高考语文七种病句类型

时间:2018-08-22 12:14:32 高考语文 我要投稿

高考语文七种病句类型

  一、成分残缺

高考语文七种病句类型

  成分残缺主要有下列类型:缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

  (1)缺少主语

  ①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

  (“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了......”)

  ②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

  (“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。)

  ③通过这次学习,使我受到深刻的教育。

  (“使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了。)

  (2)缺少谓语

  ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

  (“到”在这里不能做谓语的主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。)

  ②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

  (在“建立”前少了个谓语“完成”。)

  (3)缺少宾语

  ①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。

  (“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)

  ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

  (“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上......的道路”。)

  (4)缺少修饰成分

  ① 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。

  (“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时,前一分句又是“动宾不 当”。)

  二、结构混乱

  结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。

  (1)举棋不定

  作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。

  ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

  (应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。)

  ②这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。

  (应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。)

  (2)藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

  ①我们向政府提意见是人民的责任。

  (把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”。)

  ②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。

  (是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿,用哪一句都可以。)

  (3)中途易辙

  一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。

  ①例如杜重远以《闲话皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。

  (应该改作“因为杜重远写了......文章,就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥。)

  ②中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

  (“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说,却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。)

  (4)反客为主

  把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。

  ①因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军。

  (“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它一气呵成,不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了。)

  ②恐怖的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的。

  (就上半句说,谁“加以揭露”,当然是“我们”,但这个词隐而未现,正式主语应当是受揭露的“恐怖的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖的阴谋活动”,而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。)

  (5)结构含混

  这样的句子可以有两种意思。

  ①真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品。

  (句中的“产生”可以算无主句,也要以拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是

  第一种,那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。)

  ②在旧社会,他利用开当铺进行残酷的高利剥削人民。

  (这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利剥削”和“利用开当铺残酷地剥削

  人民”两种说法糅在一起,修改只留一种说法。)

  三、语序不当。

  语序不当主要有下列类型:

  1、名词附加语的`多项定语次序不当;

  2、动词的附加语的多项状语次序不当;

  3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。

  1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:

  a.表领属性的或时间、处所的;

  b.指称或数量的短语;

  c.动词或动词短语;

  d.形容词或形容词短语;

  e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

  例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

  正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

  下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。

  ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

  (“附近的”移到“许多”前面。)

  ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

  (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。)

  ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

  (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)

  ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

  (把“一连串”移到“事情”前)

  ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。

  (“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的 ”)

  ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在“负责干部”前)

  下面句子里数量的表示法不妥。

  ⑦工作者的多数是农村来打工的。

  (“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”)

  ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。

  (“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。)

  2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:

  a.表目的或原因的介宾短语;

  b.表时间或处所的;

  c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);

  d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

  例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

  正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

  ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”的前面。)

  ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”移到“平等”的前面)。

  ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。)

  3) 虚词的位置。副词和连词位置不恰当:

  ①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。

  (表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。)

  ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。

  (“不”应移到“趁现在”前。)

  ③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。

  (“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义,就变成只是文字要不得了)

  ④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

  (“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。)

  介词短语的位置不当:

  ⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)

  四、搭配不当

  搭配不当主要有下列类型:主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

  (1)主谓搭配不当

  ①本世纪初,是我国实现进入WTO的目标。

  (“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)

  ②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。

  (“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”)

  ③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。

  (应该把“是”改做“表现出”。)

  ④我国棉花的生产,过去不能自给。

  (不能自给的是“棉花”,不是“生产”。)

  (2)动词和宾语搭配不当

  ①他多么渴望一个学习机会呀!

