童年趣事五年级文章

童年趣事五年级文章

　　童年总是快乐的、有趣的，回想起童年的趣事总会开怀大笑。下面要分享给你的是童年趣事五年级文章，希望你能喜欢。

　　童年趣事五年级文章篇1

　　匆匆忙忙地，一年又要过去了，我又将长大一岁。数数过去日子里开心的事，不禁想起那件事。

　　记得那一次，老师和我们做了一个有意思的游戏——传话游戏。

　　上课时，老师笑眯眯的走进教室对我们说：“现在我们玩一个传话。”话音刚落，教室里沸腾起来了，又蹦又跳，拍手欢呼。老师说，游戏规则是这样的：“1、每组人数相等，站成一队。2、老师把口令传给每组第一个人，第一人传到第二人，以次类推。3、传口令时声音要小，不能让别人知道或听见。每人只许传一次口令。4、最后一个人把听到的口令写到纸上。一、三、五、七组先玩!”丁老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的同学大声说我玩过这个游戏……

　　我们第五组的人员听了之后，像吃了蜜一样甜。老师又说：“第一号位先过来，我给你们说。”突然，老师一声下令，一、三、五、七组的一号位激烈的传了起来!雷选仡把嘴凑到陈中梁耳朵旁边像“咬耳朵”一样。说完，陈中梁给魏婧文传，传完，魏精文又传王梓豪，其实是这样的“一群活泼可爱的蓝精灵生活在美丽世界里，”但王梓豪心急如焚对我说到：“一群什么什么的蓝精灵生活在美丽的世界里，因为声音太小了，当时我就傻了，我着急得像热锅上的蚂蚁——团团转，也不知那个形容词是啥?怎么是这样的呢?算了不管三七二十一，那就编吧，编完赶快对六号位刘江藩传，刘江藩赶快写完了，给了老师。其他组也陆陆续续地给了老师，老师看了一下，笑的合不拢嘴，本来大家都希望自己组胜利，可是大家看到老师都有点失望样子。

　　老师笑盈盈地说：“第一组和第三组是这样写的：一群蓝精灵生活在大森林里。”听完后半句，大家乐不可支，都笑得捂住了嘴巴……我们组写的是一群可爱聪明的蓝精妙生活在美丽的世界里。更有趣的是第七组，他们是这样的'：一群蝴蝶生活在大森林里。这下子，教室里炸开了锅，同学们有的前拥后仰;有的甚至笑出了眼泪;有的同学拍掌。连丁老师也情不自禁地笑了起来。

　　这真是有意思的传话游戏，它给我的童年生活带来了无穷的快乐!

　　童年趣事五年级文章篇2

　　童年的点点滴滴，深深烙印在我的心里。一个个跳动的音符，奏出一段段快乐的旋律;一篇篇华美的乐章，谱写出丰富多彩的童年。

　　——题记

　　小时候，天真烂漫的我，渴望拥有一个梦幻般的童年：我挥动着魔法的棒，就能走进属于我的梦工厂;我划动着音符的浆，就能够快乐自由的歌唱;我荡起一片片花海，就能够看到花儿笑容的可爱，流淌着的花香，就能朝我涌来，缤纷的花瓣也能向我飞来。但我知道，梦，是梦，而不是梦想，终究是要活在现实中的。所以那充满梦幻的童年，只能幻想，虽然难忘。

　　厌倦了车流的川流不息，听烦了鸣叫不停的.汽笛;厌倦了那一片雾蒙蒙的天空，听烦了鸟儿们的哀鸣。于是我走进了大自然。儿时的我不懂“欣赏”，只知道“快乐”，凡是能让我感到快乐的我都喜欢，还喜欢顺其自然，面对、融入自然，我的心情会因此舒畅，聆听鸟儿们的啁啾，聆听泉水的叮咚;吸吮着夹杂着落花、泥香的湿润空气;触摸着那流过指尖的阵阵微凉的清风。我就是喜欢，喜欢那样一种感觉，那样轻松，那样悠闲;远离了爸爸妈妈的唠叨，投进了姥姥的怀抱;乖巧的做一个公主，然后畅游在自然中，享受穿过叶隙的阳光的照射，那一刹那间的激动，也凝成了永恒。还是难忘，还是现实中，带着些梦幻，管他呢，没有烦恼，就是快乐，那就是难忘。

　　不管怎样，还是要回到家，还是要回到学校里，回到书香中，回到音乐中。其实在童年的时候，我挺讨厌学校，因为那里总是有着背不完的课文，做不完的作业，想起来，就令人“毛骨悚然”，真难忘，但我还是挺喜欢看书的，我喜欢书香的味道，有时就像一杯清茗，是是品出来的清香，是清新淡雅的，还是高尚纯洁的 ，这种感觉回忆起来，总是叫人流连往返，令人难忘。

