新版师范生的实习心得

新版师范生的实习心得范文

　　xx年9月1日，不知是过于激动，还是和同学睡太挤，昨晚我就一直处于朦胧状态，顶着个迷糊脑袋，拖着沉重的行李，汗水淋漓地来到嘉泰广场，大包大包的行李把广场“威逼”成了一个“难民收容所”。

　　不同的是我们不是去逃难，我认真的观察了同伴们的表情，很复杂，大家即将奔赴不同的实习学校，那是另一番成长天地。虽然未来的路是未知的、迷茫的，但还是很期待。灰蒙蒙的天笼罩着灰色的校园，但此时我却觉得大楼是那么的可爱，校园是如此的迷人。即将踏出校园的我，对它甚是眷念。一师范，既是容纳我两年的地方，更是最后一个能放纵我的性格，能让我单纯生活思考的福地。但人得成长，得飞翔，不能一直躲在丰满的羽翼下，得自己乘风破浪，得自己迎头奋进。这次实习，我要学习的不仅是如何做好一名教师，还要学会社会上的人际交往。社会、生活、学校，我来啦！请接纳我……

　　xx年9月7日是我正式工作的第一天，迈出了当教师的一小步，虽说是一小步，但实在是弥足珍贵的“第一次”。心有些激动，我的指导老师是个很热情的数学老师，顺便我还协助另一个语文老师管理寄宿班，早读、午睡、晚自习都要守着，一天几乎没有空闲的时间，很累，高跟鞋蹬着，一天下来脚痛得发酸。寄宿班的学生很调皮，基础也相对较差，跟他们相处一天后发现他们还是很可爱的，他们需要更多的关爱，来着父母的、老师的、同学的……有时，你多给他们一个关爱的眼神，他们会回报你偌大的惊喜。上午下课时，一个女孩送给我一个小熊，虽然礼物很小但我心里很高兴。到了中午，她又特地跑到办公室，送给我一个一模一样的小熊，还在我耳边轻声说：“可以送给男朋友哦！”晚上吃饭时，有几个学生硬是拉着我，要我和他们一桌，这都是小朋友单纯可爱的心意，我很感动于他们这种朴实纯真的情怀，要让学生喜欢你，你得先真心地爱学生！还是那句话，没有爱就没有教育。

　　第一个月是见习月，除了音体美专业的实习老师直接上课外，其他实习老师以听课为主。这种听课和我们上学时的听课是不一样的。因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，而不是学习老师所讲的知识。在听课前，我都会阅读教材中的相关章节。如果是习题课，我则会设想如果是我来上的话，我会怎么讲。到了听课时我会认真做好听课笔记，吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么会这么讲。同时我也会在老师的指导下注意学生的表情反映，进而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果。每上完一节课指导老师都会告诉我这节课的重点和难点是什么，以及应该怎样才能突出重点和难点，让我学到了许多。

　　第二个月开始，有些实习老师在指导老师的安排下，开始进行备课和上课。我觉得备课不是简单地看教材而是要认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重复复述的过程就已经很考验我们的能力了。实习老师们都具有良好的学科知识基础，但是用通俗的方式来描述简单的知识却颇让大家头痛。我的指导老师陈老师，也要我准备了堂数学课《观察物体》。上课之前，我花了许多时间来熟悉教材和教参，写了一个很详细的教案，还准备了许多教具。第一次登上讲台，我一再告诉自己要镇定，但还是紧张得有点喘不多气。虽然感觉自己准备得已足够充分，但上课的结果却出人意料。一节课下来，漏洞百出，教学内容没有完成，重点难点也没有时间强调。我把上课想得过于简单，总以为会按着我的预想进行，没能从学生的角度去设计教学，并试图用教师的思维代替学生学习的主体地位。当时信心就下降了，也真正体会到了做一名老师并不是一件容易的事。后来我的指导老师请了病假，我接了她以前教的寄宿班110班，开始担任他们班的数学老师及副班主任，并独自安排教学任务及时间。这对我而言，是个机遇也是个挑战。接到这个任务后，我把五年级数学的教材及教参从头至尾仔细地研读了一遍，然后认真的写了一个教学计划。其中，遇到了许多教学上的问题，我都及时地向有经验的老师请教。因为110班是一个寄宿班，大部分学生基础比较差，没有一个良好的学习习惯，每次备课时我都尽力从学生的角度出发。例如，在教授《平行四边形面积》时，根据我们班学生的实际情况，在教学中，我设计了复习平行四边形高和低这个环节。如果缺少这个环节，新知识的教授也就难于进行；在教授《中位数》时，我都有复习平均数及求法。每次写好教案后，都及时交给老师修改，力求做得更好。

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