  (“渴望”后缺少动词“有”。)

  ②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

  (“养活”的只能是人,不能是“生活”。)

  ③但也存在着几个缺点需要我们努力。

  (我们所能“努力”的不是“缺点”,是“改正”。)

  (3)状语和中心语搭配不当

  ①这次大会上,对工资问题交换了广泛意见。

  (并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”。)

  这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。

  (4)一面与两面搭配不当

  ①做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。

  (“做好”是一面性的,“是否深入”是两面性的。此外,“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法:把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。)

  ②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。

  (“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面。)

  (5)否定与肯定搭配不当

  ①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。

  (“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”。)

  ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。

  (“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”)

  ③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一即不能入场。

  (“无二者之一即不能入场”从字面意思上推,可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符,应该说“二者缺一即不能入场”。)

  五、成分赘余

  成分赘余主要有下列类型:堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。

  (1)堆砌

  ① 要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。

  (“环境”应删去。)

  ②现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。

  (“掌握”应删去。)

  (2) 重复

  ①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。

  (第二、第三个“工作”应删去。)

  ②其实这是过虑的想法。

  (“虑”就是想,应删去“的想法”。)

  (3)可有可无

  ①不知不觉就走了十里路左右的距离。

  (应删去“的距离”。)

  ②父亲逝世离现在已整整九年了。

  (应删去“离现在”。)

  (4)应删去“的”字

  ①出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。

  (加了“的”,句子转为短语,意思也变了,不是物价稳定,而是“下跌”稳定了。)

  ②由于历代动乱和气候潮湿,几乎所有当时的绘画遭受毁灭。

  (“历代”和“动乱”中间也中加“的”而没有加,为句子整齐,“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。)

  六、语意不明

  语意不明有两种类型:

  “费解”,“费解”指一句话不知道怎么讲;

  “歧义”,“歧义”是一句话有两种理解意。

  1、费解

  ① 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。

  (“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。)

  ②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

  (从字面上看,好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是 “60岁以上的”。)

  2、歧义

  (1)两种解释一正一误。

  ①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。

  (容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字,或者在“一 辆”后面加“漆了”二字。)

  ②在几天时里,我们的身体和精神都有很大的收获,体重逐日增加(最高的达五公斤),精神非常愉快。

  (很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤,这当然不是事实。 应该把“逐日”改作“都有”。)

  (2)两各解释都可能。

  ①现全渠已勘测完毕144华里。

  (没说全渠有多长, 如果全长144华里,那么该说“全渠144华里,现已勘测完毕”;

  如果144华里只是全渠的一部分,那么不能说“完毕”,该说“现全渠已勘测了144华里。”)

  ②制介绍菲律宾的一种权威著作。

  (可以解释为“介绍──菲律宾的一种权威著作”,也可以解释为“介绍菲律宾的── 一种权威著作”。)

  ③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。

  (是“其他学校”,还是“其他领导”,发生歧义。)

  (3)把读者引入歧途。

  这种错误在于字面上并无歧义, 但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲,就是误入歧途。

  ①中华民人共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是平等了。

  (从字面上看,是说“妇女彼此之间在法律上平等”,但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。)

  ②制造郑州花园口决口,直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。

  (照字面看,这619万人都淹死了。 作者的本意该是:直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。)

  七、不合逻辑

  这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先,“语法不是逻辑”,例如“白马不是马”,这个句子结构是正确的,从逻辑的角度分析是正确的,“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。

  其次,语言是交际的工具,有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去,但大家都这么说,都懂得它的意思,交际双方毫无误会,站在语法的立场,就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”,按说该是很不热闹的意思,但实际上等于“好热闹”,甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。

  这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的,但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”,而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”,所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。

  不合逻辑主要有以下几种类型:自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。

  1、自相矛盾

  ①过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。

  (“突然”和“渐渐”矛盾。)

  ②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。

  (既然已经“无比”,如何还能“增强”?应删去“无比”。)

  ③他是多少个死难者中幸免的一个。

  (既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了,他是幸免的一个。”)

  ④我国有世界上没有的万里长城。

  (“有”与“没有”矛盾,改“没有”为“唯一”)

  2、范围不清

  ①从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。

  (各项人才包括科学家,不宜并列,该说“各学科的专家与其他人才”。)

  ②他们一面拚命地向上爬,一面又不免跌落深渊。

  (“一面......一面......”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为“他们虽然拚命向上爬,但是终不免跌落深渊。”)

  3、强加因素

  ①最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。

  (去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在“思想依然如故”,怎么能说是去了一趟的“结果”呢?)

  ②因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。

  (为什么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言的?)

  4、主客倒置

  ①在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。

  (应该是“我和报纸的接触”。)

  ②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

  (我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是“今年的学习成绩和去年......”。)