　　我还是更喜欢音乐，喜欢手指在黑白键上跳跃;喜欢时而风平浪静，时而汹涌澎湃的旋律;喜欢DO RE MI的彩色音符，这才是我的宝贝秘籍;还喜欢随着美妙的歌曲，翩翩起舞，像个精灵，潇洒的，还是梦幻的。又回到了梦幻。童年的我，在生活中总是不知不觉提起“梦幻”，真是难忘，真是快乐。

　　我的童年，是由我，用梦幻做画笔，用音乐做背景，一点一滴，一笔一划，用心会出来的。它不仅是华美的乐章，还是我难忘的童年生活。

　　童年趣事五年级文章篇3

　　每个人的童年都有许多有趣的事。我的童年也不例外。小时侯，我的爸爸教过我很多事情，其中有一件事情最让我记忆深刻。

　　那是在我上幼儿园大班时，幼儿园老师让我们学习除法。起初，我对除法一无所知，不知道除法是什么，连听说都没听说过。我只能求助我的万事通爸爸。“爸爸，你知道除法吗?”“我当然知道了，怎么了?”爸爸问道。“爸爸，我不明白老师讲的。你能教我算除法吗?”“当然，没问题。”老爸答道。随即，爸爸拿了一张纸，在纸上画了一个人和一个苹果。然后问我：“如果有一个人和一个苹果，你想想一个人能得到几个苹果?”“一个呀。”爸爸又添了一个人和一个苹果问道：“现在有两个人和两个苹果，想一想怎么分才能让每个人得到一样多的苹果呢?”“两个人，两个苹果。”我喃喃自语道，“也一个呀!”“对，如果把一样多的苹果分给一样多的人，那每个人就可以得到一个苹果了。”爸爸刚说完，随手在纸上又添了两个苹果，问道：“那现在呢?每个人可以分到几个苹果呢?”“恩……”我努力地思考着。爸爸启发我说：“你想想如果有两个苹果和两个人，是不是每人就有一个苹果?”我点点头。“如果又来了两个苹果，那每个人就又有了一个苹果，现在有几个了?”“两个。”我回答。接下来，老爸又在此基础上提了很多问题，我全答对了。最后，老爸给我列了一个除法算式，说：“中间的这个符号(÷)就是除号，除号前面的.数你可以把它想成是苹果的数量，除号后面的数可以当成是人的个数，等号后面就是每个人分得的一样多的苹果数。明白了吗?”“噢，明白啦!”我高兴地点头应道。“原来除法就是人分苹果。

　　现在回想起当时，真是有趣。因为我已经从那个连除法都不懂的小孩长成了精通奥数的少年。我在改变，但我的童年永远在我心里和记忆里，不会变。

　　童年趣事五年级文章篇4

　　每个人的童年都有许多有趣的事。我的童年也不例外。小时侯，我的爸爸教过我很多事情，其中有一件事情最让我记忆深刻。

　　那是在我上幼儿园大班时，幼儿园老师让我们学习除法。起初，我对除法一无所知，不知道除法是什么，连听说都没听说过。我只能求助我的万事通爸爸。“爸爸，你知道除法吗?”“我当然知道了，怎么了?”爸爸问道。“爸爸，我不明白老师讲的。你能教我算除法吗?”“当然，没问题。”老爸答道。随即，爸爸拿了一张纸，在纸上画了一个人和一个苹果。然后问我：“如果有一个人和一个苹果，你想想一个人能得到几个苹果?”“一个呀。”爸爸又添了一个人和一个苹果问道：“现在有两个人和两个苹果，想一想怎么分才能让每个人得到一样多的.苹果呢?”“两个人，两个苹果。”我喃喃自语道，“也一个呀!”“对，如果把一样多的苹果分给一样多的人，那每个人就可以得到一个苹果了。”爸爸刚说完，随手在纸上又添了两个苹果，问道：“那现在呢?每个人可以分到几个苹果呢?”“恩……”我努力地思考着。爸爸启发我说：“你想想如果有两个苹果和两个人，是不是每人就有一个苹果?”我点点头。“如果又来了两个苹果，那每个人就又有了一个苹果，现在有几个了?”“两个。”我回答。接下来，老爸又在此基础上提了很多问题，我全答对了。最后，老爸给我列了一个除法算式，说：“中间的这个符号(÷)就是除号，除号前面的数你可以把它想成是苹果的数量，除号后面的数可以当成是人的个数，等号后面就是每个人分得的一样多的苹果数。明白了吗?”“噢，明白啦!”我高兴地点头应道。“原来除法就是人分苹果。

　　现在回想起当时，真是有趣。因为我已经从那个连除法都不懂的小孩长成了精通奥数的少年。我在改变，但我的童年永远在我心里和记忆里，不会变。

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