培训计划

时间：2022-11-14 07:01:18 培训计划我要投稿

【热门】培训计划六篇

培训计划篇1

　　发型师、中工、助理分清级别，定期在每个级别安排合适的时间段做技术指导和培训。具体将学员分级学习，按严格的教学章程执教。没有任何基础的学员在三年时间可成为实习发型师，有发型基础的学员最快要二年可成为标准发型师。

【热门】培训计划六篇

　　第一级新进的学员时间为二个月：

　　①接待流程基本的礼仪、修养、口才、品德、端茶送报，细节化服务。接待流程规范化，服务流程标准化。

　　（2）店内品牌产品认识。产品成分。性能。品质。效果。定位与价格熟悉。

　　（3）专业理论知识，毛发生理学的理论知识，发质基本常识。学习表达能力与顾客灌输专业知识沟通。了解店铺的销售意义及销售概念。

　　（3）个人形象的完善，做一个有责任感，使命感，荣誉感优秀员工。

　　第二级基本技术时间为三个月：

　　（1）洗头作用与流程、穴位按摩作用与流程、洗发与其他项目的销售概念，洗发水认识与不同发质选择，不同环境空气中的灰尘。气味。湿度。温度影响发质状况及发质状态。不同季节洗发水应用及选择，不同发质的专业洗发手法，时间，力度，水温，水质。

　　（2）专业知识发质认识分析。分类。先天与后天影响发质改变状态，发丝与化学成分关系，变化及状态。

　　（3）外卖洗发水成分认识及责任性引导销售技巧话术。

　　第三级烫、染，护发技术的`时间为三个月：

　　①学习基本染发操作、烫发操作。烫发的化学原理与物理作用，冷烫发卷切的种类与技巧。烫发操作过程中发质与时间，体感温度，外界环境影响。

　　②学习染发的化学原理理论，各种染发操作过程中发质与时间，体感温度，外界环境影响的变化技巧，漂发技巧、挑染，扎染，双色片染，抽象染，渐变染等时尚染发技巧。

　　（3）护发技巧，化学处理后不同发质的养分流失及补充，各种不同营养不同手法让发丝更有效的吸收养分，力度对待不同发丝鳞片的伸张程度及柔韧度，发丝拉力的产生等。

　　第四级学习吹风，造型时间为三个月：

　　①学习吹假发、长发、中发、短发、直发、卷发、各种不同吹风的手法。发质抛光技巧，发丝产生记忆的持久性吹法。各种徒手造型技巧，手恤发技巧等

　　②不同发质的造型技巧和各种特殊造型技巧。

　　第五级基本剪发时间为六个月：

　　①学习剪男式发型，寸头种类，利用几何图形的原理构造，点。线。面结合，轮廓，线条。主副体协调性与人的自身条件完美结合的设计理念来完成发型师的责任及使命感。

　　②女式短发设计，利用几何图形的原理构造，点。线。面结合，轮廓，线条。色彩。纹理及主副体协调性与人的自身条件完美结合的设计理念来完成发型师的责任及使命感。

　　③各种层次结构的表现特点，人的气质与层次的协调性，在行业流行趋势掌握的同时，找出各种项目的差异化形成自己的主流趋势体现审美与众不同的经营理念。

　　④女式中长发利用几何图形的原理构造，点。线。面结合，轮廓，线条。色彩。纹理及主副体协调性与人的自身条件完美结合的设计理念来完成发型师的责任及使命感。

　　⑤标准的剪发站。做姿势、抓发手法及肢体语言的引导。基础发型设计素描，明暗度，通透感，渐增过度技巧讲解。

　　第六级高级造型、修剪发型造型师为五个月：

　　各种潮流时尚发型的剪切技巧，变化的深造训练。扎发技巧，盘发技巧，速发技巧，各种辫子编法与发髻结合技巧等。

　　以上六级需要学员严格执行，严格考核每一级。如有不通过的需在学习二个月进行考核。

　　现有发型师经过考核后，综合素质不达标者须执行系统的项目培训，在三个月内完成培训计划内容。

　　注明：本公司（审美造型）无偿将技术传授给你。成为一流发型师之后就必须为公司工作3—5年时间。其间必须交部分保证金作为抵押，合同到期保证金返还。

培训计划篇2

　　XX驾校20xx年度教练员再教育培训安排表篇二：车队培训计划时间安排表培训计划时间安排表篇三：6.驾校培训教学计划邢台县平安机动车驾驶员培训学校汽车驾驶员培训教学计划汽车驾驶员培训教学计划

