师范实习报告

时间:2022-10-13 22:40:16 实习报告 我要投稿

有关师范实习报告四篇

  在学习、工作生活中,报告与我们愈发关系密切,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是小编整理的师范实习报告4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关师范实习报告四篇

师范实习报告 篇1

  实习内容:

  我实习的学校是杭州市天杭实验学校,是杭州市东部第一所九年一贯制学校。她的前身是三里亭中学和天杭小学,短短七年如朝日喷薄发展起来,办学水平逐年提升,社会声誉良好。优质高中升学率近年高居江干区前列。

  一墙之隔的原天杭小学创建于1960年,是部队子女学校。1965年起更名天杭小学,归属地方管理。1998年开始搬迁新校址至三里亭,工农小学并入,至今拥有四十多年历史,办学经验丰富,“古诗吟诵吟唱”更是办学亮点。拥有“浙江省现代教育技术实验学校”称号,随着“钱塘江时代”的到来,杭州城市东扩,江干区逐步成为大都市中心城区,地处江干北部的三里亭地区,亦将由现在的城郊结合部发展成为大都市中心城区的居民住宅小区。为了应合城市发展步伐,适应新课程实施和教育教学改革,优化教育资源组合,满足社区百姓对优质教育资源的需求,江干区教育局经过多方面调查研究。XX年决定把三里亭中学和天杭小学合并为九年一贯制实验学校。两校合并后,占地面积达25267平方米,建筑面积16000平方米,绿化面积6000平方米。学校现有XX多名学生,传统的文明和现代化理念的结合,造就出了一支勤于研究、敢于创新的高素质教师队伍。现有教职工127人,其中浙江省特级教师3人,浙江省教坛新秀3人,杭州市教坛新秀21人,江干区名师3人,区级以上各类先进、教坛新秀、优秀教师82人,占全校教师78%。名师导学,桃李满天下。

  大学的三年来,我一直以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自我,不断超越自我。

  经过一个星期的实习,使我真正体会到做一位老师的责任,与此同时,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短短一个星期的实习生活,使我终生难忘。

  实习期间,令我感慨颇多。我实习的班级是初中一年级702班共有30名学生,一群十三、四岁的孩子,既懂事,又听话。

  XX年5月28日星期一早上7点,刚到杭州天杭实验学校,就受到了老师的欢迎,在指导老师的带领下,我们第一次召开了简单而又特殊的实习教育座谈会。说简单,因为只有短短的二十分钟;说特殊,因为这是我们第一次以实习老师的身份参加的会议。我们先了解了学校的一些情况,随后参观了整个校园。下午正式以实习老师的身份开始了平生第一次听课,看到教学老师在讲台上谈笑自如,收放得当,我被深深的感染和打动了,为我在以后的教学实习期间做下良好榜样。在课堂上我认真听课,做好听课记录,总结老师的教学经验。课后,我们又召开了一个简单的学习会议,大家一起讨论如何写教案,如何上课,如何应付上课期间的突发事件等等。

  晚上,一回到家,我便坐在电脑桌前开始准备起自己的教案,因为是第一次写教案,也不知道该如何下笔,拿着初中一年级美术教科书和教师教案书翻来翻去,总是写了撕,撕了再写,好不容易我写好了第一篇教案《素描基捶,此时已经是深夜1点了,心中有几分喜悦和自豪感,做老师真不容易啊!

  第二天一大早,我开心地拿着自己昨晚精心准备地教案,来到指导老师的办公室。老师看了教案以后,先是对我写的这个课题给予了肯定,后又提出了很多不足之处。譬如出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清等等。经过一次次修改,我的教案算是完成了。由于自己平时在教学方面的.经验不足,第一次试讲有些差强人意,指导老师马上组织了一次小会议,提出了些关键的意见,比如授课的方式,怎样调动课堂气氛等等,一步步地,认真指导我们应该怎样去做。指导老师们不吝啬于自己的经验,不吝啬于他们的知识,毫无保留的传授给我们,使大家都有很大的提高。在会议室我一次次的演练,从是讲课的重点、顺序、时间,到自己上课时的言行举止,指导老师和同学们都提出了一些宝贵的意见和建议。

