小学教师实习自我鉴定

时间:2022-04-23 10:29:22 实习自我鉴定 我要投稿

【精】小学教师实习自我鉴定(通用19篇)

  一般来说,自我鉴定即是自我总结,写自我鉴定可以让我们审视自身,我想我们需要写一份自我鉴定了吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢?下面是小编收集整理的小学教师实习自我鉴定,希望对大家有所帮助。

【精】小学教师实习自我鉴定(通用19篇)

  小学教师实习自我鉴定 篇1

  通过X年多对X级规划课题"小学数学自主、合作学习教学模式"的研究与实验潜心研究,总结一下自我鉴定意见。

  一、课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中,提问作用发挥的远远不够。有些教师的提问得不到学生的配合,学生要么答非所问,要么答者寥寥,造成课堂教学的.冷场,达不到预期的效果。而提问的技巧尚未掌握等改变了教师的教学方式和学生的学习方式,构建符合新课程的教学模式,提高教学效率和学习质量,选题符合当前教育教学改革的形势,具有较高的现实意义和较强的操作性。

  二、整个研究过程组织严密,措施得力,资料齐全,研究规范,研究方法科学,材料丰富,取得了预期的研究成果。

  三、研究成果较为显著。我们为学生提供提问的平台,从三大方面来培养学生提问能力。

  第一,激活学生的数学问题意识。

  第二,增强学生质疑能力提高学生的数学问题意识。

  第三,培养学生的数学元认知,发展学生的问题意识。

  本项研究促使我们不断思考,逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念;提高教师队伍的素质,锻炼教师的教育科研能力;将推进本校的课堂改革,使试验班的课堂成为培养学生创新精神的乐园,造就一批课堂教学改革的先进教师,推动新一轮课程改革。

  小学教师实习自我鉴定 篇2

  时光荏苒,我在XX小学的教学工作已经过去三个月了,我的实习工作也已经快完成了,所以在这个就快要离开的时候我向对自己的实习工作做个全面客观的自我鉴定。

  我毕业于20xx年X月,随后经过学校的安排,我来到了XX小学成为了一名教师,也开始了我在XX小学的实习工作,在这短短的三个月的时间里,我不仅从学校跨域到了职场,也从学生转变成为了一名老师。在这短短的三个月的时间里,我也不管是从思想上还是身体上都有了明显的质的变化。在这短短的三个月的时间里,我也收获了很多从精神上或是心灵上的收获。

  我虽说在实习的时候,只是一名小学的数学老师,但是我一直秉承着和学生做朋友的原则行事,所以对于学生来说,我是一名非常受学生欢迎的老师,所以我也会经常和自己的学生谈心,帮他们解决不光是学习上的各种难题,而且我也清楚的知道现在的小学生正是将自己的很多习惯定型的时候,所以在我的教学中间,我只要看到哪个学生有任何的坏毛病,不好的习惯我都会及时的帮助他们改正过来,对于上课不听课的学生,我会用开玩笑的语气善意的提醒他们,也会极其努力的保护他们幼小的心灵。在平时的教学工作中,我也是将自己的`知识用他们能够听懂的做简单的方式传授给他们,对于他们不懂的地方,我也会放慢自己的教学进度,尽自己最大的力量帮助他们弄懂课上的所有问题,加上现在的小孩子思想都比较活跃,所以对于他们在课上问的无关乎于课堂的问题,我也会做到一个教师的职责,不影响课堂,并告诉他们在下课后可以过来找我,我会很乐意为他们解答。所以在我的实习的这些日子里,我也在尽自己的努力做好一名教师应该要做的。

  我也很感谢学校能够给我们提供这么好的一个机会,让我们将自己平时的在学校所学的理论上的知识,有个好的平台将它们变成实践,我觉得实践出真知这句话真的一点都没有错,我感觉在这里实习这三个月,比我在学校学习三年所学的都要多,毕竟他是在教我们在现实中,如何去当好一名好的合格的人民教师,所以我很感谢自己能有这样的机会。

  我相信以后等自己彻底成为一名真正的教师的时候,我一定会做的更好,也会更加努力,为学校教书育人,成为一名值得学生、家长、老师尊敬的教师。未来的路还很长,我需要一步一步慢慢沉稳的走下去。

