小组互助的学习心得

时间:2022-11-21 01:31:58 学习心得 我要投稿
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小组互助的学习心得

  小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。基于小组的合作是合作学习最基本的方式,也是目前使用最多的一种方式。

小组互助的学习心得

  通过上学期的小组学习我发现,小组合作学习确实增加了学生参与的机会,但是好学生参与的机会更多,往往扮演了一种帮助的角色,困难学生成了听众,往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息,致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少。凡是听过公开课的教师多少都会有这样的发现:在小组活动中好学生发言的机会多,代表小组汇报的现象多。产生这种现象的原因很多,如教师怕影响教学效果或拖延时间,不敢过多地让困难学生发言;教师只重视每个小组的想法而不关心成员个体的学习情况,认为好学生能够代表其小组;教师对小组的指导和监督不够,小组成员间的分工不明确。另外,在小组合作学习课中,大多数存在这样一种现象:在小组活动中更容易出现放任自流的现象,这种情况比班级授课制更为严重。班级教学中学生都面向讲台,教师很容易发现学生是不是在认真听课;而小组学习中,学生围桌而坐,教师不容易发现学生开小差,这是客观原因。

  小组建设要取得成功,关键在于评价机制。教师应创造让每一个学生在课堂上发表自己的看法、展示自己的作品的均等机会,对学生提出的问题及时的给予积极评价,对学生积极的学习态度,要及时给予强化。小组合作学习模式,不仅能培养学生的主人翁精神,而且能大限度地培养学生合作交流意识,探究能力。所以对小组合作学习过程中的学习的质量与效果的评价尤其重要。充分发挥评价量表的作用,通过竞赛,奖励等不同方式,提高课堂情趣,发挥学生主体作用,提高教学质量。

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