  XX年5月29日下午1点30分第一节课,我拿着石膏几何和自己写的教案走进702班级,第一次走上讲台,刚开始心里还有一丝初为人师的紧张,看到这班学生,马上便没有了紧张感。仿佛自己又回到了初中时代,一切都是那样的熟悉,那样的亲切。在这个小小的讲台上,我尽情的发挥,用心教学这是我人生舞台一个新的起点。

  从握笔到观察石膏几何,从线条到明暗五调子,我都十分地投入,很快一堂课就过去了。同学们也听得津津有味,和学生们打成一片。我们配合的十分默契,学生总是很乐意请我帮他们改画,总是把他们画好的画给我看,在一幅幅画前,在一张张可爱的笑脸前,让我更加深刻了作为一名教师的责任和义务。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师友。课程结束后,走出教室的时候,有几个学生叫住了我,“老师,你以后还能来给我们上课吗?”我很感动,面对着他们稚嫩的脸,笑着对他们说:“老师,有机会一定会的!”回到办公室,我的心久久不能平静。指导老师对我上课的内容和方式给予了肯定。我非常清楚这些还远远不够,在以后的教学过程中我要更加地努力创新。

  接下来的几天里,我们还溶入到了学生们的课外生活中去,学生喜欢和我们一起打打球;喜欢坐在校园的石板上和我们聊聊天。时间一天一天的过去,很快就要结束本次实习了。到了离别的时候,我们和学生们一起合影留念,总有种别离的伤感笼罩着我们------仿佛那天的傍晚,天空特别的昏暗,坐在回程的车上,大家都望着窗外沉思,就这样,我们结束了杭州天杭实验学校的实习生活,离开了亲爱的学生们。

师范实习报告 篇2

  从9月16号抵达我实习的学校—杭州市青春中学(前进校区),到11月下旬离开仅两个个多月,我却收获了很多。从而明白,教育实习实在是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的一个重要途径,它为我们未来的教师生涯奠定扎实的基础。

  下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。无论是教学工作还是班主任工作,由于学校的不同,会有许多不同的情况,所以总结之后,我结合学校的一些实际情况也作出了个人的一些建议。

  一、教学方面

  1、听课

  学校给我们化学专业安排的的实习年级是初一。我被分配到的是初一(10)班担任实习班主任工作和教学工作。

  从到的第一天起,我听了很多的课,除了我自己的科目科学,我还听了其他的科目,比如语文、数学、英语等等。充实的听课实践,我主要学习的内容有两个方面:一是本学科上课的教学方法,教学思路,以及一些学科特色和需要注意的地方;二是学生上课的学习情况,这个还包括了解各个学生上课的情况,如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。

  听了这么多课之后,我不得不感叹,老师们教学的睿智充分展示了他们的风采,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。听不同老师的课,及时进行分析总结,即使学科不同,我也可以从中得到教学灵感。

  通过听课,我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先,很多时候,我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题,并请教一些实际教学中要注意的问题,这对我上课的帮助不容忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展,这让我的课在后期发挥更加自如。其次,在听课的过程中,我认识并了解我班级里的学生,通过向原班主任请教和课后与学生交流,我能更好地去掌控我的教学课堂,知道如何抓住学生的`注意力,在哪一些方面对学生进行引导,如何培养和提高个别学生的综合素质。

  2、备课:

  备课实在是一个“痛并快乐着”的过程,让我欢喜让我忧。学科的教学任务要得到落实,一方面,我要认真研读教材、研究教参,并要参考较多的书籍,从中得出最适合学生的教学思路;另一方面,我要考虑学生实际的学习情况,选择最有效率的教学方式。

  通常,通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况,那么这些情况在每天晚上的备课中,我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应

  问题的合适的解决方案,我都会觉得很辛苦,这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课,得到好的教学思路、教学方式之后,我总难掩兴奋之情,和队友们一起分享。

