纠正幼儿教育八不准心得体会

时间:2022-11-19 23:43:36 心得体会 我要投稿
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纠正幼儿教育八不准心得体会

  20xx年5月4日,我园全体教师学习了《关于加强科学保教防止和纠正幼儿教育“小学化”现象“八不准”的通知》文件,使我深受启发,也为我们今后的工作指引了方向。

纠正幼儿教育八不准心得体会

  一、提高思想认识充分认识幼儿园“小学化”倾向问题的严重危害。

  目前,新闻媒体不断的在报道我国一些幼儿园不同程度地存在着“小学化”倾向问题,这些幼儿园为了迎合家长的心理,把小学教学内容搬到幼儿园,开展拼音、写字、算数、珠脑心算等内容的教学,片面强调向幼儿“灌输”知识,甚至布置家庭作业,组织各种形式的考试和竞赛活动等等。这些“小学化”的做法超越了幼儿的身心发展水平,违背了幼儿的认知规律,极易使幼儿形成不良的学习习惯,产生厌学、畏惧等不良情绪,严重的影响了幼儿的身心健康发展。

  幼儿园“小学化”也影响了小学正常的教学秩序。由于幼儿在幼儿园学习了内容不同、要求不一、参差不齐的小学知识,当其升入小学一年级后,小学教师难以按照教学要求施教,不仅扰乱了小学的教学进度安排,还会挫伤一些学生的学习积极性。另外,幼儿园“小学化”也误导了社会教育风气,部分家长为使孩子赢在起跑线上而“拔苗助长”,要求幼儿园实施“小学化”教育;幼儿园为迎合家长的这种需求,违背教育目标和内容要求,偏离了幼儿教育的正确轨道,这样必将对幼儿教育的健康发展造成恶劣的影响。

  因此,我们幼儿教师要进一步认清幼儿园“小学化”的弊端和危害,提高思想认识,明确要求,采取措施,防止出现幼儿园“小学化” 倾向问题。

  二、更新观念,端正教育思想。

  通过学习“八不准”文件,深入理解《纲要》精神实质,从而更新自身的教育观念,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,切实实施符合幼儿发展的学前教育,切实提高自己的业务素质和专业水平。

  三、依法治教,规范教育行为。

  在工作中,我严格规范幼儿园教学用书,使用黑龙江省编“五大领域”教材来对幼儿进行教育教学,避免导致出现“小学化”倾向问题。

  四、遵循规律,保障幼儿健康成长。

  在教育教育中,遵循幼儿身心发展规律,以游戏为基本活动形式,科学合理安排幼儿一日活动,坚决执行“八不准”,不准使用小学教材和其他不规范用书进行教学活动;不准教学拼音、汉字书写、笔算、珠脑心算等小学教学内容;不准给幼儿布置家庭书写作业;不准进行任何形式的知识性测验和考试;不准举办各种形式的小学预科班;不准在正常的幼儿一日活动时间内举办收费性质的兴趣特长班。

  五、注重宣传,营造良好的社会氛围。

  要通过举办家长讲座等形式和做法,加大宣传力度,引导家长树立科学的育儿理念。让家长进一步明确我园的办园宗旨、办园方向和办园目的,转变家长观念,逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。

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