  小学教师实习自我鉴定 篇3

  六周的实习立即就要结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

  教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中,我上了3次新课,一共11节课,虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满足,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后羞愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

  教训之一,备课重点不明确突出。上第一节课时,本着认真负责战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了7页的.具体教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清晰。结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲地很具体,当然能使学生简单理解掌握知识点,但时间有限,于是第一节课好多内容都来不及讲,指导老师给我提出了宝贵的批评意见:教学的目标是要在45分钟内完成教学任务,所以备课时一定要明确重点突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲清。

  教训之二,上机课的讲法问题。以前不知道,以为上机课就是让学生自己练习练习,其实不然,此刻我觉得真的要上好上机课也不是那么简单,需要自己备课时仔细的考虑,特殊是屏幕操纵和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时,我先给学生讲了一下注重点,然后即放手给学生做,结果由于大家初次接触,动作速度不一,导致一部分同学做的很快,做完之后没事干。另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。

  实习虽然很辛劳忙碌,但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢我的母校小学让我有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我的学科和班主任指导老师老师,她给了我很多的指导和帮助。

  小学教师实习自我鉴定 篇4

  (一)实习收获

  1、教师技能方面。我主要实习的科目是语文,实习的年级是五年级,对于五年级语文的教学法我基本能够掌握,一般课文的讲解是两个课时,教学思路大概是:激情导课——学习生字词和长句——初读课文(带着问题:本文讲了一件什么事)——划分段落大意——精读课文。对于引导学生学习课文、适当的鼓励语言、教师的表情等方面有了提升,我比较喜欢用加分政策来鼓励学生回答问题,对于违反课堂纪律(看漫画、讲小话)的行为我喜欢用减分政策,同时把漫画、卡片、玩具没收,对于情形恶劣的就直接请家长或者打电话给家长说明情况。实习期间,我也上一些副科的课,不,比如说三生、研究性学习、美术、书法教育等,对于三生课,我喜欢让学生围绕一个主题来讨论,给一定时间进行讨论,之后以汇演的形式进行教学,学生们很喜欢这样的教学方式,我在教学中也很轻松。

  2、班级管理方面。实习这一个半月时间,我对班级管理方面的工作有了实际的操作,在管理方面,我依据原班老师的管理,首先熟悉班上的制度,同时我认为好的地方可以加上去,对于其他班有关班级管理方面好的地方也运用到我们班。卫生一直是我们班的头等大问题,看着其他班干干净净的教室就很舒服,我就不想进我们班,一次偶然的机会,我去听课,看到孩子们在课桌旁有个小袋子,进过询问,我才知道那个袋子是用来装个人垃圾的,我把从别班看到的现象跟指导老师说了后,她觉得可以,就让我对咋们班实行,在实行过程中,我又把自己的想法加进去,放学后由几个可以信任的班委负责检查小袋子和抽箱,如果抽屉里有垃圾就留下来扫地,实行下来,教室的卫生有了转变,可是一个新的问题又产生了,有的学生不带袋子,因此,我要求不带袋子的同学打扫一个星期的卫生,同时买100个袋子给大家用,没想到,不带袋子的那些同学很快从书包里拿出来一个,同时还说,大家一起监督,看谁没拿袋子,发现之后可以到我这里加分,学生都很积极。

  3、班级文化建设方面。由于我实习的这所学校要创办语言文字示范学校,因此,有关班级文化的建设都是与语言有关,对于张贴写什么都需要检查是否有错别字,有的话就必须及时改正。实习这段时间,我组织同学出了一次有关语言文字示范学校的黑板报,内容当然是有关语言的,同时又加入一些名人事迹的伟业,正巧上个星期学过了《13在大海中永生》这篇文章,因此,我让写字好的学生把有关邓爷爷的伟业抄在黑板报上,同时,我收集了有关汉字起源的资料,让学生自由排版,这样可以充分发挥学生的创新空间。在班级文化墙上有一小块墙是空白的,我和指导老师说过在之前上三生教育课的时候我让学生制作了一张感恩卡,指导老师就提点我把感恩卡贴在那小块空白墙上。因此,在一次上课,我提前跟学生说了这个情况,并征求他们对于底板颜色的要求,最终由以为同学去买底板,对于如何摆造型,我请自愿帮助老师排版的同学留下来一起摆造型,最后把那块小空白墙装饰的很漂亮。