　　一、培训目标：

　　通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。

　　二、设置课程内容与教学基本内容。课程被包括（一）交通安全与职业道德；（二）汽车机械与电器常识；（三）汽车维护与故障排除；（四）汽车驾驶理论；（五）职业运输知识（职业驾驶员必修）；（六）汽车驾驶操作训练。通过教学使学员达到如下要求：

　　1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法

　　2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。

　　3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。

　　4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一般常见故障。

　　5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件下架势汽车的注意事项。

　　6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。

　　7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。

　　8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的驾驶的基本规程。

　　三、学期期限与课时分配

　　（1）各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配建表一

　　（2）具体安排如下：

　　1、理论教学课时分配见表二

　　2、驾驶操作训练时分配见表三中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。普通机动车驾驶员培训教学大纲

　　第一阶段

　　第一阶段理论考试

　　第一阶段实施操作篇四：驾校教学大纲驾驶员培训教学计划成都武安驾校驾驶员培训

　　教学计划为了规范驾驶员培训过程的教学行为，提高驾驶员培训质量。根据《机动车驾驶培训教

　　学与考试大纲》有关规定，制定本计划。

　　一、学时安排表

　　二、教学阶段划分培训教学部分分为三个阶段。第一阶段（科目一），道路交通安全法规和相关知识；第二阶段（科目二），场内驾驶训练；第三阶段（科目三）道路驾驶技能和安全文明驾驶常识。每个阶段结束后，对学员本阶段的学习进行考核。阶段考试合格后，进入下一阶段学习。阶段考试不合格的，由考核员确定应当增加复训的内容和学时。

　　三、阶段教学安排

　　一、培训目的

　　根据《中华人民共和国机动车驾驶员教学大纲》通过培训，使学员掌握道路交通法律法规及规章；熟悉机动车的基本知识；懂得使用维护技术；遵纪守法，具有良好的职业技能道德；达到机动车驾驶员考试的水平。

　　二、培训对象

　　符合机动车申请条件要求，都可在我学校报名参加培训。

　　三、培训目标

　　20xx年7月至20xx年12月31日培训人数850人。四、课程安排（—）驾驶员理论教学为规范机动车驾驶员的理论教学培训，根据《中华人民共和国机动车驾驶员教学大纲》制定本教学计划。本计划分成四个阶段进行教学，理论教练员要严格按照本计划进行教学。

　　1、学时分配表 2、第一阶段 [教学目标] 通过学习，使学员掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解汽车整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。

　　[教学内容与学时分配]共19学时 1）、道路交通法律、法规：13学时； 2)、驾驶道德：3)、安全驾驶相关知识：2学时； 4)、汽车结构常识：3学时。 [教学手段]多媒体与实物教学相结合。 3、第二阶段 [教学目标] 通过学习，使赏掌握车辆使用的相关规定和知识；熟练掌握车辆的.移动方法和实地驾驶的基本要领，控制车辆的行驶位置、速度和路线；培训学员礼让行车的安全意识。

　　[教学内容与学时分配]共2学时 1)车辆性能：0.5学时；2)、车辆的日常维护：0.5学时； 3）、阶段操作常识：1学时 [教学手段] 多媒体与实物操作演示 4、第三阶段

　　[教学目标]

　　通过学习，让学员掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；培养预见性的安全驾驶意识。

　　[教学内容与学时分配]共6学时 1）、道路通行规定：1.5学时； 2)、车辆行驶的规定：1.5学时；3)、保护行人（尤其儿童）和非机动车的安全：0.5学时；4)、优先通行权与礼让：0.5学时； 5)、车辆停放的规定：0.5学时； 6）、险情的预测和分析：1学时； 7）、阶段操作常识：0.5学时。 [教学手段] 多媒体与实物操作演示。 5、第四阶段 [教学目标] 通过学习，让学员了解常见事故的发生规律和预防措施；掌握正确的急救方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。

