老师写给学生的信
老师写给学生的信1
亲爱的你们：
开学至今接到许多家长的来电，关心你们的成绩、排名及生活，句句关切都透着对你们的期盼，有家长甚至和我详细描述了对自己小孩的未来规划，这让我想起你们早期画的九宫图。试问你们自己对未来有规划了吗？
还记得第一次形势与政策课，你们纷纷表示本学期要转战学术，学会学习、学会生活、学会交际。我很是欣慰，也确实感受到了你们的成长。回想一下本学期的祝福语，说的最多的是“好好学习，天天向上”和“天天开心”，那么你现在在做什么呢？本学期开学已经三周了，你们学习情况如何？微积分、英语是否已经上手、新接触的C语言和大学化学是否足够重视？“我的目标是做到让自己和周围的人满意”、“我的期望是能与更多的人接触和交流”、“我希望有更多的人认识和了解我”，这些你们的.愿望都有一点一点的实现吗？
这几天我找到了几位同学聊天，很开心年后的你们拥有良好的精神面貌，而且发现不管以前是什么样的状态，现在都拥有一种积极的、努力上进的心态，我想不管是家长还是我都是很高兴的，尽管这些成长中或许带着一阵阵的痛，当然还有一定的代价……但如果这点代价可以切实激励到你们，从而改变你们的人生，我想这也是好事吧，而且我相信这些成长的过程会是你们一辈子的财富。当然，更高兴的应该是你们自己，你们在自己成长的路上迈出了自己的步伐。可同时我也期望你们可以锤炼自己的心理素质，虽然眼泪不代表怯懦，但只有不断地提高才能让自己变强大，拥有强大的心才能战胜各种困难。
这些天的交流让我越发担心你们还没有长大，没有办法面对未来的生活，也看到有同学确实对自己的未来充满了迷茫，甚至因父母及周边同学的各种压力而感到无比困惑。这些没有长大的或者觉得没有长大的你们，要加油了！或许你们无从下手，那不妨找找自己的亲朋好友（当然也包括我）聊聊；或许你们觉得有困难，那不妨向周围提出帮助~~~~~“敢于面对自己的不足并适当寻求帮助也是一种成长”！
看完此文，现在的你是否愿意抽个时间想想，“我现在在做什么？以后要做什么？我的人生规划是什么？”时间一天一天地过，年纪一天一天的大，你们的成长是不是也一天一天地跟上了呢？
老师写给学生的信2
亲爱的同学们：
你们好！
升入三年级后，你们有什么感受呢？在这寂静的晚上，我想与你们交流一下我的看法与想法。
三年级是一个过渡年级，既要学习低年级的字词，又要开始学习阅读和写作。特别是作文，对于善于动脑、细心观察的学生来说作文就是小菜一碟，可是对于不爱动脑、手太懒的学生来说就是一件困难的事。作文实际上就是把平日的生活用笔记下来，谁认真了，用心了，谁的作文就好，相反作文可能就写不好！
开学不到一个月，咱们已经写了《西红柿炒鸡蛋》《我们玩得真快乐》《护蛋体验行动》《小摄影师》等作文，很多同学都写的很精彩，像王玉茜、祁晓博等都是作文高手，他们的作文生动有趣，读后就像真的看到了一样。我觉得原因除了多读书之外，还在于对于作文的认真态度。你认真了吗？
三年级还有一个特点就是上课必须会思考，带着问题进教室，再带着新的问题回家思考，只有善于思考，勤于动脑，才能为高一年级做好准备，如果还想低年级那样，自己不动脑，全凭老师手把手的教，是坚决行不通的。课前必须预习，思考课后问题，思考自己弄不懂的问题，上课时老师和同学能解决最好，不能解决，自己再想办法，或上网查资料，或到图书馆等，只有这样才是真正的学习，否则上学就失去意义。
当然因为是小学生，我们必须让学习变得快乐和有意义，课下我们尽情地玩，忘记学习，上课认真学习，忘记周围的一切。当然于老师在课堂上也会创造玩的机会，只要觉得有意义，我都会带你们去尝试、体验。
这两天，我发现咱班学生有的思维很深刻，对问题的`看法很独到，像武政宇、王玉茜、杨德争、李乐洋都是好样的。每一次上课都能听到他们精彩的发言，作为老师的我感到十分欣慰，感谢他们为咱们的生活增添了情趣。我还要表扬吕晓彤、翟念旗、刘炜荃、张若雨等同学，每次批改他们的作业我都觉得是一种享受，因为他们的书写工整、卷面干净，作业就像一件艺术品，看后让人赏心悦目。还想表扬的是赵鑫，开学后赵鑫明显有进步，卷面干净了，笔道也细了，听写生字错误的越来越少了，这不是一种进步嘛？为咱们每一个学生的进步而高兴，同时也希望每一个学生每天都进步一点点，那么我们的明天会更好！
老师写给学生的信3
亲爱的同学们：
你们好！
