河南省高考语文考试大纲

时间:2018-08-27 08:04:07 高考语文 我要投稿

河南省高考语文考试大纲

  一、参考版本

  高等教育出版社,国家规划教材,语文(基础模块)(河南版)上册,2012年5月第1版,主编:倪文锦、于黔勋;语文(基础模块)(河南版)下册,2012年5月第1版,主编:倪文锦;语文(拓展模块),2010年2月第1版,总主编:倪文锦、于黔勋,主编:陆迎真。

  二、复习内容和要求

  以高教社语文教材(基础模块)上、下册,语文(拓展模块)的重点篇目为主要内容。内容包括语文基础知识、阅读和写作,重点考查现代文、古诗文阅读和写作能力。具体内容和要求如下:

  (一)基础知识

  1. 熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义;

  2. 能辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明);

  3. 能辨识常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比),体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用;

  4. 正确使用标点符号;

  5. 掌握重点篇目中涉及到的重要的文学常识,熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。

  (二)现代文阅读

  1. 掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识;

  (1)记叙文:记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。

  (2)议论文:议论文的要素(论点、论据、论证)、论证方式(立论、驳论)和论证方法(举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证)。

  (3)说明文:说明文的说明方法(举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明),常用的说明顺序(时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序)。

  2. 掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的'特点;

  3. 理解重要词语和句子在文章中的含义和作用,能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点;

  4.体会文章的丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识;

  5.感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力,学会初步欣赏文学作品。

  (三)古代诗文阅读

  1.能阅读浅显的古代诗文(以重点篇目为主),并熟练背诵或默写重点篇目中的名句、名段、名篇;

  2.掌握常见实词在文中的含义;

  3.掌握常见文言虚词在文中的用法(之、而、则、以、于、乎、为、者、其、乃、且、焉、矣);

  4.掌握重点篇目中的词类活用与特殊句式(判断句、被动句、省略句、倒装句);

  5.能正确翻译文中的句子。

  (四)写作

  1.能围绕中心,条理清楚,正确地遣词造句;做到符合题意,中心明确,思想健康;选材得当,结构完整,语句通顺;书写规范,不写错别字,正确使用标点符号;

  写记叙文,能恰当地选择材料和组织材料,能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。

  写议论文,做到有观点、有材料,材料与观点保持一致。

  2.能掌握倡议书、求职信、启事、通知等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。

  附:重点篇目

  重点篇目

  基础模块上册:《我的母亲》、《卖白菜》、《我的空中楼阁》、《离太阳最近的树》、《哦,香雪》、《项链》、《读书人是幸福人》、《致橡树》、《我愿意是急流》、《永远的蝴蝶》、《诗经》二首(《静女》、《采薇》)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《劝学》、《倡议书》、《求职信》。

  基础模块下册:《善良》、《人生的境界》、《南州六月荔枝丹》、《边城》、《林黛玉进贾府》、《荷塘月色》、现代诗二首(《我爱这土地》、《雨巷》)、《雷雨》、《窦娥冤》、《唐诗二首》(《将进酒》、《琵琶行》并序)、《宋词二首》(《念奴娇赤壁怀古》、《雨霖铃》)、《师说》、《启事》、《通知》。

  拓展模块:《废墟的召唤》、《内蒙访古》、《鸿门宴》、《兰亭集序》、《祝福》、《一个人的遭遇》《六国论》、《游褒禅山记》。

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