向老师们求教心得的体会

向老师们求教心得的体会

　　数学是跟数字紧密相连的学科，所以想要提高数学成绩除了堂上四十五分钟的理论知识外，最重要的就是下的练习，从书上的练习题，到练习册上的题，每一道都应该认真思考，仔细推敲。所以作为一名数学老师要多留一些典型的例题，让学生做的每一道题都是高质量高效果的题，而且不仅要会留题，更要学会讲题。

　　对于我们说初中的知识肯定是没有问题的，可是令人犯难的是，怎么把自己的思路转化成比较容易懂的、易理解的知识传授给学生，这周我就发现虽然自己会做题，但是有一些逻辑思维比较强的题，很难转化成容易的、易理解的理论知识，特别是我在讲练习册的时候，偶尔也会遇到几道比较难的题，我虽然是会了，可是初中生的认知水平还达不到和我一样的思维高度，可是我该怎么把自己的想法转化成初中生可以理解的知识呢？怎么让学生既会做题又能理解透题呢？

　　学校有很多有经验的数学老师，所以我就带着练习册，带着书去求教，老师们非常耐心的给我讲解，举了很多例子，比如：已知a,b,,d是四个互不相同的整数，且abd=2，试求ab/d的值。遇到这样的题，我一般都是凑数，但是却没有什么技巧，而且也不知道怎么给学生讲，老师告诉了我一个非常好的方法，可以把2写成×，然后去加符号，最后缺数了可以用－1和1去乘，求出后可以再去计算ab，d的值。老师们还教我怎么去导入一堂，怎么吸引学生的注意力，还有一些教学上的问题都一一为我解答。

　　老师们给我提供了很多帮助，教我把很多难题用特别容易理解的思路解出，除了感激老师以外，我也对这些奋斗在前线的老师们充满了尊敬和崇拜之情，教了这么多年数学，老师们的理论知识已经熟记于心，教学方法也已经运用自如，能得到这么多有经验老师的帮助是我的福气也是我的幸运。

　　我的实习道路还有很长，以后肯定还有更多的困难等着我，可是我不会低头，不会放弃，因为有这么多的老师耐心热情的帮助我，让我心里暖暖的，我不会辜负老师们对我的期望，我定当竭尽全力，成为一名合格的老师。

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