顶岗支教实习计划

时间:2022-05-01 15:33:39 实习计划 我要投稿
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顶岗支教实习计划

  导语:作为一名小学教育专业的学生,为了进一步培养和锻炼自身的理论联系实际和分析问题,解决问题及能够初步独立当我知道学校有顶岗实习活动,我毅然地选择了顶岗。以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。

顶岗支教实习计划

  实习时间:xxxx

  实习地点:广西南宁横县峦城镇

  实习学校:峦城泮塘小学四年级

  实习形式:顶岗支教实习

  实习目标:提高个人课堂教学能力、班级管理能力和从事小学教育

  实习内容:课堂教学 班主任工作教育调查报告值日老师

  实习及工作进程安排:

  第一周(10月25日—10月30日)

  1. 进班随堂听课

  主讲人:颜丽丽老师

  (1)教学内容:第四单元15《猫》

  教学目标:学会本课13个生字;了解作者是怎样抓住猫的特点来写的;学习作者真实具体的表达方法

  教学重点:通过理解和朗读重点句子,了解作者是抓住猫的什么特点来写的

  教学难点:体会作者的情感

  (2)教学内容: 16《母鸡》

  教学目标:认识本课生字;有感情的朗读课文;学习作者真是具体的描写,体会课文的情感。

  教学重点:有感情的朗读课文,懂得作者从讨厌母鸡到喜爱母鸡这一思想的转变

  教学难点:读重点句子,体会作者的情感经历,学习作者真实具体的描写,体会作者的情感

  2、指导经典诵读排练,参加全镇的比赛

  3.了解班级情况

  (1) 班级学生人数,男生、女生的人数

  (2) 班干的名单

  (3) 学生的学习情况及学生的家庭情况

  (4) 学生的思想动态

  4.了解班主任工作的主要内容

  (1) 每周的工作安排

  (2) 每天的工作详情

  (3) 班级管理的制度及方法

  (4) 学生的思想发展情况及辅导方法

  第二周(11月1日—11月5日)

  1. 进班随堂听课

  主讲人:颜丽丽老师

  教学内容:语文园地四

  教学目标:在口语交际的基础上,写出自己喜欢的动物,表达出自己的真情实感,丰富知识;培养热爱动物、保护动物的良好品质

  教学重点:阅读趣味语文,弄清文章的主要内容

  教学难点:在介绍一种动物的基础上写出自己喜欢的动物

  2.进行课堂教学,指导老师指导上课

  主讲人:秦慧

  (1)教学内容:17《长城》

  教学目标:认识8个生字,会写13个生字;有感情的朗读课文,理清文章的脉络;激发探究祖国文化遗产的兴趣,增强民族自豪感;学习作者的写作手法

  教学重点:学习作者的写作手法

  教学难点:激发探究祖国文化遗产的兴趣,增强民族自豪感

  (2)教学内容:18《颐和园》

  教学目标:认识7个生字,会写11个生字;有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分;感受颐和园的美丽,激发探究中国“世界遗产”的兴趣;学习按游览顺序抓住景物特点写的方法

  教学重点:学习按游览顺序抓住景物特点写的方法

  教学难点:感受颐和园的美丽,激发探究中国“世界遗产”的兴趣协助老师进行班级管理

  (1) 早操、早读、午自习、晚读的监督管理工作

  (2) 参加学校例会

  (3) 批改作业,了解学校情况

  第三周(11月8日—11月12日)

  1. 全面复习,迎接段考

  主讲人:秦慧

  教学内容:全面复习第一至四单元的课文、相关的课堂作业、同步练习和单元测试卷

  教学目标:复习巩固,加深理解

  2. 进行小学生日常行为规范教育工作

  (1) 加强对学生的交通安全、防火、用电安全等工作

  (2) 文明礼貌教育

  (3) 清洁卫生教育

  3. 进行段考及试卷批改工作

  4. (1)进行试卷的讲评

  (2)进行心理辅导工作,做好段考后的总结及下半学期的学习目标。

  5. 进行试卷质量检测分析

  第四周(11月15日—11月19日)

  1. 进班随堂听课

  主讲人:韦振旺老师

  教学内容:六年级语文 17《少年闰土》

  教学目标:会写7个生字;学习四件新鲜事,揣摩人物语言、动作、体会人物特点;理解含义深刻的句子

  教学重点:学习四件新鲜事,揣摩人物语言、动作、体会人物特点;理解含义深刻的句子

  2. 课堂教学

  教学内容:19《秦兵马俑》

  教学目标:认识8个生字;正确、流利、有感情的朗读课文,想象兵马俑的

  神态与气势,激发民族自豪感,提高表达能力和想象力

  教学重点:想象兵马俑的神态与气势,提高表达能力和想象力,班主任工作

  (1) 班级的日常管理工作

  (2) 学生的安全、清洁卫生、文明礼貌的教育

  (3) 参加学校例会

  (4) 班级活动的举行:如:纪律委员的推选、组长的推选

  (5) 家访工作

 

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