　　[教学内容与学时分配]共4学时

　　1）、夜间驾驶：0.3学时； 2）、雨天驾驶：0.5学时； 3）、恶劣条件下驾驶：0.4学时；

　　4）、山区道路驾驶：0.5学时； 5）、调整公路驾驶：0.5学时；

　　6）、道路交通事故及事故预防：7）、应急驾驶：0.5学时； 8）、急救方法：0.5学时； 9）、车辆保险知识：0.5学时。

培训计划篇3

　　一、培训目标

　　增长专业知识，提高各类人员业务、技术素质和技能，从而更好的`为经营生产服务。

　　二、培训内容

　　本着“结合实际，学以致用”的原则，开展施工技术、经营预算、生产管理、物资管理、财务管理等方面的培训。

　　三、参加人员

　　各分公司、总公司现在岗人员。

　　四、培训方式

　　1、以各分公司、总公司各部门为单位组织业务、技术和技能学习培训。

　　2、人人备课、人人当老师，在各分公司、总公司各部门内部讲课。

　　3、各分公司、总公司各部门选拔推荐优秀人员参加总公司讲课比赛。

　　原则上每个分公司技术、经营预算、生产管理、物资管理各专业均不少于一人参加总公司讲课比赛；公司每个部门不少于一人参加总公司讲课比赛。

　　五、时间安排

　　即日起至春节放假。

　　12月30日前各集团公司、总公司各部门完成培训、推选工作。推荐报名报到公司办公室。

培训计划篇4

　　为了体现学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机基础知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组计划举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP），为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训计划。

　　一、培训班开设：

　　根据全国青少年信息学奥林匹克（NOIP）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数45人左右，由**老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数50人左右，由**老师负责主要培训课程。

　　二、学生选拔工作：

　　培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参加考试的`80名高中学生中选拔了50名组成了高中提高组培训班。

　　三、课程安排：

　　根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：

　　课程

　　主要内容

　　时间安排

　　节数

　　五、培训班学生要求：

　　1、严格遵守上课时间，不迟到、不早退，有事提前请假。

　　2、严格遵守电脑室上课要求。杜绝玩游戏，发现立即开除出班。

　　3、上课带好笔和笔记本，认真做好笔记。

　　4、有连续三次未到或者总计五次未到者，直接开除出班。

　　5、培训班采用不定额淘汰机制。进行阶段考试，精简人数。

　　六、培训目标：

　　我们目前还欠缺信息学奥林匹克竞赛的辅导经验，一切都处于摸索阶段。希望通过半年多时间的努力，能够在20xx年10月份举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛中取得较好成绩。为学校争取荣誉，为以后参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛及组织竞赛培训积累经验。

　　目标：初中普及组和高中提高组分别有至少一名学生取得市二等以上奖项，争取获得三等以上的学校团体奖。

　　任务是艰巨的，但是我们坚信信息科组全体教师会凭借年轻人的热情与干劲，奋力拼搏，积极进取，积累经验，使信息技术教育成为**中学的特色，为学校争取更大的荣誉。

培训计划篇5

　　一、目的

　　为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。

　　二、目标

　　1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准；

　　2、减少格式等方面的错误

　　3、培养良好的'写作习惯

　　4、熟练掌握书面语的使用

　　三、实施流程

　　（一）核心活动安排

　　1.训前调查

　　（1）基础知识调查（问卷+访谈）

　　在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的内容需求（通知、公示、报价审批等）。

　　访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。

　　2.课程形式公文写作培训需求

　　（1）公司公文管理办法学习

　　（2）由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流

　　（3）根据调查反馈，对易出错的方面进行总结

　　（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论

　　（5）各小组成员根据简单的题目进行现场练习

　　3.训后评估及跟进

　　（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估

　　（2）案例及课件的分享，形成良好的学习氛围

　　（3）对部门负责人的回访？

　　（二）支持活动安排

　　1.分享人员/讲师安排

　　通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容；确定小组的数量及组成人员。

　　2.课程类资源安排

　　1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理

　　2、各部门分享人员可提供典型错误案例

　　（三）组织活动安排

　　1.场地布置及设备准备

　　（1）连接电脑、投影仪及话筒；

　　（2）小组成员按就近原则入座，方面讨论。

　　2.时间及通知

　　（1）活动时间：20xx年2月6日~2月13日

　　3.物料准备

　　（1）笔记本电脑两台；

　　（2）投影仪

　　（3）白板、白板笔、磁贴

　　（4）纸笔若干

　　四、项目风险

　　1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;

　　2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;

　　3.讨论时间过长或过短

　　（1）讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;

　　（2）讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。

培训计划篇6

　　为进一步提高员工素质, 提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求.根据省局加大员工培训工作力度的指示精神,结合本单位实际,努力做好 20xx年的厨师培训工作,使其更好的掌握工作的基础知识和各项操作技能.

