班主任格言

时间:2022-11-26 00:40:31 格言大全 我要投稿

班主任格言大全

  作为一名班主任,不仅要掌握知识,更要有童心、有母爱。与孩子打成一片,这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样来看待,这就叫对学生的母爱。有哪些是辅导员的名言呢?以下是小编精心整理的有关班主任格言,希望能帮到你。

班主任格言大全

  班主任格言

  1. 积一时之跬步,臻千里之遥程。

  2. 遇到会做的题:仔细;遇到不会做的题:冷静。

  3. 把容易题作对,难题就会变容易。

  4. 不求难题都做,先求中低档题不错。

  5. 静悟:全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏:“精确制导”。

  6. 笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。

  7. 模拟的意义在于如何走下去。

  8. 考前一个月就是冲刺。养兵千日,用兵一时。

  9. 调节好兴奋期,学习一浪高一浪。

  10. 健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。

  11. 不问收获,但问耕耘!天道酬勤。

  12. 自信,是无尽智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驿站。

  13. 总想赢者必输,不怕输者必赢。

  14. 高三是集体战斗与个人成就的时期。

  15. 有高水平的集体,才有高水平的个人。

  16. 有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。

  17. 不为失败找理由,要为成功找方法。

  18. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的`命运。

  19. 成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

  20. 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。

  关于班主任格言

  1) 关爱学生,让学生快乐成长。

  2) 让每一个学生都获得成功,就是让每个学生都有所进步。

  3) 身教重于言教,看似不教是真教。——刘丽敏

  4) 热爱自己每一天的工作,欣赏学生每一天的进步。

  5) 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

  6) 教育不仅是一种智慧,更是一种策略,让我们做一名智慧型的班主任。

  7) 积累,在学习中积累,有实践中积累,在反思中积累。

  8) 德育为首,赏识必不可少。

  9) 让我们感谢举灯者吧,当我们享受光明的时候,他可是隐忍地站在黑暗中呢。

  10) 教育的.艺术不在于传授知识的多少,而在于激励和唤醒!

  11) 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  12) 付出一份爱心,收到十份欢乐。

  13) 一个学生在成长过程中,最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求,成为学生的幸运之星。

  14) 对学生以鼓励为主,注意发现他们身上的优点,这样他们才会具有努力向上的动力。

  15) 教育是温暖的,也充满力量。

  16) 教育成功的秘密,在于尊重学生。

  17) 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  18) 鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互支撑的拐杖。

  19) 修和无人见,存心有天知。——张华

  20) 爱之深,责之严,严中有爱,严爱相济,使每一位学生健康成长。

  有关班主任格言

  1、你把爱付于人,人必会把爱双倍还给你。

  2、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  3、作为一名教师,不仅要掌握知识,更要有童心、有母爱。与孩子打成一片,这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样来看待,这就叫对学生的母爱。

  4、捧着一颗心来,不带半根草去。

  5、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来,构架起心灵的桥梁,构建起学生成功的阶梯。

  6、把爱带给每位学生。

  7、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

  8、学生,我不能给你财富,也不能给你地位,我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格,我的信心,我的激情,引你走向成功的金桥。

  9、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  10、教师要学会享受教育的过程。

  11、要么不做,做就做好。——郗会锁

  12、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  13、付出不一定有回报,不付出一定不会有回报。——杨淑真

  14、让我们的集体成为每个人心中的乐园。

  15、用心贴近学生的生活,用心倾听学生的心声——我们的.生活从此丰富多彩!

  16、修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

  17、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念,我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!

  18、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。

  19、教育从沟通始,沟通从倾听起。倾听学生的心声,才能启迪学生的心智。

  20、对自己,对家人,对社会的责任。

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