  总之,经过实习之后,我才明白,备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我一直以为上课最辛苦,实践是最重要的一环。然而,在实习的一个多月里,吃了备课的苦之后,我终于懂得备课的艰辛和重要性,这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。

  3、上课:

  听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程,备课是收集各方信息、并与自己的认知进行整个的过程,而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。

  我上的第一节课是生物内容,当自己站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到指导老师、队友们的鼓励,我鼓起勇气,顺利地完成了我的第一节课。这节课在指导老师给出建议之后,我明白实在有诸多问题,但是因为老师的鼓励,还有同学们的认同,给了我勇往直前的动力,使得我可以继续进行接下来的教学工作。

  有的时候,一位老师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,特别是请指导老师进行点评,她中肯、切中要害的点评使得我获益良多。指导老师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲,还总能给出一些对我以后教学生涯的建议,令我豁然开朗。在教态方面的小毛病,也被指导老师指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

  通过听课、备课、上课,以及评课过程,课后改作业和试卷经验、再上课,我学到了好多。一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,并结合听课老师或者队友们的建议,进行各种信息的整合,同时,总结出了以下教学方法:

  1、创设情景,激发兴趣。

  由于学生的基础较差,教授的时候,最好能够给学生足够的教学情境,让学生能融入教学课堂。

  2、制造悬念,引起学生的学习兴趣。好奇、兴趣都是一种学习的动力,要善于利用科目、课题中给出来的悬念。

  3、图文并茂,给学生带来视觉的冲击,提高学习效率。

  4、善于总结,让学生复习更加轻松。

  二、班主任工作

  1、主题班会:

  主要是开展小组课外活动的安排和组织的班会课,让学生丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友谊,也能更了解自己和他人,对自己的学习生活、交际等都是有优势的。

  本次实习开展的主题班会以“立足现在,展望未来—期中考试总结大会”为主题,收到了不错的效果,学生们都能热情投入到活动中,也能有所收获,总体而言,对他们来说,是一件颇有意义的事情。

  对于我来说,锻炼了我自己的口才,也提高了我组织活动的能力,突发情况应变能力,也培养了我的交际能力。

  2、个别学生的辅导:

  实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培养,我在对班里学生有一定了解后,选取了几个同学作为观察和培养对象。

  初为人师,在教育方面是在有些吃力,更怕自己的稚嫩会带给学生不好的影响,我在进行辅导之前,总是会向原班主任取取经,这个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的知识,也能更系统的进行我的辅导。对于个别学生培养,我采取的措施主要有:刻意的关注但不刻意表现,平易接近学生,言传身教地去影响他们。

  从收获的结果来看,我的努力还是有得到一定效果的,重点培养对象开始改善了一些不好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的师生情谊。

  3、班级事务管理:

  这部分主要包括了对卫生打扫情况(如学校组织的大扫除,平常的班级卫生),对学生考勤的监督,早上和中午的自修管理,放学管理,快速收发作业以及放学管理等。

  监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情,部分学生比较懒散,不是很愿意参与卫生打扫,这个过程沟通也就是唯一的途径了。这一部分工作我受挫不少,但真诚的态度给我赢来不少信任,给我很多宝贵的经验。

  实习开始后,我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理、总结,然后私下与某些学生沟通,了解情况,以便跟进。

  或许因为我初为人师,对各种工作都很有热情,我这这个过程中享受到许多乐趣,也给自己积累了一些经验,希望对自己以后的工作有帮助吧。

  三、实习建议

  给自己和队友们的建议:

  1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。

  2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

  3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。

  给实习学校的一些建议:

  1、学校开始分了快慢班,可以的话,最好能够对优生和差生进行兼顾,以免挫伤某些学生学习的积极性;

  2、个别学生情况特殊,如果时间允许、精力允许,可以多和学生沟通,能够达到意想不到的效果。

  实习的日子一晃而过,却给我们这一支9个人的队伍留下了美好、深刻的回忆。对每个队友们来说,这都是一个从理论到实践、提高自己、完善自己的过程。两个月里,我们大家在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,这也为我们日后走上教师工作岗位打下了良好的基础。通过实习,我们拥有了美好的第一段教学时光,鼓舞了我们这群在高压力的就业环境中的“新生”,让我们能够以更高的能力和更好的信心来面对我们近在眼前的就业和我们不远未来的工作生涯!

