疫情中教师在线授课随笔
疫情期间，为了做好线上教育教学工作。让学生切实感受到离校不离教、 离师不离学，下面给大家分享疫情中教师在线授课随笔，欢迎借鉴！
疫情中教师在线授课随笔1
对于学生的教育，我一直很困惑是该“先严后宽”，还是先“宽”后“严”？
“威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。”一开始太宽容了，后面再严厉的时候，别人就会觉得你很残酷。
“亲其师而信其道”，学生通常因为喜欢一个老师而喜欢这门课。
教师对学生的“宽”与“严”，犹如家长对孩子，是该多些“民主”还是多点“专治”，众说纷纭。
在疫情期间，对于教师绝对是一次巨大的考验，尤其是需要像教练一样手把手、面对面教学的课程，比如舞蹈课，隔着时空，不能现场教授技能，学生一个细微的动作，可能一个肌肉的用力方法不对，一个动作的角度不对都需要老师亲自给学生纠正，这个时候真的是摸不着，也够不到，力不从心。
加上舞蹈训练本来就是在每日枯燥地、不断重复地练习中才能进步，学生没有老师的监督，全靠自己的自律，真的是非常考验学生、老师和家长。
在这次疫情中，我看到一些学生在家长的用心陪伴和辅导下，进步飞快，可以说家长起到了巨大的作用！这些家长首先对孩子的教育非常用心，与老师不断沟通，不但能从老师这里寻求帮助，还会在网上或其他途径寻找方法加快孩子的学习和进步。
还有一些孩子能够认真完成老师布置的每日打卡训练，并且自己成为“小老师”，通过观察自己的进步和不足，与老师及时沟通。甚至有的孩子可以自己设计一套训练动作，并且还能不断搜集更多适合自己的训练方法，有针对性地自我训练。这些孩子不但形成自律的品格，而且还形成自我成长的模式，进步也是非常快速！
以上两种情况不是家长用心，就是学生用心。当然除去以上两种情况之外，还有些孩子是在被动完成作业，甚至有的孩子是无法按时完成，这两种情况是最令人担心的。因为不能面对面教学，所以观察到的这些孩子多数与老师沟通的少，家长也极少与老师沟通，在这种情况下真是严厉也不行，和蔼也没用。时空的间隔如同一道墙，横跨在老师与学生中间。
写到最后，我最大的感触还是：在这个疫情期间，我觉得沟通反而是最重要的，无法见面会造成最大的困难就是“沟通”。如果老师与学生连沟通的途径都没有，就更不用说教育。所以无论老师的教学风格是“严格”还是“亲和”，只要能有效沟通就可以。作为家长和孩子，无论“民主”还是“专治”，没有搭建沟通的桥梁，就没有所谓的教育。
最后，给大家分享舞蹈团学生在这个疫情期间坚持训练的小视频，孩子们在繁忙的学习之余，依然坚持练功，让我非常欣慰和感动，感谢家长们的监督和支持，感谢同事们的出谋划策！
疫情中教师在线授课随笔2
自使用钉钉进行网上授课已将近一个月，这对每一位奋斗在教育一线的老师们来讲，都是第一次，充满着挑战与考验。这考验源自对线上教学经验的匮乏和无迹可寻，源自线上教学在班级管理方面会遇到的困惑。为了落实教育部提出的“停课不停学”策略和本着对学生负责的态度，每一位老师都在绞尽脑汁的想着各种办法，为自己做一名合格的“十八线主播”而努力。
作为一名任课老师加班主任，当我得知需要给学生上网课的时候，我整个人都是懵的。因为我只有一部手机，而且没有无线网、没有电脑，连课件都没有办法制作。后来冷静下来，想办法借电脑，蹭邻居家的网，下载钉钉软件，创建班级群，邀请家长和老师进群，勉强保证了直播的顺利进行。在准备开播前一天，还专门进行了试播工作，为化身“十八线主播”做最后的准备。
在整个线上教学的过程中，钉钉的使用是重中之重，钉钉也在不断更新着应用功能，以便于老师和学生有更佳的使用体验。而对于我们来讲，钉钉很多功能都是全新的。在学校领导的引领下，在相关老师的技术支持下，我逐渐学会了使用钉钉的打卡、签到、家校本、填表、云课堂等功能，这为我们线上授课开启了方便之门。同时我认为线上教学最难的环节就是班级管理。下面就我在我班级管理中采取的措施进行如下分享：
第一充分发挥班干部的作用
班主任是班级的引领者，而班干部是所有指令的'协助者和执行者。每个好的方法能否落到实处，全看班干部的执行力，一个优秀的班干部团队也是一个班级凝聚力建立的基础，所以在线上教学的时期，我非常重视发挥班干部的带头作用。比如学校要求通知到每一位学生的消息，我会分解给班干部去落实；每一科目上课前会有对应学科课代表提醒大家准时上课，并做好课前准备；平时讲解的习题也会有课代表及时统计大家不会的题目，以便于讲解时候更有针对性等等。
第二不定时进行课前点名
线上教学与线下教学最大的区别是不能与学生面对面，这样一来就会有些同学不按时上课甚至不上课。经常会出现直播的时候出现学生人数达不到班级总人数的情况。针对这一问题，我在上次开班会的时候发现了一个办法，就是不定时课前点名。当然因为时间关系，我不可能每次都将全班同学挨个点名，所以我会偶尔在上课前用三到五分钟时间对部分学生进行点名，要求被点到的同学在弹幕进行回复或进行连麦，然后我们做个记录，将点名结果发到家校群中。这样一来学生也不知道我们那一节课点名，点谁的名，使每一名同学心中都有紧迫感，也能抛却侥幸心理。
第三经常在家校群与家长进行沟通
我们在线上教学中采取的所有措施都要求家长的实时监督，否则一切都是空谈。因此我会经常与家长进行沟通，方式多样，微信群，语音电话等。我会经常在家校群发送关于线上教学重要性的文件资料，使家长意识到线上教学的重要性，线上教学就是在学校上课。对于某些上课经常迟到或者不来上课的学生，我也会与其家长电话联系（个别情况和学生单独沟通），分析原因，并提醒家长督促孩子准时进入课堂，按时完成老师布置的作业。
当然，我班上也有很多问题存在，有很多地方做的不够完善。这需要我多向各位同仁请教学习，争取在疫情严重的今天，真正做到停课不停学，让每一位同学在这个漫长的寒假中学有所获，学有所乐。做为一名教师我将在今后的工作中再接再厉，不问收获，但向耕耘。
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