  4、与学生、家长的沟通方面。好几次学生家长打电话给我,向我询问孩子在学校的情况,我当时就懵了,因为我才刚来实习,对于每个孩子的情况都不是很了解,因此,我只能如实的和学生家长说明自己的身份,并告诉家长他的孩子在最近我实习期间的表现。当然,在说的过程中不可能一直在数落孩子的不是,我先说孩子的优点,再逐步说孩子身上存在的问题,最后说让家长和学校一起来帮助孩子,让孩子快速成长。一天早上,我去守早自习,自习结束后,我出了班级门,一位女生递给我一个很大的苹果和一张纸条,她说这是她妈妈让她给我的。回到办公室,我打开了纸条,是一封家长写给我的信。这封信是在鼓励我的。看完信,我好感动,并想起了昨天我在办公室招待了一位家长的事情。之后的一个星期,那位女生每天给我一个苹果,我拒绝不要,她说这是她妈妈让她拿给我的,我的`心里一震,默默地把苹果收下。

  5、实习期间,我们除了进行教学外,还要完成学校分派给的任务。正巧,学校要创办语言文字示范学校,因此,让我们帮助检查班级有关班级文化墙上的字书否出错,同时检查在职老师的教案,看教案上是否有错别字和标点使用不规范的情况。因此,我懂得了不同标题的使用情况,这对以后出去就业打下的基础。

  (二)实习中看到的有价值的东西

  我实习的学校,一进校门,就被《弟子规》所熏染,这所学校把《弟子规》作为教学的一个内容,每个班都要学习《弟子规》,不管在走廊还是教室里,都布满了《弟子规》。在班级文化建设上,也少不了《弟子规》的建设。

  我们班有关《弟子规》的建设主要是“百善孝为先”这个主题。在班级文化墙上,就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大栏板进行学生有关“孝”的实行,而且每个学生都有一个关于孝行的文件袋,上面记录着学生的孝行。比如说:为家人做饭、为妈妈过生日、给爸爸洗脚等,把每位孩子的孝行都记录下来,最后评比谁是“三星好孩子”。在班级文化墙上,还张贴着学生家长的照片以及孩子为家人做事的照片,同时还有家长给孩子写的信。我们班还以“百善孝为先”作为班会主题来开班会,同时以小品的形式来展示“孝”。在老师和学生的努力下,我们班还排演了一个“百善孝为先”的舞蹈,这一切都说明这所学校很注重传统文化的建设。

  (三)实习中遇到的问题

  1、教室的多媒体不会开。这所小学的教室里都安置了高科技的多媒体,它的使用方法和咱们学校的不一样小学教育实习心得(精选4篇)。因此我给学院的建议是在下一届学生实习时,先让实习生熟悉实习学校的多媒体。

  2、理论与实践相结合存在差距。在学校里学了许多有关管理班级、如何做好学生工作以及上课技巧等方面的理论知识,在实习过程中要想把这些理论知识运用到教学中有一定难度。我总结了一下原因,主要是实习学校的孩子已经习惯他们老师的教学方法,突然改变他们很难适应。我来说说我实习这个班教学语文的过程吧,“游戏(疑问)导入新课——解决生字词和长句——初读课文————划分段落大意——精读课文”,根据新课标的要求,我设计了如下教学过程:“游戏(疑问)导入新课——初读课文——解决生字词————划分段落大意——-精读课文”,教学完后,效果不是很好。我把我的疑问跟指导老师交流后才知道:教学要根据学生实际情况来进行。因此,我给下一届实习生的建议:实习时要结合学生实际来展开教学。

  3、对于学生出现的争吵、告状行为不会处理。

  4、是否要与自己的学生成朋友。实习期间,我与孩子们达成协议:上课我是他们的老师,下课我是他们的姐姐。孩子很乐意我做他们的姐姐,在辅导课上,会拿着作业跑上来亲切地叫我:姐姐,这题该怎么做?对于这种情况,我不知道该如何解决。

  小学教师实习自我鉴定 篇5

  20xx年x月x日至x月x日,我在xx小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师x老师和班主任x老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

  实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

  通过这次实习,不仅使我掌握了基本的教学技能,也提高了与他人交际的能力,以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到:成为一名优秀的教师,不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单,同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!