不知你们看到我写的第一封信后，有什么感受，但是我想每一个学生都是想得到老师的表扬和肯定，这是无庸质疑的，可是就是有些学生自己管不住自己，比较懒散和自由，很多时候对自己的要求也不高，导致学习进步不是特别大。就拿写好字来说吧，我觉得只要每一个学生都有一个认真的态度，心安静下来，周围的环境也静下来，人人都能写好一手漂亮的字。原来我曾带过书法班，发现只要学生用心，一个月的时间就能改正自己错误的写字姿势，但是必须是自己积极主动地改正，这样训练的`效果才好，否则进步不大。“世上无难事，只要肯登攀。”这真是名言。
两天来，我发现张森、张子源、郑润泽等同学的字明显有进步，特别是张子源，我很怀念二年级上学期张子源的字，刚劲有力，从字体就能看出他就像一个小小的男子汉，充满了朝气和力量。最近刚刚有起色，希望子源的字越来越好。
但是还有个别学生完不成老师布置的作业，昨天让同学们预习园地二，要求背的背诵，读的读熟，写的提前写一写。今天检查发现十几个学生没有高质量的完成，我今天不写他们的名字，但希望他们都能引以为戒，下不为例。
老师写给学生的信4
尊敬的老师:
您们好!
很冒昧的给你们写信,就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任刘老师的感激之情。时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快四年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获：个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任刘老师的努力分不开的。
由于孩子，我们认识了刘老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。
前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“刘老师，您辛苦了，谢谢您！”我的`孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。
祝愿刘老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！ 祝我们学校取得更大的成绩！
家长：xxx
老师写给学生的信5
亲爱的老师：
您好！请允许我这样亲切的称呼您。我是您的学生贾倩倩。我想对您说：“我爱您！”。
记得上学期我感冒了，上课咳嗽的厉害。您看到后连忙把我叫到身边。温柔地问我：“倩倩，咳得这么厉害，病得很严重吧？”得知我的病情后，您叫学生给我买来了咳嗽药，我吃过药后感觉好多了。顿时，一股暖流流遍了我的全身，流进了我的心田。我感动万分，心想：这应该就是师生情吧，在我生病的时候向妈妈一样亲切地照顾我们。一想到您为我们的学习日夜操劳，还要牵挂我的病，我就迫不及待地想对您说：老师，我的病已经好了，请您放心吧！
老师，您不仅在工作上勤勤恳恳、认认真真，而且在生活上处处关心照顾我们，您就如同我们的妈妈，无微不至地关心爱护我们每一个人。老师，您的.爱对我来说比天高，比海深。老师，您放心，我一定刻苦学习，考出优异的成绩为班级争光添彩！
最后，我发自内心地向您说一声：“老师，我爱您！”。祝您节日快乐，身体健康，工作顺心！
此致
敬礼
您的学生：贾倩倩敬上
20xx年9月10日
老师写给学生的信6
王晓廷同学：
你好！马老师很高兴你进了高三毕业班，祝贺你！关于具体的学习方法，各科老师会告诉你的。这里马老师仅就心态的调整提一些建议，好吗？
一是增强自信。在毕业班的一年中有较大发展的学生，在初高中都经常发现，高考心理《笑迎高三，你的希望就在前方》。这是因为：人的大脑潜能是非常大的，通常人们只用了大脑潜能的7%～10%左右，也就是说，我们大多数人的脑力的90%左右处于潜伏状态。如果一旦在发展过程中具备了较好的主客观的条件，就会使大脑的潜能得到较多的开发，表现出较高的能力。进了毕业班，这个外因正是促进你的内因变化的好时机。因此，进了毕业班你要对自己的发展的充满希望，满怀信心，使压力变为动力，从而取得理想的发展。
为了给自己增加信心，你要学会给自己贴一个好“标签”。来信中你说自己“学习不是很好”、“计划不能落实”，这是给自己的消极心理暗示，这样只会让你真的那样发展。有人把这种心理暗示给人带来的影响叫做“标签效应”。所以，面对毕业班的学习生活，应该学会给自己换一个好“标签”，比如：“我有潜力”、“我能落实计划”、“我能行”等等。这样，你会发现你越来越棒！
