高考语文分析病句类型

时间:2018-09-22 20:19:31 高考语文 我要投稿

高考语文分析病句类型

  语序不当主要具体有以下几种:

高考语文分析病句类型

  1、名词附加语的多项定语次序不当;

  2、动词的附加语的多项状语次序不当;

  3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。

  1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:

  a.表领属性的或时间、处所的;

  b.指称或数量的短语;

  c.动词或动词短语;

  d.形容词或形容词短语;

  e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

  例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

  正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

  下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。

  ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

  (“附近的”移到“许多”前面。)

  ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

  (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。)

  ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

  (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)

  ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

  (把“一连串”移到“事情”前)

  ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。

  (“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的 ”)

  ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在“负责干部”前)

  下面句子里数量的表示法不妥。

  ⑦工作者的多数是农村来打工的。

  (“多数”移到“工作者”之前,去掉“的.”)

  ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。

  (“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。)

  2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:

  a.表目的或原因的介宾短语;

  b.表时间或处所的;

  c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);

  d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

  例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

  正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

  ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”的前面。)

  ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”移到“平等”的前面)。

  ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。)

  3) 虚词的位置。副词和连词位置不恰当:

  ①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。

  (表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。)

  ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。

  (“不”应移到“趁现在”前。)

  ③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。

  (“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义,就变成只是文字要不得了)

  ④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

  (“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。)

  介词短语的位置不当:

  ⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)

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