师范实习报告 篇3

  我是一名师范生,所以在平时就很注重教师能力的培养。为了让自己度过一个充实的暑期生活,并在实践中锻炼自己的能力,我决定在今年的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办一个免费的补习班,并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方式,把我想开办一个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达给负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的,最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我向同学们传达这个消息。听到这个消息的时候,我的内心有种表达不出的兴奋,因为自己得到了一个锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会。假期补习的经历让我学会了很多,体味了到了很多.....

  家长在暑假让孩子去补习班的用心是显而易见的,其中两点是家长们普遍存在的想法:一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理,可以看出家长都希望自己的孩子成绩可以进步,尽管得不到孩子们的体谅。而我们作为教师,正是家长与孩子之间沟通的桥梁。所以我想,这次办补习班的目的有两个:让家长满意,让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子们开心,让他们度过一个愉快的暑假。

  在暑期补习的过程中,我深刻理解到实践对理论的重要性。也体会到了自己在学习上的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的经历。

  一前期准备

  我之前并没有过真正的教学经历,有的都是在课堂上的模拟教学。但是真正的教学要比模拟难的多,要准备的也更多。因为我是一个人给二十三名学生上课,所以语文,数学,英语这些科目我都要做好充分的准备。我借来了学校的课本,又在网上搜索了许多教学资料,并仔细地做了教学笔记。

  二开始上课

  1.试听课。试听课这天我把学校的校长请来,希望他能在课后把我在教学中的不足一一提出来。上午和下午各三节课,因为我的专业是英语,所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节。课后,校长对我的评价是:我很有亲和力,能让同学们集中注意力。但是语速有点快,怕同学们跟不上。另外,校长夸赞我准备地很充分。有了校长的鼓励,我顿时信心大增。但也努力克服自己的不足,回家 后在网上找了一些教学视频,学习那些老师的语速。并在以后的课堂注意自己的不足,争取能让同学们学到更多。

  2.正式上课。20xx年7月12号,补习班正式上课。有了试听课取得的成绩,正式上课这天,我并没有紧张。而是慢慢引导同学们跟上我的节奏。因为同学们每天只能见到我一个人在教学,我怕他们时间久了会觉得枯燥,所以我尽量让课堂气氛很活跃。在课堂上多与同学们互动,每天会在网上搜索一些有趣的教学活动,并在课堂上实施。这些活动的效果很好,既让同学们保持了对学习的兴趣,又拉近了我们之间的距离。

  3.教学方式。

  (1) 授课原则:轻松快乐有效地学习,争取让每位学生都有表现的机会。

  (2) 授课方法:游戏与教学并行,寓教于乐。

  (3) 授课步骤:○1.开讲前先复习上次课上的内容。

  ○2.用有趣的方式导入新课的内容。

  ○3.在课堂的最后检查并布置下次作业。

  (4)授课方式:英语与语文课堂上

  ○1.分组练习阅读课文,并进行比赛。

  ○2.课前请同学把自己在生活中记录下来的陌生单词和词语交上来,由我来进行讲解。

  ○3.通过轮流读,角色扮演,情景模拟等方式来强化同学们对上课内容的记忆和对知识的吸收。

  ○4.在时间宽裕的时候,教学生们李阳疯狂英语的学习方法以及发音方法。

  数学课堂上:

  ○1.在课前把同学们进行分组,在黑板上出题,比赛哪组在最短时间答出最多题。

  ○2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路,对于同学们不理解的地方耐心再次讲解。

  ○3.课堂最后留一道有难度的数学题,第二天看同学们的完成情况,并进行讲解。

  其他方式:在周末的时候适当减少上课的内容,通过播放一些经典电影,从中摘出一些内容进行讲解,让同学们扩展的课外知识并且度过一个轻松的周末。最后,每周一次小测试。

  三思考与收获

  1.通过这次暑期实践,我也检验了自己各方面的能力,培养了自己发现问题,分析问题,解决问题的能力和与别人沟通的能力。在这次实践中,因为很多地方自己都是第一次经历,只能自己去慢慢探索,逐渐建立起自己在教学中的自信和与同学们的友谊。自己的能力被同学们认可是我教学的最大动力。

