师范类毕业生实习的自我鉴定

时间:2022-03-17 06:59:44 实习自我鉴定 我要投稿
  • 相关推荐

师范类毕业生实习的自我鉴定

  正常来说,自我鉴定也是总结的一种,自我鉴定能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好总结,写好自我鉴定。自我鉴定怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的师范类毕业生实习的自我鉴定,希望能够帮助到大家。

师范类毕业生实习的自我鉴定

师范类毕业生实习的自我鉴定1

  从进入xx学校代课实习距今已有一个月的时间,而实习也将近结束。在这段时间里,百感交集,和学生建立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生,这也许是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。

  在学校实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。

  在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了,一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。

  在教学工作方面,我认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。

  在实习期间,我还积极要求担任班主任这一职,要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的`责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与xxx等同学共同组织xxxx的主题班会,并且取得预期的效果。

  教师这份神圣而又伟大的职业,在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说,是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁,是我们有备而来,我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。

师范类毕业生实习的自我鉴定2

  12月31日,我们整个小组顺利的完成为期三个月的利川一中的实习,从国庆前开始准备,在导师的指导下到利川一中旁听,到正式走上讲台讲课,这一个过程的收获体会是很多的。这一次实习极有可能是我在大学生涯中唯一的一次教育实习,通过它,我不仅掌握了基本的教学技能,还提高了与他人交际的能力,以及,在工作生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

  第一,透过这次实习,我明白了,不管是在教育活动中,还是在社会生活的其他方面,大事小情只要做够充足的准备,当然,这种准备是多方面的,既要准备自己,也要准备别人;既要准备事件提前,也要准备事件滞后;既要准备突发事件,又要准备事情顺利的情况,这才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。

  第二,我的交际能力一直有限,而通过这次实习,我发现,我与人交际的能力上升了一个台阶。在第一堂课前,我的心“嘭嘭”直跳,手指发抖,但一旦走上讲台,恐惧的心理莫名的就消失了,站在讲台上,看着下面的一排排抬头看我的学生,我暗地里呼出了一口气,然后就照着自己的教案顺利的讲完了课。还有,就是当偶尔讲错时,我也会大方的讲出来,以“太紧张”为由与同学们开玩笑,很好的缓和了尴尬的气氛,另外,我发现我与我的导师交流也越来越顺利,这除了认真、坦诚的态度之外,也与实习一个月练出来的“胆量”和“厚脸皮”密不可分。我们组的其他成员也或多或少的有其他的收获。

  第三,集体活动可以有利的促进师生之间的关系。在实习期间,我积极参加了学校组织的师生篮球赛,这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后,我们负责球员的后勤工作,虽然有些劳累,但我们却感到很快乐。最后,学生们离开时,一句“注意安全”出自我的口中,我确实感到肩上的担子不只是这一句话,而是言语无法表达的发自内心的对自己学生的呵护和关爱。而我的同伴们也说我们都在成长,甚至已经渐渐在接受和适应教师这个角色。

  最后,我们组一起策划了高一七班的交流会,通过师生交流,师生之间的距离和代沟拉近了不少。而我们作为实习教师一一上台传授自己的学习经验,积极鼓励他们,纠正他们的学习态度,使同学们感到考上大学并不如自己想象的那么困难,只要通过努力,一定会顺利过关。到了最后,我们每个人表演了一个才艺,算是这段时间以来感谢学校老师和学生们的关照,只是可惜,相聚的时间总是短暂的,我们即将告别而去。

  这一次实习,让我感触最深的却是对事业的.态度问题。我热爱这份教育工作,我们在学习中总是说:兴趣是最好的老师。在工作中,更是。因为热爱,因为有兴趣,所以才能不断的去学习,去探索。当你全身心的投入到教学之中的时候,不管是备课,还是讲课,都事半功倍,而且,效果成倍的上涨。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始时,学校副校长所说的“备学生”,只有预料和去感受学生的反应,才能感受到自己讲课的效果,而正是有了这个动力,才会想出设计出更好更科学的方法应用于教学中,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。

  在备课的时候,要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应,就是预想效果不好时,自己能否承受住那份压力。较好的期望自然是好的,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实,不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动,当我第二次上课效果不好时,当时实在优秀难以接受,尔后的两天也没了备课的兴趣,没有了热情,自己前两次做了充足的准备,怎么会只取得这样的效果?我思虑再三,觉得还是备课不充分,没有更好的调动学生的积极性,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次的板书问题,这都是没有预计到的。

  而当我第三次讲课时,心情平淡而又保留了鼓励同学们的热情,坦然面对一切,这就好了很多,语速较前面两次慢了一些,课堂中出现的错误少了很多。

  总的来说,实习让我收获颇多,不仅仅是在教学方面,还有今后的学习和工作方面,都因为这次的实习而收获更多。

  最后,我最想感激的确实彭老师,感谢他三个多月来的悉心教导,我们小组的课他都会尽量的抽出时间来旁听,更重要的是学生们提出的问题,我们这些年轻的后生可能没发现背后的意义,但彭老师经验丰富,很快就能找到其中根结,这对学生是最大的负责和帮助。而我也要感谢我们的团队,在这三个月的实习中,我们互相帮助,照应,现在每个人都有了进步。

【师范类毕业生实习的自我鉴定】相关文章:

师范类实习自我鉴定06-01

师范类实习自我鉴定04-30

师范类毕业生实习报告04-28

师范类学生实习自我鉴定05-08

师范类实习生自我鉴定05-22

师范类实习自我鉴定7篇05-20

师范类实习生自我鉴定04-20

师范类专业毕业生实习报告范文05-03

关于师范类毕业生毕业实习总结04-01

师范类专业教育实习自我鉴定05-05