  试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

  我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,所以,如何将问题简单化,是一个至关重要的教学难点。实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

  在当实习班主任工作中,我能快速准确记住学生的.名字,了解他们的一些性格特点,熟悉全班的情况,工作积极主动。不过,这批学生比较调皮活泼,经常出现有些同学的课堂纪律差,有的还经常迟到,不交作业等问题。

  在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

  小学教师实习自我鉴定 篇6

  20xx年X月XX日,我在第三小学开始了实习。在45天内,我上了64节课。我做了那么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没有跟班做班主任,所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。

  听课时,我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目,它需要的是更多的时间给学生自己操作,要控制好整个教学过程并非是件易事,所以要学习的知识真的很多很多。

  讲课时,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的'课堂气氛、搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分,所以我花许多时间去制作教案、课件,但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时,心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

  在这片纯净的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!

  小学教师实习自我鉴定 篇7

  这次实习给了我很深的印象,虽然在学校实习的日子并不算长的,但是一路上感受下来,自己的心里也满满的,非常的充实,这次实习已经快要结束了,而我也在这个过程当中收获到了许多,因此我想为自己这段时间的实习做一次鉴定,希望可以帮助到我今后的工作,提升我的工作能力。

  一直以来我的目标就是成为一名教师,从小到大,教师都是我心中的最纯洁的地方。这种情愫或许适合我接触的老师有关,不管是哪一个阶段,我都能遇见几个给我很大影响的老师,所以我自然而然对教师行业也心生向往了。这一次真正的走入教师的岗位,我是非常的激动的,实习的生活过得也非常的充实,给我很多的启发,也给我带来了很大的改变。

  以前在大学的时候,我总觉得教学是一件很简单的事情,把自己所学到的知识通过另一种方式传递给学生,这听起来并不难,但是自从我真正的踏入这个岗位之后,我才意识到,人民教师怎么会如此简单?我们身上所背负的又何止是一个简单的任务呢?眼界放宽一些,我便能看到自己所承载的不仅是一份简单的工作,而是祖国的未来,我们背负着整个社会的一巨大责任,不断地往前走,往前迈步。想要成为一名教师,首先要让自己有充分的心理准备,其次是要多加提升自己,从自己的.主专业出发,拓展到其他的一些领域,让自己的知识袋尽量的丰满起来。这样,我才能真正的做好一名教师的责任,也能成在这一份特殊的希望。

  在这次实习当中,我认识到了这一份巨大的责任感,同时我也明白了教学并不是一件简单的事情,它需要我们付出更多的努力和艰辛,只有坚持下去了,我们才能看到未来的希望,也才能看到最终的结果。这是一条漫漫无期的道路,而只有坚定自己的内心,把握好前方的方向,我们才有可能会走向一个更好的将来,也才有可能将我们教师的这一份热血实现最终的价值。

  这次实习虽然结束了,但是我现在迎接的不仅仅只是一次结束,更是一次重启,我已经做好了准备,用一个全新的态度和目标去创造未来,把自己的教学工作做好,不辜负自己热烈的青春,也不辜负这一份纯洁的事业。

  小学教师实习自我鉴定 篇8

  这一年,我已开始在教师岗位上奉献自己了,教师是一个非常有意义的事情,我也有很大的激情和热血去充实自己,在这份事业上奉献自我。时间不知不觉的流逝,而我也在这段时间里变得更成熟理智了起来。这次实习让我感觉到了理论和实际的差距,让我知道就算理论知识掌握的再好,在实际工作中我们也可能束手无策或者是不知如何运用。所以多实践是成长的必需品,也是我们变好的决定性因素。

  加入实习工作也已经差不多一年了,在这个岗位上我感受到了教育的力量,也能够更清晰的知道教育对于我而言意味着什么。孩子们把我当成榜样,当成依靠,我做为她们领军者,更加应该义无反顾的为他们创造我的价值。和孩子们相处久了以后,便能感觉到,教育对于一个人的重要性。而教育也是这个社会发展的关键。

  我所实习的学校是一所乡下中心小学,孩子们的父母也经常在外务工,很少有时间回来探望他们,所以她们都是跟着爷爷奶奶生活。时代的变迁,也让年迈的爷爷奶奶们对教育无从下手,甚至有很多老人是不懂教育的。所以孩子们的家庭教育有时候变成了一道棘手的问题。因此我也常去学生家里进行走访,提醒一下家长多关心孩子的成长,在关注他们学习成绩的`同时,也要多关注一下他们的心理健康。