二是学会享受。心理咨询中，经常有同学为自己进了毕业班诉苦，似乎毕业班生活是地狱。这实在是一种片面的误解。如果面对毕业班生活，你不能稳住心，那就一切乱了套，紧张忙碌就是疲于奔命，就是一种痛苦，就是一种煎熬。不错，毕业班的确比平时更多一份紧张和忙碌，但是，只要你稳住心，那种紧张忙碌就是一种有序的生活，就是一种人生的充实，就是一种生命的享受。同样的高三生活，同样的走过，我们为什么非要煎熬自己，而不好好享受？
三是轻装前进。拼搏不是最好的学习心态。因为一来徒增心理压力，不少学生把努力学习等同于为分数拼搏、拼命，甚至要赴汤蹈火、视死如归。心理学的研究早已证明这样的学习心态必然会使学习效率降低。二是容易丧失信心，有些学生企图短时间地“拼杀”来打“胜仗”，对拼搏的期望值太高，结果常常是不如意，失去信心。拼搏的本意说的是体力方面的较量，比如体育竞赛，战场厮杀，那是很需要讲究拼搏的。而学习不是这样的事情。就学生平时的学习活动说，需要一种轻松而自如的心态，需要一种快乐喜爱的`体验作为动力，需要一种循序渐进的过程。总之，学习是一种平平静静踏踏实实，用心做起来的平平常常的事。面对高三，我们更需要轻装前进，需要轻松的心态，需要怀着一种喜悦的心情。
四是巧定目标。目标对人的活动有定向、激励、保持等动力作用，所以明确目标是必要的。但应注意的是定的目标要切实：目标过高，容易让人失去信心；目标过低，容易让人缺乏热情，这样都不利于激发动力。
制定学习目标是为了促进你朝目标前进的过程，没有过程，目标则毫无意义。所以，你要把大目标变成一个个具体的小目标，因为目标越具体越小越好实现，越容易推动你前进。在平时你一定要把握好学习过程的每一步：上好一节课，做好一道题，完成好一个学习任务。相信你就会获得最后的成功。
面带微笑，迎接你的高三生活，开始你的高三旅程吧，一步步走下去，你的希望就在前面！
老师写给学生的信7
黄 榕：
你好！今天无论如何也得抽时间给你写回信了，昨天你还来办公室问我这件事情呢！其实你放心，我可不会忘记哦。这段时间确实很忙，但你的来信我一直惦记着什么时候给你回呢！虽然迟了点，还请你见谅。
很高兴你能在信中向我吐露心声，就像你说的，你是一个无话不说的女孩儿，有什么事情一定得说出来，我很欣赏你的这种性格，看得出你是一个心灵阳光、自信快乐的女生。教了你们一年多了，的确我们在一起的日子很开心，我为班级做的所有事情并没有什么，谁让我当你们的班主任呢！你说我是你的偶像，哈哈??太好了！我也有粉丝了，我也要说，哪一天如果我也能成为你的粉丝那就好了，那是将来的事儿，但我还是有所期待，因为我相信你一定是一个有梦想的女孩儿，那就从现在起努力朝前走吧！
在这一年多的时间里，我最感谢的同学之一就是你了，因为你是我的得力助手，作为班长，也为这个班级付出了许多。记得四年级刚教你的时候，我对你也不是太了解，只觉得你怎么是一个大大咧咧的女生呢，怎么一点女孩儿的样子都没有呢？有时候也与同学大闹一顿。后来我慢慢走近你才知道，这是你独特的特性。但也正因为这一点，让许多同学对你有了想法，因为话多必然会“惹祸”的，当时每次投票你的票数还不是非常高。随着慢慢长大，与你每次交流，你都能及时注意自己的行为和说话方式，以及作为班长所应有的肚量，学会如何处理同学之间的矛盾，如何为班级位同学服务。
一年多来，你很努力，虽然有时候还会遇到不开心或难解的问题，你也能及时找我谈心。记得那一次在我办公室里还掉眼泪，不想当班长了。其实在人生的道路上会遇到各种各样的事儿，会遇到各种各样的人，甚至会让你难受，让你为难。这就是考验你的`时候了。很高兴的是，我看到你的努力和坚持。你也发现，现在班级里再也没有同学在背后议论你了，大家对你都非常任何，包括许多老师也是这么认为的。这是你不断努力的结果。至于下次的竞选，我相信你能以更加自信的心态去面对，做一个名符其实的好班长，祝你成功。
至于你的徒弟徐浩钦，你的确也付出了很多精力去帮助他。对于一个暂时落后的同学，你作为班长向他伸出援助之手也是理所当然，更何况“赠人玫瑰，手有余香”呢！当时我让班级的同学师徒结对的时候就是这么想的。一个班级里如果成绩好的同学只管自己，不顾别人，那这个班级永远不会成为最棒的。让我们班成为一个温暖的大家庭，就是靠像你一样出色的同学，起到榜样的作用，用自己的行为去影响他人，让他们也能从你身上汲取力量，感受同学之间的温情。
