教育哲理名言

时间:2020-11-06 19:34:06 哲理名言 我要投稿

百句教育哲理名言

  1、教育工作不仅是一个光荣重要的岗位,而且是一种崇高而愉快的事业。(徐特立)

百句教育哲理名言

  2、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。(江泽民)

  3、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。(刘延东)

  4、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

  5、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。(苏霍姆林斯基)

  6、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。(吕型伟)

  7、教育工作中百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。(马卡连柯)

  8、热爱祖国,热爱教育;博览群书,拓宽思路;精写教案,细讲知识;送生奥赛,获奖连年;辛勤耕耘,桃李芬芳!(王光明)

  9、全力育人求一流;悉心教书争上游!(王光颖)

  10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?!(闫若楠)

  11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。(姚方兰)

  12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。(赵宝兴)

  13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。(陈学银)

  14、教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)

  15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。(陈万义)

  16、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。(李志华)

  17、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!(王宗贵)

  18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。(赵桂梅)

  19、全力育人校校方成净土,悉心授课生生能变高材。(王光颖)

  20、你要记住,在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。(卢梭)

  21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。(李辉春)

  22、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)

  23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。(田执宏)

  24、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。(苏霍姆林斯基)

  25、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。(吕型伟)

  26、教育的成功,不仅仅取决于你教出了多少个优等生,更重要的是,你转变了多少后进生。(祝梅英)

  27、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。(张海霞)

  28、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。(李艳菊)

  29、教师要爱岗敬业,博览群书,刻苦钻研,精益求精。(王光颖)

  30、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。(罗素)

  31、教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每一个学生培养好。(孙敬修)

  32、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。(唐开忠)

  33、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的.时间,他才能顺利地学习?是教育过程的逻辑。(苏霍姆林斯基)

  34、学高为师,身正为范。

  35、爱就是教育,没有爱便没有教育。(吴燕芳)

  36、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。(戴宪昌)

  37、记住你管教的目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。(斯宾塞)

  38、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(爱因斯坦)

  39、在教育的花园中,鲜花盛开离不开园丁爱的奉献;在农家的果园里,硕果累累离不开农民心的浇灌。(王双颖)

  40、教育不足造英雄与天才,而英雄与天才自不可无陶冶之教育。(王国维)

  41、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。(乌申斯基)

  42、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

  43、好笋出好竹,好师出好徒。(王妍妍)

  44、一个要教育别人的人,最有效的办法是首先教育好自己。(笛福)

  45、如果你不从心的深处,热爱你的学生,你便教不好你的学生,我深信这是十分正确的。(程今吾)

  46、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。(李朝山)

  47、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。(张哲)

  48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。(杨昌洪)

  49、教师的人格是教育的基石。(苏霍姆林斯基)

  50、教育成功的秘诀在于尊重学生。(爱默生)

  51、笨拙的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。(第斯多惠)

  52、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。(宁开然)

  53、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。(龚媛君)

  54、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

  55、要想给学生一碗水,自己得有一个蓄水池。(王光明)

  56、在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。(宋治东)

  57、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(李建宁)

  58、勤勤恳恳工作,开开心心生活,堂堂正正做人,认认真真做事。(毕博)

  59、作为美术教师,我不仅要教会学生用画笔把大自然的美展示给世界,还要教会学生用行为把心灵上的美呈现给社会。(王光颖)

  60、态度正确的教师,虽然衷心喜爱学生,但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是,学生不论在校内和校外的活动中,总是感觉着有这种爱和真诚。(凯洛夫)

  61、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。(叶圣陶)

  62、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。(姜蕾)

  63、教师不仅仅要研究教法和学法,还要研究学生的思想现状,多和他们交流,这样工作才有目的性和针对性。(卢戈)

  64、对一个教师来说,最大的危险就是自己在智力上的空虚,没有精神财富的储备。(苏霍姆林斯基)

  65、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。(林森)

  66、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。(孙福云)

  67、教师的职务是“千教万教,教人求真”。(陶行知)

  68、学生的性灵与才情需要氛围去酝酿和抒写,需要平台来展示和分享,需要我们不断地去激励和鼓舞!(孟祥来)

  69、作为语文教师,我不仅要教学生用优雅的语言谱写篇章,还要教学生用美丽的心灵塑造形象。(王光颖)

  70、教师要用无私的爱心为学生铺设人生的道路,用爱心的钥匙打开所有心结的大门。(王旭飞)

  71、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。(第斯多惠)

  72、教师是太阳底下最光辉的职业。(克鲁普斯卡娅)

  73、心灵的沟通胜于知识的传递。(杨昌洪)

  74、一日为师,终身为父。(姜太公)

  75、教师是人类的灵魂工程师。(加里宁)

  76、现代教师的天职在勇于探索教育。(孙云晓)

  77、最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。(鲁巴克)

  78、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。(陆佩珍)

  79、关爱学生,启迪学生,用丰富多彩的实验激发学生学习化学的兴趣,顺利完成教学任务。(王光明)

  80、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。(刁志学)

  81、课堂教学是一首流动的诗,随时都会有不确定的因素带来新的生成的音符,这个时候,我们离不开教学机智,灵动的教学机智,会奏出精彩的乐章。(毕海霞)

  82、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  83、积极的鼓励比消极的刺激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;刺激法若用得其当,也是很好,不过只可偶一为之而已。(陈鹤琴)

  84、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。(董艳侠)

  85、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。(爱尔维修)

  86、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。(王爽)

  87、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。(奥尔科特)

  88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。(桑海勇)

  89、热爱教育,关心学生,倾注满腔热情,用风趣生动的语言启迪学生探索物理世界的神奇和奥秘。(毕博)

  90、教育就像航海一样:是船的帆和风给船以动力,教师的作用只是掌舵,指导船的航行。(耶胡迪·梅纽因)

  91、好教师总是希望学生将来超过自己。(余丹霞)

  92、一份工作,一份坚持;一份努力,一份厚重。给学生一个榜样,更要给学生一个对手。(陈雪峰)

  93、课后反思,是教师飞速成才的助推剂,可以快速提高教师的教学水平,是教师健康成长不必可缺的关键因素。(吕宗涛)

  94、对于一个老师来说,伤害一个学生容易,但再让他们振作起来就难了。(赵亮)

  95、尊重学生,不要急于对学生作出或好或坏的评价。(夏莉莉)

  96、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。(侯丽莉)

  97、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。(司玉玲)

  98、甘愿熬尽毕生血,换来满园桃李香。(李蔷)

  99、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。(卢红兰)

  100、一位好老师,胜过万卷书。(于洪海)

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