  在学校期间,我也会多和他们进行交流,一些特别调皮的孩子现在也能够认真听课了,还有一些比较沉闷的学生也能够在课上积极回答问题了。看到这个结果,我很开心,我希望能够给孩子们带来更多的改变,我希望他们能够在这条学习路上因为我的存在而变得更好。

  这段实习的时间里,让我变了很多,以前的我总是耐心不足,很容易因为一些事情就生气。但自从进入工作以来,我保持着良好的工作作风,在事业上保持自己的原则,尽量不遗失自己对这份工作的一种认真和负责。作为一名小学教师,我理当清楚自己的责任所在,也应当明白我是孩子们的引导者,这条路,除了要坚持和毅力之外,还要一份热情和执着。只有这样,我们在未来的路上才能创造更多的机会,也给未来一代打下一个好的基础。让他们可以更好的学习,也在学习的路上有更多进步。

  小学教师实习自我鉴定 篇9

  在这转眼间,我实习工作的第一学期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。这学期,我继续担任x年级(x)班的语文教学工作,越来越体会到课改的优越性。

  教师课前都要做备课的准备工作,它是教师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解学生,弄清教什么、怎样教和学生怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作,给予学生的则更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

  在课堂上,没有师生的界限,师生平等,人人平等。在教师眼里,没有优中差的区别对待。

  每个学生都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励,期待,这是一种很重要的教育资源。我在班上,从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生,我会给予知识上的补救和思想上的教育。

  因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处,可发现他的创造光芒。实际上,在老师的教育和引导下,他也在茁壮成长,不断提高自己。

  和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。

  所以,我觉得我班上的每个学生都是可爱的,优秀的。我冲破分数的禁锢,在传授知识,关注成绩的同时,我更注意教育学生,学会生活,学会做人,这才是教育的真谛。

  这学期,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的`教师及兄弟学校的同行讨教经验。

  在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,我在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。

  严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。

  总之,一番耕耘一番收获,我继续学习着,思考着,努力着相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期,也会继续吸取经验,坚持自我反思,自我提升,尽快向一名合格的教师靠拢。

  小学教师实习自我鉴定 篇10

  在x周的实习时间里,很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了,成熟了,在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人,指导、勉励我的老师,以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。以下几点是我对自己实习中的自我鉴定:

  首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在x周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作,然后就到我实施教学活动了。教学前备课写教案是当务之急,要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列,如课题、教材、班级、课时、教师,再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成,还有课件制作均为上乘之作,受到原任教师的一致赞成。

  在上课前的前x周的`实习上课教学,我表现出紧张,语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意,但经指导教师的反复指点、引导,逐渐摆脱了畏怯心理,而进入到良好的教学状态。教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善,当为期x周的在校实习即将结束时,我感受收获良多,对如何去当好一名合格的教师增强了信心。

  总之在教育实习期间,学生们能够按照指导教师的要求去认真备课,并认真写好教案,做到对教材的熟悉;上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点,讲课力求生动、自然。与学生互动达到最佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课,课前的示范图准备很重要,能使学生的情绪热烈更加精神集中,因此我颇费心力、功夫去准备。我为了能调动学生的上课情趣,应用多媒体和多样教具教学,板书按排有序,文字工整规范等等。

  班主任工作是实习中的重要内容,我十分重视。在原班主任的带领下,首先对班里的情况进行各方面的调查,然后有针对性的制定班主任工作计划,积极开展各项工作。在当班主任工作期间,做好班上日常工作,如带学生早读、组织眼保健操和广播体操,与学生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧,比如怎样有效地表扬和批评学生等。另外多参加集体活动,如在xx中学高中部的实习生,组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛,并且还拿到了奖项,还有参与校运动会并付出极大的努力。

  在向原任班主任教师获取带班经验的同时,学会如何带班、如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。对于品学兼优的学生,着重在培养提高。再有和家长沟通,引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流,多多注意培养孩子良好的品行习惯,另外适时召开主题班会,做到形式多样及丰富多彩,如xx、xx同学表现不错。通过担任班主任,同学们的工作能力大大增强,并与学生产生了情感,得到了大家的认可。