　　一, 培训目标根据通化管理分局对后勤人员的工作要求,经过系统学习,培训优秀的服务人员,认真学习深刻领会当今培训工作的重要性,带动员工整体素质的全面提高.

　　二, 培训要求 1, 通过课堂讲授,现场培训,实际操作和自学等形式开展培训,以实际,实用,实效为目的,提高学员参训的兴趣. 2, 强化培训纪律.在集中培训期间,参训人员一律着装整齐, 严格遵守相关规定,不准擅自离开培训基地.

　　三, 培训内容

　　厨师工作的各项规章制度

　　一,个人卫生 1,个人卫生要做到"四勤"(勤洗手,剪指甲,勤洗澡, 理发,勤洗衣服,勤换工作服) . 2,上班前,上完洗手间后要洗手,饭后要嗽口. 3,要有健康意识,定期作体格检查,预防疾病,当发现有感冒,咽喉炎,肝炎,皮肤病时,应及时上报.待休假疗养好再上班.

　　二,餐具卫生和环境卫生 1,要求做到"四过关":一洗,二刷,三冲,四消毒.保证无油腻,无水迹,无细菌. 2,环境卫生要及时打扫,做到干净,地面整洁,无污渍,无菜叶,污水,每个岗位的工作人员负责本岗位卫生. 3,配菜房人员要对冰箱经常性清洁,做到冰箱中整齐,干净. 随时检查各个角落,并对冰箱中的库存菜收心中有数. 4,炉灶师对炉里要保持清洁,下班之前要刷洗干净方可下班. 调料台要每天清洗,油桶要及时清洗. 厨师素质的要求人的素质,是指一个人的思想政治品德,业务水平,工作能力以及身体健康状况的总和. 厨师职业对其从业人员有着特殊的素质要求.概括起来讲,对厨师的要求应包括以下几个方面的内容.

　　1, 厨师的品行道德素质,即厨师在政治思想,道德品质方面具有水平和修养. 作为一名社会主义中国的厨师,除应具备爱国, 爱党,爱人民的起码思想品德之外,

　　根据烹饪职业的特殊性, 还应该特别提出以下几点:

　　一是全心全意为人民服务的精神;

　　二是热爱本职工作的敬业精神;

　　三是热爱集体,热爱企业的精神;四是牢固的法制观念.

　　2, 厨师的业务素质厨师的业务素质包括内容很多, 其主要方面是要有精湛的技术.具体的说, 作为一名合格的'厨师,更有精细的刀工,对火候的掌握要得当,调味要准确适合. 要有较好的文化知识素养.要掌握现代营养,卫生等有关烹饪科学方面的基础理论知识,要了解祖国的烹饪文化历史,要懂得一定的民俗礼仪知识.要有一定的美学修养和艺术创新基础. 此外,还应该有勇于创造,大胆革新的精神,要具备一定的组织管理能力及 5S 的灵活运用等.

　　3, 厨师的身体素质俗话说:"老阴阳,少厨子."厨师工作是一种强度较大的劳动,要成为一名合格的厨师,从身体素质上讲,

　　首先要有健康的体质.厨师的工作很辛苦,不仅工作量大,而且较为繁重.无论是加工切配,还是临灶烹调,都需要付出很大的体力.没有健康的体质是承受不了的,

　　再者,厨师还要具有较强的耐受力.厨师工作与普通工作不同,往往是上班在人前,下班在人后;做在人前,吃在人后.甚至有时业务忙起来,连一顿完整的饭都吃不上.加上还要经受炉前高温,油烟的熏考等等.这种职业劳动的特点,要求厨师要有较强的耐受力.有人把这种耐受力形象的概括为"四得",即饱得,饿得,热得,冷得.

　　三,厨师还要反应敏捷,精力充沛.厨房工作一旦开始, 就呈现出高度紧张的状态.特别是业务量大的时候,尤其不同. 当客人店菜或订购筵席之后, 厨师就要立即做出反应, 配菜烹调. 此外,在生产过程中,有些菜需要急火烹制,如炒菜类.这些菜点往往要求在很短的时间内完成一系列的操作程序, 这就要求厨师具有敏捷的思维,熟练的动作和充沛的精力. .

　　四, 考核方法体现"以技能为最终成果"的培训理念.由分局组成考评组在培训基地对后勤厨师进行现场考核,考核采取现场操作,口述问答,等形式,重点检查厨师岗位技能掌握情况.

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