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在全区教师节表彰会上的发言范文
尊敬的领导、同行大家好!
在第**个教师节之际,按局领导的要求,我代表学校与大家交谈“师能”这个话题。
古人云:“教者,能也。师者,德也”。德与能是教师母体中不可分离的一对双胞胎。今天谈师能是以师德为前提的,教师最大的师德是爱学生!也就是说在爱学生的前提下谈师能。有人说:好教师三个标准一一爱学生是师德的灵魂、能上课是师能的关键、有思想是艺术的源泉。这三个标准是一个整体,不论从哪个角度讲,都离不开另外两个。我校教师是在这个整体中炼师能。
师能,教师从教的能力。这个能力因不同学校教育个性而各显风彩。当下,我校师生按既定的发展轨迹行走在《三年发展规划》的进程中,“生命智慧教育质量观”是三年中全体教师、干部关注的一个焦点问题,这要求全体教师实现真正意义上的教书育人。为此,学校常年累月坚持在以下五种能力上让教师炼真功:
1 眼: 在“育人”与“育分”的撞击中锁定育人目标的能力。
2 脑: 在习惯的定式中修炼思维能力(思想观念、思维方式)
3 口: 在复杂琐碎中修炼简、明、准、美的语言表达能力
4 手: 在教书与育人的不协调中修炼和谐驭于“整体”的能力。
5 第五个能力是把上面几个能力综合起来的理论联系实际的学习能力,这是很重要的能力.
为确保修炼到位、学校立以下五点实质性举措:
1 盯住课堂,出台《以美启智生态课堂观察点》,确保目标方向清晰,让教师的说、思、做靠谱。
2 常年聘请教育管理和教学专家与学校领导干部一起分析发生在教师身边的案例,让教师从自己的个案分析中,特别是在挫折、失败中找到问题结症,从而入心入骨明理,提高眼、脑、口、手的执行能力。
3 精心做教师喜欢的培训,特别是学校的内培。
4 把教师人才的培养与学校要做的“项目”紧密结合,用招标“项目”的办法,激励教师、帮助教师、优待教师、成就教师(6411教师培养工程)!
5 确保学校资金的主流向着落在教师培养这项软实力工程上!
近些年来,学培养出一批德才兼备的好教师,她们中有的获得了学校以上级别的荣誉称号,有的还不显为人知,但学校内部衡量教师的成长并封以最高口碑的只有2个字:“服气”。不论谁?有无“光环、头衔”?大家都以内部“服气”为民间最高奖尝,学校每年的教师节除了表彰市、区级优秀教师外,还有一项特定的内部奖一一“博雅教师特别奖”。学校采用各种形式隆重表彰在博雅方面的特别事迹,这项表彰不论是官方或民间大家都“服气”!真正做到学有榜样!
谢谢聆听! 20XX.9.6
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