当然要让一个落后的同学进步是一件很困难的事情，你想了很多办法，那一次还给他的妈妈写了一封信，告诉她在家里应该怎样辅导徐浩钦，你是多么热心呀！可有时候作为被帮助的人并不一定能感受到，他还对你有意见，你就觉得心里有想法了。这很正常，至于要不要继续帮他，我的答案是肯定的。或许是自己的方法和态度出了点问题，比如，是不是自己太严格了，有时候也管得太死了，让他有点受不了了呢？或者还有其他什么原因。现在他暂时在第六组，其实他也想学好，他也想像你们一样得到老师和家长的表扬。我还是希望你能继续坚持，即使他不坐在你的组里，如果你还能及时关心关心他，哪怕是偶尔，他一定会明白你的用心良苦的，试试看吧！
在学习上，我对你很放心，因为你是一个很自觉的孩子，我只希望你在当好班长的同时，注意几点：多阅读，这样会让你更加智慧；多写作，记录成长的故事；多锻炼，毕竟身体还是很重要的，记住班训：身体健康，心灵阳光，学习自主！
最后，希望你天天开心，遇到困难及时找我哦！
你的朋友：叶老师
老师写给学生的信8
尊敬的老师：您好!
老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识!您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实;您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋;您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫!这就是您在教学路上留下的印记;这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔;这就是您在无私奉献的铁据!漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的.心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心;您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望;临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。
我想对您说：“老师，您辛苦了!”
老师写给学生的信9
敬爱的冯老师：
您好!
您最近生病了吗?工作顺利吗?有没有长时间生气?在这里，我给你道歉。因为在前几周的一周里，我让您生了很大的气，还让爸爸把我说了一顿。
那天中午，我们吃的饭是面。我吃的比较慢，所以回宿舍很晚。到了宿舍，就差我一个人了。我赶紧坐到床上，快速的坐在床上拖起衣服来。这时，罗澳就对我说：你快点行不行，慢死了!我忍住了，继续拖起我的衣服来。过了一会，罗澳又说：你快点行吗?从没见过你这么慢的人。我生气了。说：你烦不烦呀!我已经这么快了，还催!我就拿着鞋，一边出去一边说：给你再一个班，福死了!我放完鞋回来，罗澳说：赵藤宇，我下午告冯老师!我以为她在给我开玩笑，就算真的要告我，睡了一觉肯定会忘记的`。我一觉醒来，早把这件事忘得精光。我下了床，看了一下罗澳，才想起来这件事。我的眼睛目不转睛的盯着罗澳，一直看着她的一举一动。就在唱课前一支歌的时候，我没有看她，可是过了一会，我看她的时候，她才刚下来。还瞪了我一眼。等她回到座位上，您就把我叫了出去，然后就发生了您看见的事。
我不是故意说那句话的。因为罗澳冲我说的好几声快点快点快点，才害得我忍不住说出了那句话。第一次我还忍住了，可是第二次我忍无可忍，才说出来了。在这里，我给您说声对不起!
敬祝
身体健康
工作顺利
老师写给学生的信10
亲爱的刘老师：
写给老师的一封信您好!今天，让我写一封信给您吧!
您是我们冬日的一片阳光，您是我们夏天里的一片阴凉，您不但教我们知识，还告诉我们做人的道理。
记得刚上一年级时，我们这些懵懵懂懂的孩子根本不知道学校是怎样的`。是您面带如暖阳般亲切的微笑，引领着我们，在知识的海洋中畅游，养成良好的习惯，并逐渐长大。
我一直都记着有一次语文考试我没有考好，心中忐忑不安，害怕您斥责我。可谁知您却微笑着对我说：别灰心，知识不是一听就懂的，而是要认真地去思考，最终就会把它消化掉。我那不听话的泪水蒙住了我的双眼。
这样的事情还有很多，全班五十六名同学就像您的五十六个孩子。谢谢您，一直陪伴我们成长!
我祝您工作顺利，天天开心!
【老师写给学生的信】相关文章：
学生写给老师的信12-09
学生写给老师的信【经典】12-26
（精选）学生写给老师的信12-21
学生写给老师的信06-05
关于老师写给学生的信12-09
老师写给学生们的信07-03
老师写给学生们的信03-29
学生期末写给老师的信12-01
学生写给老师的信作文范文12-04