校园垃圾分类活动方案

时间:2022-10-01 01:09:03 活动方案 我要投稿
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校园垃圾分类活动方案范文

  为保证活动高起点、高质量、高水平开展,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。活动方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的校园垃圾分类活动方案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

校园垃圾分类活动方案范文

  校园垃圾分类活动方案1

  生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。为了营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园形象,培养学生科学、环保、节约的意识,让学生更深入地了解垃圾分类的意义和标准,以点带面,从校园辐射家庭、社区,宣传和带动垃圾分类行动,引导学生重视和保护环境,注意节约资源,创造良好的生活环境,我校决定开展美丽校园创建——“垃圾分类”主题教育活动。

  结合工作实际,特制定本方案如下:

  一、活动主题:“垃圾分类齐参与,人人动手美校园”

  二、活动时间:20xx年10月-11月

  三、活动口号:垃圾分类益处多,环境保护靠你我

  垃圾分类人人做,做好分类为人人

  积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园

  四、活动对象:全校师生

  五、活动安排:

  (一)发动宣传阶段

  1、请各学部于集会时做好宣传动员工作。

  2、请校大队部制作宣传海报,在校园内粘贴。

  3、请校园广播室在10月份开播垃圾分类主题文章,倡导环保理念。

  (二)活动开展阶段

  1、召开一次垃圾分类主题班会。

  (1)主题:垃圾分类齐参与,人人动手美校园

  (2)时间:10月20日(周五)班会课

  各班级要利用好班会课这一教育平台,通过开展形式多样的班级活动,使学生进一步养成垃圾分类的意识,并为校园垃圾分类行动出谋划策。各班可以通过学习垃圾分类知识、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深入的讨论和学习,加深学生的.环保意识。

  2、刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。

  (1)主题:垃圾分类齐参与,人人动手美校园

  (2)评比时间:11月2日(周四)

  (3)要求:第一,板报主题要鲜明,讲究思想性、教育性;第二,板报内容要充实,板书整洁、美观;第三,板报形式要多样、美观,讲究创新性,突出学部、班级的专业特色。

  (4)奖项设置:评出学部班级数前30%,学校前十名。

  3、开展一次《垃圾分类》故事绘画大赛。

  (1)主题:垃圾分类

  (2)截止时间:11月9日(周四)

  (3)要求:绘画形式不限,色彩不限,内容需与垃圾分类相关,学校将统一提供A4白卡纸,班级和姓名统一标在卡纸的右下角。相关参赛作品由各学部团总支书记汇总后统一上交校团委。

  (4)奖项设置:一等奖4名;二等奖8名;三等奖12名。

  4、开展一次“变废为宝”创意大赛。

  (1)活动主题:奇思妙想,变废为宝

  (2)截止时间:11月16日(周四)

  (3)活动内容:通过运用动手和想象能力,将生活中的废品进行二次资源利用,制作出有用的作品。

  (4)活动要求:作品作者可以是个人或者团体,要求上交作品并填写作品简介表格,表格用纸学校统一发放。各班级评选出作品后上交大队部,由大队部汇总后统一上交。

  (5)奖项设置:根据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖的获奖名额。

  5、开展一次校园“环保小陶子”评比活动。

  (1)活动时间:第12周

  (2)活动步骤:

  A、各班级推荐一名“环保小陶子”,填写好申请表后上交学部,要求事迹材料另附打印稿。截止时间:11月13日(周一)

  B、各学部根据班级上报的“十佳环保卫士”申请材料进行评选并上报学校。(第12周周四)

  (3)“环保小陶子”基本要求:一是认真学习宣传环保的科普知识,并带动同学共同参与到环保活动中;二是在日常生活中,有良好的环保生活方式和行为习惯,出色完成学校、班级的卫生工作,在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为;三是积极参加各种环保的小制作、小发明活动;四是积极劝阻或举报破坏环境的行为。

  (三)总结评比阶段

  学校将于第13周在各学部的评选结果内进行校评,最终评选出校园“环保小陶子”。将对获奖者进行表彰,并颁发荣誉证书,同时将在校园网以及橱窗内统一展出。

  校园垃圾分类活动方案2

  为贯彻落实《湖州中心城市生活垃圾分类收运处置工作推进方案》,以生态文明先行示范区建设为导向,加快生活垃圾分类扩点扩面,提高广大师生的环保意识与文明素养,探索实践湖州“生态+”发展模式,在全社会形成科学、文明的生活方式,根据工作安排,在全区中小学中开展“小手拉大手,垃圾分类进校园”主题宣传教育与实践活动,具体方案如下:

  一、活动主题

  小手拉大手,垃圾分类进校园

  二、活动对象

  全区中小学学生

  三、活动目的

  通过此次活动,提高广大师生文明素养,学习垃圾分类的知识,培养学生爱护环境、珍惜资源的意识,养成垃圾分类的好习惯。将环保教育延伸到家庭和社会,以“小手拉大手”的形式,实现“教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会”的目的。

