振荡。静置时,有油脂分出,说明皂化不完全,可滴加碱液继续皂化。
(4)将20ml热的蒸馏水慢慢加到皂化完全的粘稠液中,搅拌使它们互溶。然后将该粘稠液慢慢倒入盛入150ml热的饱和食盐溶液中,边加边搅拌。静置后,肥皂便盐析上浮,待肥皂全部析出、凝固后可用玻棒取出,肥皂即制成。
△4.说明
(1)油脂不易溶于碱水,加入酒精为的是增加油脂在碱液中的溶解度,加快皂化反应速度。
(2)加热若不用水浴,则须用小火。
(3)皂化反应时,要保持混合液的原有体积,不能让烧杯里的混合液煮干或溅溢到烧杯外面。注:皂化反应:油脂在碱性条件下的水解反应。
⑥水中花园
你看过介绍海底奇异景色的电视吗?静静的海底,灰黑的岩石上生长着五颜六色的海底植物:长长的像飘带一样的海藻;奇形怪状的海草,还有那美丽的珊瑚时隐时现。许多鱼、虾、螃蟹和其它不知名的海生动物在其中游来游去;好像一座悠静、美丽的花园。你希望自已能拥有这么一座花园吗?你如果想要的话,使用化学这根"魔杖",我们可以自己建造-座人工的:"水中花园"。
△要造一座花园,首先要找一个建的地方。找一只大烧杯,或者一个玻璃瓶,当然如果你有一只长方形的玻璃水缸,那就更好了。在烧杯底上(或者玻璃缸底)铺一屋洗净的砂子和白色的小石子,然后在烧杯中加满20%硅酸钠溶液。硅酸钠又叫水玻璃,它是一种非常普通的化工原料,可以作粘合剂,也可以作填充剂。买来的硅酸钠一般浓度都很高,不符合我们的要求,需要用水冲淡稀释了再用。如果你配好20%硅酸钠溶液以后,发现溶液有点浑浊,这时最好用滤纸把硅酸钠溶液过滤以后再用,这样做虽然费点功夫,但是可以使你的"水中花园"悦人耳目、清撤透亮,而不像污染的花园一样。
△装满硅酸钠溶液的烧杯或玻璃水缸要放在稳固的桌子上,千万别使烧杯受到震动,因为"化学花园"中的各种花草树木都弱不禁风,任何一丝的震动,对于这座"人工花园"来说,都不异于一次"地震",都会使树木花草枝折叶断,使这座"园子"荒芜一片。
△除了上面那些准备之外,我们还需一下"砖料",需要预备一些氯化铜、氯化锰、氯化钴、三氯化铁、硫酸镍、氯化锌和氯化钙固体。当然固体的种类还可以多一些,若你手边有其它金属的盐,也可加上,这样会使你的花园中增添更多的.奇花异草。实际上,很多金属盐都能与硅酸钠作用生成不同颜色的硅酸盐。再有氯化铜等固体的大小应该和黄豆差不多,每一种固体要多准备几粒。然后,招这些豆粒大小的固体一一投入到烧杯或玻璃水缸中。这时你一定要注意:必须让每颗固体在饶杯底上"各得其所",各占一个位置,所以在投放固体时,一定要特别小心。千万不要把各种混在一起,否则这座花园就会变得乱糟糟了。
△当这些金属盐类固体加入到硅酸钠溶液中以后,它们就开始和硅酸钠起作用:
cucl2+na2sio3=====cusio3+2nacl
mncl2+na2sio3=====mnsio3+2nacl
cocl2+na2sio3=====cosio3+2nacl
2fecl3+3na2sio3=====fe2(sio3)3+6nacl
niso4+na2sio3=====znsio3+na2so4
zncl2+na2sio3=====znsio3+2nacl
cacl2+na2sio3=====casio3+2nacl
△金属盐与硅酸钠的反应很慢,你仔细观察可以看到,在烧杯底上的各种晶体的顶端上,正在慢慢地往上生长出各种颜色的"花草"-硅酸盐,这些"植物"生长的方向大都是向上的。如果你是一个有耐心的人,你可以搬个凳子坐在一边细心观察,看看自己的"花园"是如何拔地而出的,这会是一件非常有趣的事情。不过,虽然"水中花园"中的"花草"生长速度数倍于自然界中的植物,但至少也需要半个小时,如果你有别的事情,也可暂时离开一下。
△等你回来以后,再去看烧杯或玻璃缸时,,你一定会被这美丽的"水中花园:吸引。只见烧杯里已经长满了各种颜色的"植物":硅酸钴像蓝色的海草;硅酸铜和硅酸像绿色的小丛;有红棕色的灵芝(硅酸铁);甚至还有硅酸锌、硅酸锰、硅酸钙组成的白色、红色的钟乳石柱。颜色各异,形状逼真,让你仿佛置身于海底之中!
人们常常感叹好景不长,常常为花谢叶落伤心不已,你想长期保存自己的劳动成果,想永久保存这座美丽的"水中花园"吗?这也不难。你可以把玻璃滴管或吸虹管轻轻地插入硅酸钠溶液中,将烧杯中的硅酸钠溶液吸出。等硅酸钠溶液基本上吸完后,再慢慢地沿着烧杯的内壁把清水注入烧杯中。加水时一定要加倍小心,不要让水把这些"化学植物"的"枝干"折断了。
这样,这座人工的"水中花园",只要不去震动它,就可以长期保存,万古长青,而里面的植物也不用担心秋冬的到来而枝叶枯敝了。而那吸出的硅酸钠溶液又可为你建造一座又一座艳丽的"水中花园"。
⑦胃舒平药物成分定性检验
△药用胃舒平的主要成分有氢氧化铝、小苏打(nahc03)、淀粉等,检验方法于下:
在研钵里把1至2片胃舒平药片磨成细粉,分别做成分鉴定实验。
(l) 鉴定氢氧化铝试管里加入少量胃舒平粉末,注入4至5ml稀硫酸,振荡以促其溶解(反应),然后过滤,在滤液中逐滴加入氢氧化钠溶液,可见氢氧化钠在中和过量酸之后,继而形成氢氧化铝沉淀,最后又有氢氧化铝沉淀溶解在过量na0h溶液中的现象,反应过程示意于下:
al(0h)3→al3+ → al(0h)3→ alo2-
(2) 鉴定小苏打 在两支试管里都装人少量胃舒平粉末,一支试管中滴入稀硫酸可以观察到有co2气泡外逸;另一支试管中加入1至2ml水再滴入酚酞试液不见有颜色变化。当加热煮沸,因小苏打水解度增大, 酚酞显粉红色,确定是小苏打(nahc03)。
(3) 鉴定淀粉 在试管中加入少量胃舒平粉末,注入2至3ml水加热煮沸,冷至室温后再滴入碘液变成蓝色,确定有淀粉。
3.学生分组操作、教师个别指导。
4.学生活动反思,教师总结。
四、注意事项
1.设计实验考虑可行性和安全性。
2.活动过程中强调学生实验的安全操作。
五、活动评价
在活动中,注重让学生围绕“趣味化学、趣味生活”开展体验性活动,促进学生综合素质的提高。
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