  2.小班教学锻炼了我的`应变能力,对于课堂上的突发状况,从一开始的惊慌失措到后来的应对自如,也是这次实践的一大收获。因为我自己也是学生,所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去解决问题。从中也渐渐发现,教师是一个艰难的职业,也是一个伟大的职业。

  3.通过与同学们的相处,我从他们身上学到了许多我们这代人已经丢失的东西,比如纯真,无邪,还有坚强,勇敢和乐观。这二十三位同学大部分都是留守儿童,父母在外辛苦地工作来支持家里的开销,他们则在家里盼望父母的归来。他们都懂得父母的不易,也知道自己努力学习将会有一个光明的未来。有次,和大家谈论过他们的梦想是什么,他们都想成为一个有成就的人,这也让我更加珍惜自己在校学习的时光。同学们都很好奇大学生活是什么样子,

  我就把自己在大学中的一些所见所闻告诉他们,希望能成为他们努力学习的动力。

  同时我也发现一些自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足。这让我意识到自己在以后的学习中仍需要不断地弥补和提高。

  1.大学生有着共同的一个缺点:眼高手低。刚开始觉得自己是大学生去教一群小学生应该不会太难,但是真正开始后,准备的过程真的很复杂,需要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同,刚开始还是比较紧张的。

  2.理论与实践的脱离。作为师范专业的学生,我学习了很多激发学生学习兴趣,营造课堂气氛的理论方法。但当真正要应用到课堂上时,开始的效果并不好。面对不同的群体,单纯地依靠理论是不可行的,通过这次实践,我逐渐掌握一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合起来,共同为课堂服务,为同学们撑起一片蔚蓝的天空!

  3.如何激起同学们学习的兴趣和积极性,主动性?开始只能求助网络手段,鉴于同学们的兴趣我采用了诸如画画,唱歌等娱乐方式来引导他们,考虑到同学们渴望表现和在校表现机会少的情况,用one by one的方式,让每位学生都有表现自己的机会。课上,我时刻关注着同学们的动态,课下,我和同学们打成一片。同学们喊我老师姐姐的时候,感觉真的很棒!

  这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也认识到很多。从中我明白了一个基本的道理,一份真心加一份耐心,加一份专心,再加一份责任,最后加上自己的专业知识就是一名合格的教师。而要成为一名合格的教师我要做的还有很多。

  这次的暑期社会实践让我实践了教师这个职业,锻炼了我的能力。这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生积极的影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学不到的,将会让我受益一生!

师范实习报告 篇4

  20__年__月__日至__月__日,我校__届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。__月份起,实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨,是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁,是理论联系实际的桥梁,是学生走入工作的桥梁,是学校联系社会的桥梁,是我校教师联系社会需求教学的桥梁,修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会;从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师,都逐一落实,还应对了许多不断变化的情况。字串9实习开始后,我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。

  例如与实习单位加强联系,督促我校教师到实习单位看望学生,安排公开课,协调我校与实习单位的关系等。可喜的是,今年的实习工作有了一支新的力量,它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间,今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习,我们是一个专业的同学分在一个学校,出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生,4个星期下来,有些同学只上了8节课,甚至更少。这次实习我们将三个专业的'同学放在一所学校,较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看,绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超,有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通过指导教师的批准,得到了实习学校和老师的好评。

  实习按照预定的安排,所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课,我们也安排了__、__级相关专业的同学去听课,起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措,安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习,争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面,学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案,希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。

  同时,我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排,有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业,有的实习生在实习期间迟到,甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话,二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决,否则不仅耽误学生的前途,也会给学校的声誉造成损失,希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

  本次实习已经结束了,同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中,希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势,以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息,争取提供更优质的服务,帮助__届师范毕业生顺利就业。

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