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听课励志故事
听课励志故事1
七月的天气总叫我讨厌,就像老王一样，使我生不出一丝兴趣，让我恶心。
这不，那聒噪的叫卖又准时在王府井的街头响了起来。“磨剪子嘞，呛菜刀……”和着这洪亮的唱腔，老王又走进了我的视线。说实话，这一脸子污垢，总叫我产生幻觉。就好像这里不是北平，而是塔克拉玛干沙漠,因为只有那种常年缺水的地头才能孕育出这般伟大的奇葩。这幅形象，对于我这种见过大世面的人来说，的确是瞧不上眼的。他的.手和脸并无太大的差别，要说这唯一的异处，无外乎他手上厚的几乎可以用来挡子弹的老茧了。还有他的指甲，一看就知道是几十年未经修剪的陈年老货，只因为这可以在火盆子底下轻松反光的黑指甲。再配合着他那数十年不变的乱蓬蓬的头发，用以衬托那十几年不换的新式衣着，叫他无论在人群还是乞丐中都显得那么‘出类拔萃’。但它似乎不想承认这些，总是高傲的向前走去，向命运迈开挑战的脚步。
他这个人话不是很多，但要敲开了他的话匣子，保准你的耳根子三天三夜也别想清静。
有一次他来我们府上做工，老爷便叫我带他去柴房，他跟在我的后面，屁都不敢放一个。总算叫他领会了平日里夹着腚子做人的趣事，我便这样想着。到柴房后，他系上围裙，放下板凳，依照次序从麻袋里取下磨刀器物，固定、润水、还有那精细到毫里间的力度，无不散射出他的顽强。整个过程让人挑不出一丝瑕疵，如行云流水般，叫人不敢相信这不是一个演了十几年的小旦。这般有趣的表演，自打日本人打进北平后，我的确是没看过了。
听课励志故事2
亚蒙是美国哥伦比亚医学院的学生。有一天，他向同班同学亨特提出一个请求，让亨特搬来与自己一同食宿。
亨特是公认的“学霸”，门门功课都很棒，只是家境比较困难，一直过着半工半读生活。而亚蒙，则是地道的“富二代”，他的父亲不仅是著名医生，还是一家医药公司老板。
“你愿意接受我的建议吗，亨特？”亚蒙很认真地说，“你可以不必辛苦地去餐馆刷盘子，也不必住在那个潮湿的地下室，你可以搬到我的公寓，和我同住、同餐，当然，这一切都是免费的。”
难道天上真能掉下馅饼？亨特疑惑地望着亚蒙，问道：“你搞什么鬼，亚蒙？”
“别紧张，亨特，我只是有个小小的请求希望你能答应。”亚蒙笑着说，“你知道，我很忙，不能坚持每天听课，但是你能。所以，我希望你每天晚上能把你的听课笔记借给我。”
“就这么简单？”亨特不相信自己的耳朵。
“是的！”亚蒙肯定地说，“就当这是一次交易，你为我提供听课笔记，我为你提供免费食宿，怎么样？”
“成交！”亨特和亚蒙的右掌拍在一起。从此，学霸亨特搬进了“富二代”亚蒙的.公寓。吃住不愁，亨特辞去了在餐馆洗盘子的工作，一心一意地去听好每一堂课，认真做好听课笔记，晚上再把听课笔记交给亚蒙。
这样的生活持续了整整两年，结果怎样呢？
答案是：双赢。亨特在学业上突飞猛进，提前修完本科学分，开始攻读硕士课程；亚蒙成为哥伦比亚医学院，乃至全国院校中独一无二的正在大学就读的百万富翁，而且，他的大多数课程成绩为“A”，并被评为毕业班里“最有前途的学生”。
亚蒙虽为“富二代”，但他并未像很多富家子弟那样虚度时光。每个白天，他忙于家族事务，晚上，则坐在灯下，认真誊抄亨特带回的听课笔记。
其实，选择这种学习方式，亚蒙也是迫不得已。就在亚蒙进入哥伦比亚医学院后不久，有一天，父亲来到校园，告诉他一个令人不安的坏消息：制药公司濒临破产。父亲说：“亚蒙，我老了。身体也不好，更重要的是，我还想继续行医，所以没有精力去顾及公司管理，因此，我希望你能够担任公司总经理。但是，有个前提：你绝对不能退学。”
望着父亲憔悴的面容，亚蒙无法拒绝他的安排。于是，他为自己设计了这样一种事业和学业兼顾的紧张生活。有了亨特这个听课“替身”，亚蒙接任医药公司总经理，对公司进行了大刀阔斧地改革，终于让公司起死回生，并跻身于美国大型制药企业行列。
这就是被誉为20世纪最令人不可思议的大富翁——亚蒙·哈默。他81岁时成为第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家。
找一个替身去听课，亚蒙·哈默不是要翘课，而恰恰是为了要掌握每一堂课的知识点。这与现在很多大学生因偷懒托人“代到”的做法，有本质区别。
听课励志故事3
20xx年1月，在江苏大学的20xx大学生年度人物评选中，22岁女孩唐心怡仅靠PPT展示的“无声”答辩让人印象深刻。这位患有先天性神经性耳聋（双耳听力损失均达100分贝以上、一级残疾）的女孩，无论是说话还是学习都有很大的困难，但她通过自己的努力成功跻身“学霸”行列，并从同专业的67人中脱颖而出，获得唯一的.保送研究生的名额。
虽然身患耳疾，但她说：“只要有一颗坚强和快乐的心，我相信一切难题都将迎刃而解。”而她也用她的努力向世人证明，自己也不比别人差。
三岁时唐心怡进入特殊学校康复班进行近乎残酷的康复训练，虽然枯燥和单调，但小小年纪她就懂得了坚持；进入小学和初中，唐心怡虽然在课堂上知之甚微，但她会在课后坚持自学，或向同学、老师请教；自助者天助，中考时，在放弃英语的听力和口语的情况下，唐心怡以优异成绩考上了高中。进入高中的唐心怡依然在无声的世界里坚持做“有声”的“斗争”，三年超出常人所能想象的努力，让她如愿考上了大学。
进入大学，唐心怡对学习的热情有增无减，为了能尽可能地“听”好每一节课，除了每节课都坐在第一排之外，在每门新课程开课前，唐心怡都会递给任课老师一张字条，上面写清楚自己的状况，请求老师适当地放慢语速，以便自己可以看清他（她）的口形。尽管如此，唐心怡在课堂上也只能学个一知半解。但她课后会以短信的方式和老师沟通，及时解决学习上的疑问。对此，老师评价说：“唐心怡的身上有很多闪光的地方，和别的同学相比，她学习起来其实很吃力，但是通过努力都弥补了回来。”
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