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高研班学习的心得体会
柳州市教科所陈进老师讲课的内容是“新课程理念下小学数学课堂之听课与评课”，理论讲述后，陈老师让我们以组为单位进行“评课”的实战操练：老师给了我们3个案例和6个课堂看点，每组自主选择案例和看课点进行评析。 ……
我们“梦6组合”围绕着老师提供的6看课点争论不休，大家都觉得不是很合适，却也选择了其中一个看点来评价“6的乘法口诀”，评课的效果不好。这个环节下来，陈老师评道：我更想看到你们根据实际设置新的看点来评课，很遗憾没有一个小组能够质疑这些看点，提出新的看点……
【感悟】
明朝学者陈献章说：“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。”没有哥白尼对“地球中心说”的质疑,就不会有银河系中“太阳中心说”的确立,。质疑是造就成功的良好品质！教师，你质疑了吗？质疑教材、质疑专家、质疑权威了吗？一个不会质疑的老师何以教出学会质疑的学生！让我们一起学会质疑。
但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真的思考态度上的。决不是无端的猜疑或随便的怀疑。不断修炼，提升自身素养，才能有效的质疑。
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