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听名师报告心得体会作文三篇
篇一：听名师报告心得体会
听名师报告心得体会11月21日，我有幸去xx商城饭店听了贾xx老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，不禁心生感慨：活动虽小，威力其大！是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧！ 贾xx老师拥有扎实的教育基本功和丰富的教育学、心理学素养！他著作的《小活动与大德育》一书，实用性强，既有理论，又有实际活动实录，是一本不可多得的班主任书籍，让我们如获至宝。 是的，长期以来，德育低效是中小学德育的一个老大难问题。行为心理学和教育心理学告诉我们：“听过的忘记了，看过的记不住，做过的就理解了。”贾xx老师致力于通过一些小小的活动来进行学生最难接受的品德教育，并且一以贯之。他的坚持与执着，他的智慧与辛勤，让他赢得了无数的鲜花与掌声。 活动体验具有参与性、情境性、操作性、实感性、愉悦性、感悟性和实效性等特点，是德育常用的和有效的途径与方式。而小活动更有喜闻乐见、短小精悍等特点，是非常适合班主任在班级教育活动中的好形式。 我非常欣喜于能学习贾xx老师的“小活动大德育”的教育模式。因为，此教育模式具有以下特点： 一、体现了以人为本的教育理念； 二、符合道德教育的发展规律； 三、关注“动态生成”，用“身边的德育”育人； 四、体现人文关怀，关注学生精神生命质量。 小活动既能满足学生接受教育和成长的需要，真正体现以学生为主体，以促进学生的发展为目的，又能满足教育者实施教育的需要；不仅体现了以人为本的教育理念，又符合青少年的道德发展规律，意义不可谓不大。所以，我决定开展主题班会，那就是“小活动大智慧”系列主题。希望以这个主题促进我的教育教学研究水平。当然，躬身践行班级文化理念并不仅仅限于这个“小活动
大德育”，班级工作中处处需要班主任用智慧去管理身心皆在无限发展的中小学生们。 这一次为期两天的培训，让我见识了四位教育达人；让我感受到了什么叫做“事业”；让我知道了什么叫“激情”；让我明白了什么叫“魅力”！希望在日后，我能把学到的东西运用于自己的教学实践中！
篇二：观名师报告心得体会
第一次听李xx老师的报告是在20xx年刚入职培训的时候，恰逢那几日身体不适，讲座也只是听了个皮毛而已。但是对李xx老师的名字却留下了深刻的印象。所谓“xx秋实不厌不幕，碧叶绿柳难分难辨。”
这次参加了乡村青年教师培训，再次碰到了xx老师，也再次聆听了xx老师的指教。时隔一年，竟也有了不同的感悟，别样的收获。回来写感悟，迟迟不敢动笔。翻看了下xx老师的微博，觉得xx老师真是一位了不起的好老师。
本次xx老师的讲题是《用思想飞翔，做幸福教师》。初看题目时，觉得有点遥远。因为教师的成长历程是关注自身生存，关注课堂，关注学生。对于我们这些新手教师来说，自身对学校的融入，学校的教学任务，课堂的各种问题，已让我们疲于奔命。更别提飞翔的思想，和那时而发出点滴微弱之光的幸福。还记得前几日我还发了一条朋友圈：我没有时间照顾住院的妈妈，我没有时间照顾年幼的宝宝，我没有时间好好备完四个年级的英语课，我没有时间好好整理家务，我没有时间看场电影，我没有时间吃顿大餐，我没有时间看本书，我没有时间刷微信看新闻，我没有时间看自己，我没有时间给自己。除了匆忙狼狈，什么都没有。请问：时间都去哪了？我又在哪？??一度觉得要崩溃，但是这几日刚定下心来的我，是该好好取取经，学习学习好xx老师如何让思想飞翔，做幸福教师的。
我们时常怜惜自己，时常觉得自己最难，时常觉得自己委屈，可是内心却没有一个坚强的声音告诉自己：走下去。《告诉自己真棒》，如果我没有记错，xx老师给我们推荐的就是她近来读的这本书。告诉自己真棒，纵使内心波涛汹涌，此起彼伏，告诉自己真棒，定会成为自己的定海神针。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，和学生携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉。
xx老师还讲到一点是把你的人生折叠五十一次，据此，她也写了一篇文章。而xx老师也确实做到了，她在不断的折叠自己的人生。那我能不能做到呢？正是应了那句话，我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的厚度。当回首甚嚣尘上的那些年青春岁月时，我希望自己可以站在已是厚重的生命上无悔青春??