  小学教师实习自我鉴定 篇11

  日月如梭,光阴似箭,为期x个多月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我x年来所学师范专业知识的大检验。在xx小学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的主角转换,为人师表。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的`印象。

  一、在教学工作方面

  我大概上了x节课。这期间,我认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,资料准确。了解学生的学习情景,针对不一样的特点进行教学,课堂上进取应对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导教师xx教师及我们指导教师xx教师和xx的意见,弥补自我在教学工作上的不足。

  二、在班主任工作方面

  与学生构成良好的师生关系,热心真诚应对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,进取负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、课间餐、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的职责,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,组织“团结与自律”的主题班会,并且得到原班主任xx教师“准备充分,贴合小学生心理”的高度评价。

  三、在宿舍管理工作方面

  认真做好宿舍管理工作,以团结友爱文化、道德的第六阶段为策略让学生养成良好的作息习惯为目标。对每一天的检查结果及时告知原宿舍管理教师——x教师,对违纪学生及时通报,使宿舍工作能够正常进行。保证了学生的正常休息。

  四、在实习过程中

  我也发现了自身在教学工作上的不足。如粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。经过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改善,完善自我。争取做一名合格的人民教师。

  小学教师实习自我鉴定 篇12

  日月如梭,光阴似箭,为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我三年来所学专业知识的大检验。

  在xx中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。

  在教学工作方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的'特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

  在班主任老师工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。

  在实习过程当中,我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。

  实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。

  小学教师实习自我鉴定 篇13

  自从参加工作以来,我首先以师范生“学高为师,身正为范”的师德严格要求自己,要做一个合格的人民教师,认真学习和领会马克思列宁主义,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不同程度的发展,基于以上认识,我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,上好每一堂课。批好每一份作业,关注到每个学生,努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。

  在学科教学方面,我时刻告诫自己要做一个科研型教师,作为一名刚参加工作的青年教师来说,有的是一腔的热情,和对职业的坚定信念,而缺少的是老教师的.宝贵教学经验,因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的带领和指导下,我积极参加组里每周一次的教研活动,与老师们一起学习新课程理念,探讨教学教法。今年我们又开展了青蓝工程,我们这些新徒弟更要虚心的认真学习,要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长,成熟要靠自己在教学中的苦练,摸索。面对大班教学我不断的思考,摸索,实践。如何调动学生的积极性和主动性,消除课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动,使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后,我认真地给孩子写评价,主动跟孩子们交流与家长沟通,不断鼓励后进生,帮助他们解决学习上的困难,取得进步。

  本学期我担任了五(x)班的副班主任工作,在班主任的帮助下,我从刚开始望着纪律松散的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合,心中对每位帮助过我的老师充满感激。以后我更应多观察,多问,多做提高自己管班方面的能力。

  我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远,但我相信,通过学习、操作,再反思、总结,然后再学习、操作,这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我一定会取得进步,教出一批批优秀的小学生,实现一名小学英语教师一生不朽的价值。

  小学教师实习自我鉴定 篇14

  从今年x月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。这次实习令我感受颇多,首先,在我的教学活动过程中,遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的'相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

  其次,课前准备工作要充分,作为一名教师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉在这次实习期间,考虑到我所实习的班级是毕业班,学生的思想波动很大,虽然我不是班主任,但作为任课教师,我同样有责任做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求,每天晚上都要上自习,且他们都是师范专业的学生,同时在前几年的学习中,很少有机会上讲台去锻炼自己,鉴于此,我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲,并作相应的指导点评。很多学生在经历了这次试讲过后,不管是在课堂的回答问题还是在课堂上的讨论活动,以及他们站在讲台上的发言,都变得更加的自然而自信。可以说在这短短的实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

  得自己的的眼神、表情、语速很多人的自我描述没有重点,或者过于大众化,难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处,并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此,建议在写自我描述之前,仔细罗列自己的工作经历,回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势,挑选出自己与其他人的不同之处,以突出自我等等都很恰当。

  小学教师实习自我鉴定 篇15

  一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

  下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。

  由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。

  在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。

  当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……在这次短暂的小学语文教师实习中,我有很多的心得和体会,我也收获了丰富的教学经验,是一次受益终身的实习经历。

