体育教研组的读书心得

时间:2023-03-11 12:35:10 读书心得 我要投稿
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体育教研组的读书心得

  著名的心理学家皮亚杰说过:“一切有成就的工作必须以某种兴趣为先决条件。”美国心理雪家布鲁纳也说过:学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。那么如何引起学生,特别是低年级学生对所学内容的兴趣呢?

体育教研组的读书心得

  在体育教学中有一种“一物到底”的做法。也就是说一样的器材在一节课上充当不同的器材。今年我为了更好的上好体育课,也做了“一物到底”的实验,效果果然很好,增加了学生的兴趣,更加提高了学生的创造能力。

  一年级的体育课大多以跳绳为主,这样连着几节课跳下来,学生都感到厌烦了,于是,我便让学生把绳子打结作为投掷物体,比谁投的准,投的远。为了让学生对绳产生更浓厚的兴趣,在备操时,我特意编了一套绳操。

  学生对绳的兴趣更大了。如:一节课上,作完绳操以后,我让学生分散练习立定跳远,并告诉他们两脚站在跳线以后,不能超过这条线。不一会,我看到很多同学竟然把绳子拉直放在地上当起了跳线,还有的同学用绳子拉成别的形状,从这里跳到那里,为了让学生的创造能力得到更好的发展,在上课的时候我让学生分散自己的玩绳,同学们充分发挥了自己的想象力,有的跳两个人拉的绳子、有的系绳子、踩绳子尾巴、比腰力、骑马、拔河等等。

  同时我还在放松部分,采用用绳子“画画”“绘图”游戏,学生用自己的创造力,一个人用绳子“画”了一朵画,“写”了个字,“造”了一架飞机,还有几个学生用它“盖”了幢大楼,真是多姿多彩。这样,不仅“绳子”用活了,而且对体育课也更感兴趣了。

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