  四、活动内容

  (一)做好“垃圾分类进校园”宣传教育工作

  活动时间:3月—9月

  活动对象:全区中小学学生

  活动要求:各学校要组织广大师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,充分利用校园网站、校园广播站、黑板报、宣传栏等途径,大力宣传普及垃圾分类知识,营造垃圾分类工作的氛围。各中小学校结合自身实际,通过国旗下讲话、主题班会(队)课、播放宣传片等形式,广泛宣传垃圾分类知识,让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法,切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

  (二)开展垃圾分类进校园“五个一”主题实践活动

  1.组织一次主题班队会

  活动时间:3月—6月

  活动对象:全区中小学学生

  活动要求:以“小手拉大手,垃圾分类进校园”为主题,组织一次主题班队会,学习垃圾分类的知识,培养学生爱护环境、珍惜资源的意识,养成垃圾分类的好习惯。并以学生的行为影响家长,将学校教育逐步延伸到社会、家庭,实现“教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会”的目的。区教育局将组织“垃圾分类”主题班会光盘评比。

  2.参加一次社区实践活动

  活动时间:3月—6月

  活动对象:全区中小学学生

  活动要求:各中小学要围绕主题,结合学校实际,积极开展走进社区实践活动,依托校外资源深化垃圾分类知识,以“小手拉大手”走进家庭、小志愿者走进社区的形式,走出校园,宣传垃圾分类知识,加大普及力度。

  3.举办一次主题演讲比赛

  活动时间:3月—4月

  活动对象:小学组(3-6年级)和初中组(7-8年级)

  活动要求:参赛选手围绕“美丽城市,从垃圾分类开始”演讲主题,结合日常生活,阐述对生活垃圾分类的认识和理解,彰显垃圾分类的益处和价值。演讲内容旨在呼吁人们积极参与垃圾分类,倡导资源回收利用,共同营造清洁、优美、舒适的人居环境。此活动

  演讲题目可围绕演讲主题自拟,叙述、说理、论证皆可,可借用背景音乐、演示PPT、播放短片等灵活多样的形式,鼓励创新,表现综合演讲艺术,提高演讲感染力,演讲时间控制在5分钟以内。此活动区教育局与少工委联合正在进行中。

  4.开展一次微视频交流展示活动

  活动时间:4月—9月

  活动对象:小学组(3-6年级)和初中组(7-8年级)

  活动要求:以“我是垃圾分类小标兵”为主题,参赛选手通过视频方式介绍自己在日常生活中如何参与垃圾分类,争做宣传和行动的小标兵。微视频要求时长在60秒以内,大小不超过60M。此活动纳入暑期实践“五个一”活动中。

  5.组织一次“金点子”征集活动

  活动时间:7月—8月

  活动对象:小学组(3-6年级)和初中组(7-8年级)

  活动要求:可以围绕“垃圾分类”的`主题,针对家庭、学校、社区、社会等多方面,提出好的想法,将这些好点子好想法形成文字,参加征集活动。内容包括:对开展垃圾分类的有关建议、意见;有助于在社区、在各街道、在城管办内部推进垃圾分类工作的积极措施;对开展垃圾分类工作的有关感想和展望;在生活、工作中的低碳、环保的小窍门和建议、意见等。此活动纳入暑期实践“五个一”活动中。

  五、工作要求

  各学校要高度重视“垃圾分类进校园活动”,多种途径实施垃圾分类,扎实做好校园内垃圾分类教育工作,结合市教育局下发的《生活垃圾分类从我们做起》(小学版、中学版)普及垃圾分类知识,在校营造良好氛围,使广大师生自觉形成良好意识和习惯。教育行政部门将把实施垃圾分类教育工作纳入市文明学校、生态文明学校、校园文化建设示范学校检查评比指标体系,确保垃圾分类工作落到实处。

  校园垃圾分类活动方案3

  为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。

  一、指导思想

  校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。

  鉴于上述情况,学校在“发展循环经济,建设节约型社会”的思想指导下,培养学生“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。

  二、工作目标

  以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的'利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。

  三、组织机构

  组长:宋辉

  副组长:欧造先、夏天成

  成员:全体行政、年级组长、班主任

  四、工作重点

  1.宣传发动阶段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

  2.组织实施阶段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

  3.总结反馈阶段(20xx年11月至2015年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和学生)的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

  五、工作要求

  (一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全工作机制。

  (二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地,广泛宣传,使垃圾分类人人知晓、深入民心,营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

  (三)加大投入,落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置,在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,方便师生分类投放,提高师生参与程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。

  六、具体工作安排

  (一)人员配备

  1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。

  2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。

  (二)工具配备(总务处负责)

  1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。

  2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。

  3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。

  4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。

  (三)垃圾收集的方法

  1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。

  2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一回收,不可回收垃圾统一由环卫所来清理。

  3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

  4.厨房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天进行专门处理。

  (四)统一分类收集时间

  1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。

  2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。

  3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

  (五)反馈检查

  由值日生负责,卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,每次扣1分。

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