  经过小学语文教师实习我明白了要想了解小学生对课文的理解程度,有一个不错的'办法,让他朗读课文,带给自己对课文的理解有感情的去朗读。

  小学的课文在选择时是很讲究的,每一篇课文我们都能学到好多东西,不只是对小学生,对于每一个人,尤其是经历了许多人情世故的人,更需要学习一下小学的课文。《钓鱼的启示》告诉我们,道德只是个简单地是非的问题,实践起来却很难。生活中有很多条那样大的“鱼”,而没有几个人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们,生活中华遇到了失败,发现眼下的路到大不了目的地,我们可以多找几条其他的路试试。《落花生》告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《珍珠鸟》告诉我们,信赖,往往创造出美好的境界。实习期间我也经常阅读读小学课本,几多收获,几多感慨。

  在实习期间,我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课,为了讲好这篇哲理小短文,我从几天前就开始准备了。但真正讲下来,并不是那么如意,我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分,整体来说,还是比较满意的,但对于同学们对:“条条大路通罗马”的理解估计错误,还好有少数同学理解,没有影响教学的正常进行。

  在字词教学时,出现了一个错误,就是在生字教学上,新的生词我也组了词,这样束缚了孩子们的思维,应该给他们更大的空间,让他们自己进行组词,我应该充当引导的角色。在对课文讲解和对中心思想进行升华时,我的总结过少,以至于感觉没有讲透,应该进行总结和引导。在整个教学中,我发现了自己一个很大的问题,就是对课堂的掌控能力不足。当然,这其中有主、客观两个方面的原因。当然主观原因是主要原因,和我的能力有关,和自己的经验有关。总结了这次的教训,我在以后的教学中慢慢改进,取得了很大的进步。

  通过这次的小学语文教师实习,我发现了自身的不足之处,也积极的在改正,为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。

  为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维。这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

  小学教师实习自我鉴定 篇16

  在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地(体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。

  教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责。

  在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功。这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。

  从今年5月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容,

  近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的.责任。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。

  刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的准备。

  经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。

  刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。

  小学教师实习自我鉴定 篇17

  一个多月的实习已经结束,从年前的打算阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。

  让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:爱好是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才干全方位的考虑过程内容,考虑学生的反应。正如实习开始,__副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的`反应。有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才干很好的应用并取得较好的效果。

  其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望当然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时,那时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了爱好,没有了热情,自己前两次作了充足的打算为什么会这样?我在思量这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有预计到的。

  而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,语速较前两次慢了一些,课堂中呈现的错误少了许多。

  总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应,作了充分的打算。对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。这是我较深的体会。

  最后,我还想说的事,感谢_老师的悉心热心感怀。每课必听,不管是试讲还是上课,更重要的事提出学生的问题,以一个有丰富经验的老师来发明这些问题,解决问题,这是对学生最大的负责与帮助。同时,我们这一团对也是值得学习的。互相帮助,照应,共同进步。

  小学教师实习自我鉴定 篇18

  有所学的专业知识,带着满腔的热情,我来到了联系好的实习单位——x县第x中学,x年的学习,现在终于可以得到发挥,可以在实践中检验我们的学习理论了,作为实习生的我们,我们应该好好的把握这个机会,珍惜这个机会,在实践中学到在学校里学不到的知识,充实自我,正因为有这种想法,所以我时刻在努力着。

  这次实习有两项内容——教授实习和班主任老师实习。来到学校,我很快认识了学校领导及老师,并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导。进校后,我代理初三年级x班的班主任老师及教授初三年级七个班级的信息技术课程,任务有些重,但我愿意,这样更能检验我的能力,在实践中获得更多知识。

  在近x个月的实习里,我一直按照这个计划实行,每天大部分的`时间都是在学校园里。每当校园网络出现问题时,指导我的老师,都会给我说,并叫我一起去修理,我不懂的,他就给我讲解,虽然有时有些累,但累得值得,因为它提高了我的动手能力,操作能力及思维能力。在实习期间,我了解并学习了国家远程教育网软硬件的配置及安装。

