第二学期中学校本的教研计划

时间:2021-11-18 10:32:16 学期计划 我要投稿
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第二学期中学校本的教研计划

  为贯彻我校“以师为根”、“以生为本”、“教研兴校”、“质量强校”的办学方针、办学理念,进一步深化我校“三段四步五环节”高效课堂改革,彻底转变我校教师的教学方式和学生的学习方式,提升我校教师的教育教学能力,促进我校教育、教学质量的稳步提高,基于我校的实际情况,特制订本学期校本教研(教研室)工作计划:

第二学期中学校本的教研计划

  一、指导思想

  本学期我校的校本教研工作坚持以深化高中分层走班制教学、打造初中“三段四步五环节”高效课堂为主题,以提升教师的专业素质为目标,以提高课堂教学效率为重点,以“备--说--评--上--思”教研活动模式为载体,进一步深化课程改革,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,使学校的校本教研工作再上新台阶。

  二、建立校本教研工作领导小组

  组 长:严富雄

  副组长:黄永星

  成 员:李友桂、吴纪荣、严立新、曾悬达、张远亮、修林长

  职 责:实行学校行政挂靠各教研组,学校行政负责组织所挂靠教研组的“备—说—评—上—思”集体研备课;负责组织所挂靠教研组的教师参与教研室组织实施的学校“每天一课”、“每周听课日”的听评课活动;负责检查落实所挂靠教研组的教师《教师成长手册》的撰写情况及其学校布置的其他工作。

  三、具体工作

  1、组织校本培训,加强理论学习,用先进的教育教学理念武装教师

  (1)安排教师讲座(三次)。

  改变每周教工例会内容安排,一般工作布置不超过20分钟。另外利用40分钟左右的时间进行理论学习或经验交流。安排学校行政、教研组长、骨干教师、外出培训的教师以及在初中高效课堂、高中分层走班教学实施过程中取得较好成果的教师进行教学方式方法的经验介绍。进行讲座的教师一般提前一周进行准备,准备的过程就是自我学习和提升的过程。经验交流的教师是教学骨干,能够在全校教师会议上进行经验介绍既是认可,更是经验推广。

  (2)组织和聘请专家来校讲座(二次)。

  “走出去”与“请进来”相结合。聘请专业人员围绕本校高中部“分层走班制教学”和初中部“三段四步五环节高效课堂”的实际问题以及学校教学过程中普遍存在的问题进行专题讲座。

  (3)安排学校心理咨询室就教师心理健康进行讲座(一次)。

  (4)加强校际交流。

  组织学校教师分批、分层次的到校外参观、学习、培训。

  2、落实集体备课制度,加强教学常规备课环节的管理,杜绝无备课上课现象。

  (1)集体备课时间:周日教工例会后。

  (2)集体备课地点:教工会议室

  (3)集体备课内容:

  第一:下周教学进度安排

  第二:下周教学的重点与难点以及如何突破重点、解决难点

  第三:下周练习的设计与安排

  第四:针对教学过程中存在的问题、疑点进行探讨

  第五:备课安排,资源共享。

  (4)集体备课的要求:

  备课组对上述问题的安排与探讨,要及时形成备课组记录,期中、期末上交教研室备案;教案可以是电子文档,也可以是纸质教案;同一备课组教师对一周备课任务可进行分工,资源共享。

  3、组织好常规教研活动-----听评课

  (1)坚持和完善“高效课堂每天一课磨课制度”

  各教研组根据本组教师人数和本组实际,合理安排本组教师公开课,组织本组教师提前一周确定课题,按照高效课堂模式备课组内自行备课开设一次以上有质量、有效率的高效课堂公开课、展示课。课前要集体研备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂、组织教学、运用教学策略的能力,使高效课堂教学改革稳步推进。

  各教研组长到教研室领取《教师课堂教学评价表》,由参与听课教师对开课教师的公开课进行客观、公正的评价,填写好《教师课堂教学评价表》,由教研组长收齐后及时交教研室存档。

  (2)坚持和完善听课周(教学开放周)制度

  第一:听课周安排:

  根据学校实际,经学校研究决定,把开学初一周、半期考后一周确定为学校听课周。

  第二:听课周要求:

  听课周内,学校各任课教师要认真备课、精心设计教学环节、严格按照学校“三段四步五环节”高效课堂模式进行教学;学校行政、教研组长、年段长、各科任教师在听课周内可以而且必须到任何班级至少听课3节以上(不少于3节),填写好《教师课堂教学评价表》;听课行政要组织参与听课的教研组长、年段长、教师与被听教师认真评课,形成评价意见,连同《教师课堂教学评价表》上交教研室存档。

  (3)坚持和完善“听课日制度”

  为加强对课堂教学的监管、提高课堂45分钟的效率,本学期继续坚持和完善长期以来坚持的“听课日制度”,安排学校行政、教研组长推门听课;课后,学校行政要认真组织评课,形成评价意见,并填好《教师课堂教学评价表》,一同交教研室存档备查;被安排的教师该节课可以视为第二次开设公开课,职称评聘、学校考核可以加分。

  (4)建立和完善“常规教研出勤考评制度”

  教研室设计教研活动出勤考评表对各教研组常规教研出勤进行考评。常规教研出勤考评由各教研组长负责。每次教研活动(2节课),每节课一张,由教师本人签字,教研活动结束后由教研组长交教研室统计。

  4、组织好岗位练兵和教师技能竞赛

  (1)岗位练兵

  经学校研究决定,本学期岗位练兵的主题确定为“教学设计”、“片段教学”、“课堂教学”、“研做中高考试题”,其中,“课堂教学”、“研做中高考试题”必选,“教学设计”、“片段教学”2选1,各教研组在完成每个教师公开课的情况下,组织本组教师就上述三个主题开展岗位练兵。

  第一:研做中高考试题。

  各教研组本学期要组织本组教师研做5套中高考试题(必须是中高考试题,月考、半期考、期末考、周考试题不予计算),试题可由教研组长选题,也可组员轮流选题,在做题的基础上研题,对试题进行分析、研究,形成综合性意见,由教研组长交教研室备案。

  第二:课堂教学。可结合本组教师公开课进行。

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