此外，老师还给我们推荐了《海鸥乔纳森》和泰迪的故事。海鸥乔纳森勉励了我们，泰迪的故事却深深的感动了我。感动于小泰迪的可怜，感动于一串已经掉了水晶的手链，一瓶用剩下的香水，感动于汤普森老师的关怀，感动于那一封封书信。这已不是师生之间简单的爱意，这是超越了众多感情的母子之间的一种深沉之爱。小泰迪从汤普森老师之间感受到了爱意，走上了光明之路。而汤普森老师也从小泰迪身上从教书学会了育人。读完这个故事后，我内心激动无比，眼眶已湿润。因为现在自己也做了母亲，看到泰迪
这样的孩子，觉得心酸的不行。好在故事的结尾大家都是幸福的。当xx老师让大家谈谈自己教育中的幸福时，我倒是想起了去年班上的一位孩子，但是当时难以抑制自己内心的激动，也就没给大家讲述。去年时候，我带的是学前班。班上有一个叫苗书涵的小男生，不爱讲话，身材矮小瘦弱，衣着邋里邋遢。课下时间独自一人，不爱和其他小朋友一起玩。上课时间状况百出，不是不张嘴，就是没有铅笔，没有作业本。很让人头疼。后来才了解到，书涵的爸爸妈妈离了婚，他和姐姐随了爸爸，但是爸爸又是一个不务正业的人。他们姐弟的日常差不多都由年纪大的爷爷来料理。知道这些情况后，一时觉得这孩子真可怜。有次下课的时候，我把他叫到身边，简单问了些家里的情况，跟他说了句爱吃蛋糕吗？下次老师请你吃蛋糕。又给了他铅笔和作业本。他看了我一眼，匆匆离开了。可是从此以后，书涵上课认真了，在课下的时间，我也总能发现这个小男生总是在不远不近的地方默默地盯着我看。开始我还纳闷，别的老师还说他可能喜欢你。后来我明白了，可能是我的一个小小举动，让他感觉到了温暖。这何尝不是也让我感觉到了温暖幸福呢？我们常说教育学生要怎样取得好成绩，但是我们又有多少时候像汤普森老师一样是在真正的关心他们，教他们怎样做人呢？
最后，老师也给我们讲述了她们班级里的故事，还推荐了怎么读书，读哪几类书籍。也给我们讲述了她和她女儿之间的点滴。真心的觉得xx老师真幸福！我能不能也成为这样幸福的人呢？我想一路鲜花和掌声过来的人，脚底定是踏着荆棘一路而来，只是他们没有惧怕这荆棘，没有忘记脸上的微笑。冰心说，成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
怎样成为一位教师，怎样成为一名合格的教师，怎样成为一名优秀的教师，这些都需要我们慢慢去修炼。让我们爱学生在左，教育学生在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落也不是悲哀。
篇三：学习名师心得体会
一、高尚的师德是名师成名的根本
高尚的师德是指教师对学生的关爱和高尚的教育情怀。走进名师的课堂，总让人感觉到心里暖暖的。在课堂上，他们总是把自己的爱分洒到每一个孩子身上，让学生感觉到春天般的温暖。著名特级教师胡玉姝给孩子们上课前总会蹲下身来和他们说说话，课上孩子们回答问题出错时，总会摸摸他的头，微笑地看着他，投以宽容的目光。她总说：“蹲下来看学生，就是老师要和学生相似。”胡老师请一名学生读课文，那个孩子满脸通红，吞吞吐吐，我们都能猜到他在班上算是后进生一类，大家不禁为支老师捏了一把汗，可支老师却把话筒交给他，跟他一起朗读，仅这一段话就读了好几分钟，但这个孩子在支老师的鼓励和帮助下居然比较顺畅地读完了这段话。刚读完，全场立刻响起了雷鸣般的掌声。这掌声不仅是对孩子的鼓励，更是对支老师充满人文的教育情怀的高度赞扬。我相信那个孩子对这堂课一辈子都不会忘记。名师们的做法无不令我们所以教师深感钦佩。名师就是在平凡中见其不平凡。他们不像有的青年教师赛课那样，为了自己教案预设的精彩而只把目光停留在几个优生身上。名师的身上折射出的是一种高尚的人格魅力。因为他们尊重每一个学生，关注每个孩子的成长。张光鉴教授曾说：“只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的名师。”名师就是这样做的。向名师学习就是要学习他们高尚的师德。
二、勤于读书是名师成名的基础
纵观当代名师，他们都是教学功底非常深厚的教师，绝不是仅凭巧干就能成为名师的。从于永正老师的《盘点自己》，贾志敏老师的《我是怎样备课的》，窦桂梅老师的《超越自我》等等文章中，我们可以寻找出名师自我成长的一个最重要规律就是勤奋好学。他们总是在青年时代就善于博览群书，为他们在课堂上的游刃有余，妙趣横生打下了坚实的基础。特级教师胡玉姝就爱读古今中外的教育名著和文学名著，无论是听他的课，还是听她讲座，总能感觉到他思维的敏锐，语言的优雅。特级教师胡玉姝这次精彩的讲座，充满了激情，语言幽默、诙谐，时时赢得台下观众的热烈掌声，没有平常的功底积淀，就不会有这么精彩的即兴演讲。学习名师就是要学习他们勤于读书的好习惯。
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