  记得在班主任老师实习的第一节班会课上,我第一次面对着xx个学生讲话,那时我很激动,也有些紧张,怕组织不好这堂班会课而从此失去信心。初三的学生,他们懂得了自我学习和尊重别人,因此之前我的担心是多余的,班会课很顺利的结束了,还得到了原来班主任老师的赞赏呢,得到指导老师的赞扬我心里当然很开心。

  在实习期间,也遇到了一些困难,比如在计算机课的时候,学校没有安排在班上学习理论课,学生上课都是在机房里学习,在学生机房里面又没有大屏幕投影仪,讲课的时候,看不到学生是在玩游戏还是在学习,这种情况下,我采取的办法就是使学生机的显视器黑屏,使其听老师讲;再如对班上的管理上,由于国家现在正好实行普九义务教育,学校不能私自开除学生,也引进了一些社会学生,他们来到学校根本不想学习,影响其它想学习的学生,还有他们经常不来上课,要么经常迟到,班上的成绩也被他们拉了下来,在管理的时候,我只能先听听家长的意见,问问他们的想法,然后我和家长共同管理其子女;不上早读和晚自习也给学生造成了学习困难,不上早读,学生的口语上不去,不上晚自习,不能控制自己的学生完不成老师布置的作业。基于学校老师和领导的反映,学校后来又决定上早读和晚自习,解决学生的这些困难。

  在实习期间,根据学校自身的情况,我一直研究效果最好的教学教法,为达到教学最优而努力,我也在为提高我的操作能力而努力,并努力从国家教育工作者的行业中学到怎样做人,怎样为国家作出贡献。时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近x个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。在以后的路上,我还要更加努力,全力投身教育事业。

  小学教师实习自我鉴定 篇19

  转眼间一个月过去了。在这一个月中,我体会到了教学的快乐和艰辛,收获了专业性的知识和教学的方法和技巧。教学来源于生活,又应用于生活,让孩子体会生活的多姿多彩,更好的适应生活,这对孩子的发展是多么的重要。回想这一个月的工作,鉴定如下:

  一、因才施教

  每一个孩子的程度、基础不一样,根据孩子的个性特点,采用不同的教学方法。

  例如:x同学在学习的时候会出现反感的情绪,他不允许自己犯错,也不能接受自己不知道的东西。反之,会出现哭闹、抓人的问题行为,在这个时候,就需要家长和老师的引导。比如说,“这样做还不够好,我们这样做吧,会更好”或“没有关系,大家都会错的,错了我们改正就好了”。x同学对卡片教学比较难以接受,所以在教学中,使用实物教学会让他更容易更快接受。他接受能力也较差,通常讲授认知内容一到两种即可。两种以上对x同学来说有些难度,在教学时间上不宜过长,中间可多穿插一些互动。在教学时间靠后期间,x同学会出现不配合及哭闹情绪可让他动起来,舞蹈动作模仿,同时,可以达到情绪缓解的作用。

  x同学能模仿老师及大人的话,可能在对简单的对话和理解能力比较欠缺。在不经过大脑思考的情况下,大人说什么,他就学什么。针对学生的这种情况,要及时的引导他,比如说:“这个故事说了什么?”在学生没有跟老师模仿同样的话之前,老师用手势提示和语言提示他正确的答案——说了为什么要排队付钱的故事。让学生先观察再回答。x同学喜欢拼图,讨厌吃水果,可以将拼图做为强化物,使其在教学中配合完成相对应内容。

  二、训练与生活相结合

  将训练和生活融入一体。就是孩子与人交往的各种场合中出现的各种问题,在生活中进行分解,把目标一步步的分解,逐一的突破。比如:“教孩子涂色公交车的时候,将其分解成长方形、圆形和正方形,先涂好正方形,并说出这是正方形,再让孩子完成其他。最后教孩子回家的时候坐几路公交车,上车的时候要投币等等。让训练与生活相结合,提高孩子的各项能力。也只有在生活中训练,才能更好的改善孩子的`社会功能。

  三、循序渐进

  做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根据孩子的基础,给孩子制定个性化的教学方案,坚持每天进步一点点,使孩子慢慢的融入家庭和社会。

  作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢毕老师、张老师和我们小伙伴们,给予了很多的帮助和鼓励。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。

  在这一个月中,自己的进步也是很大的,每一个孩子都是可爱的天使,我愿意陪着孩子们在康复训练的路上一直的走下去。尽自己最大的努力让孩子取得更多的进步。

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