广州第七届班主任论坛学习心得

时间：2022-04-03 13:35:04 学习心得我要投稿

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广州第七届班主任论坛学习心得范文

　　三天的学习，首先得到了思想的洗礼，在教育的认识上得到了很大的改变。在开放性、信息化、主体性、竞争性的背景下，以往的学校传统教育要往“协同共生”教育方面发展，发挥所有的教育资源，充分调动大家的积极性，变“教育”为“培育”学生的发展。协调好现实中的冲突与走向，由竞生向共生的转向，由精细化管理向协同育人转向，由知识解构向素养建构转向。强调利用好现有资源，力求共在、共创、共生、共享、共长的发展。一直以来零碎的知识得到了一次系统的学习与提高，比如一个学期班会课序列，从以前的散乱式到现在的系统化、连接化、实用化，在以班会课为阵地的教育意义，所要解决的问题，针对的方向，引领的思想，所有的对策等。

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　　思维的改变

　　由推动到引领的转变，由说教到体验的转变，由枯燥到有趣的转变，由外来到内生的转变。一个班级的变化，特别是小学阶段，老师的思想引领会起到至关重要的作用，光有推动工作的开展，没有内生的力量，是没有方向的。只有说教的教育是枯燥无味的，小学阶段没有学生的内在积极性，老师的工作只能推一下走一步，被动消极效率低下。所以，改变学生的前提是要改变自己，把自己变成一个有温度、有磁力、有电流的发动机。

　　方法的提高

　　强扭的瓜不甜，硬塞的饭不香。学习贾高见老师授课，在学生的教育过程中，在班级管理中，从全面出击到专项突破，从教育实践到高品质实践，从个人品牌到品牌个人的方法提高。从“小活动大德育”的主题班会上做好精品课堂、品质课堂。形成系列，构筑系统，梳理提炼，形成产品。钟杰老师讲的，总结三个字“新趣深”。他对学生的教育中，充分利用学生年龄现实规律，也结合自己的优势，利用网络语言、电视语言、现代潮语的“新”，把学生逗的一楞一楞的，说明了老师的用心，思维的前瞻，教学的生动与细节的把握。只有新的教学也不会把学生全收服，钟老师又用一个字“趣”，只有有趣的事，学生才能有开心的源泉，才有向往的力量，老师再运用高一个层次的网络潮语，采用迷惑大法来解决问题，把各种矛盾解决的犹如华山论剑，干脆利索。解决了麻烦，还不够啊，学生要成长啊，不能得到启发教育还会生出许多的问题，那就要“深”化各种教育的机会，拔高各种“剧片影”的教育意义，不逃避不堵塞，强化疏导，指引出正确的方向，利用好学生的正能量，得出结论并制定以后的处理方案与公约，为以后的矛盾发生打下楔子。学习中，这两位的新的方法犹为好用，记忆犹深。

　　眼光的见识

　　协同共生，首先老师应该是一个有情有爱有敬畏的仁者、义者。其次，是一个有责任、有担当的勇者、信者。再者，是一个有知识、有技术、有技能的智者。老师要有一种最具理论创新和实践价值教育新理念，要有全员、全程、全方位的教育意识，明白教育即生活，教育无处不在，教育就是榜样的示范，是思想的引领与浸染。

　　实际的应用

　　《让班级成为创造奇迹的地方》谢柳林。为了培养学生的自主学习，达到班级的自我管理，她的向个“心”做到了极好的效果。“用心”进好第一次“家”门，充分利用好首因效应，老师要注重仪表、着装、访谈等方面的要求，给学生与家长带来一个清新的第一感觉，树立自己的魅力，为自己的工作打下坚实基础。“齐心”照好班级的第一张“全家福”，说明我们从此就是一家人，产生班级凝聚力，树立以班主任为核心的班级地位。“细心”引导班级的舆论导向，关注每个学生的心理动态，知识班级的正负能量点，做到心中有底。“雄心”树立班级的目标，制订班级计划，给学生一个个人的目标，激发学生的前进动力，做到师生同心，所向披靡。“强心”布置好学习环境，充分利用班级的各个设施，布置精美，教育深刻的育人场域。“信心”组织好每次的大型活动，认识到活动育人的重要性，讲清楚活动的目的与要求，学到什么，掌握了什么，我们在参与的过程中，又展示了什么，最后通过我们的集体努力得到了什么。“暖心”过好每次的集体生日，相信每一个同学都是我们的重要分子，不丢下一个孩子，让大家感觉集体的力量与温暖，也让大家体会到我们的向心性。“关心”做好第一次家访，沟通的重要性不言而喻，只有了解才能知底，才能做到心有对策。“定心”开好第一次家长会，家长会是对家长的一个集体的沟通，是老师对家长的一个工作解读，说明班级的发展理念、前进的方向、班级目标、工作的方法等，是与大家一次充分交流的平台，是让家长了解老师工作的展示，也是一次成果的汇报，所以老师们要利用好家长会做好必要的工作宣传与正能量的传播。“甜心”记录好学生成长的美好回忆，当学生看到自己“萌、美、愣、真”的美好少年时，心里是多么感谢老师的良苦用心。“省心”班干部的培养是班级工作中的重要一环，老师要想工作省心，必要对班干部进行全方位的培养，做到有目标、有计划、有责任、有标准、有担当、有原则，让学生做到有章可依、有度可循、有情可原，真正让学生在班级管理中得到能力的提升，性格的磨炼、感情的融洽、责任的担当，也为老师进一步减轻了负担。“舒心”最能让老师舒心的就是，学生能自行管理，老师可以一心学习与钻研知识，让班级的成长与发展沿着良好的轨道不断修正不断优秀的成长。

　　学习的思考与感悟

　　构建良好的班级场域，建立良好的师生关系、培养良好的班级氛围、树立良好的班级愿景，建立共同的班级公约与规则。我个人认为，结合学习的知识，在学生没有到来之前，老师要有充分的准备，要备自身的硬件、语言、班级的定位、班级的目标与理念、计划与方向、预设所要碰到的各种困难与不足、准备好所要讲的故事等。

　　1、培养学生的自我管理理念，提高精神品质的认识与形成。需要老师的强大自身发电，让学生紧跟老师的指挥棒载歌载舞。

　　2、培养学生三个良好习惯——生活、学习、礼仪习惯，学生学会自尊自爱自强自立的人生观。在老师的魅力引领下，强化训练学生的良好习惯与健康个性。

　　3、努力发展“发现——唤醒——天赋——塑造”教育心得形成。

　　以后的发展目标与规划

　　（一年期）

　　1、让自己小有的心得形成文字，不断排版修正，达到各种的学生都有各种的对策方案，各样的班级都有诊断的良方。

　　2、细化班级考评的方法与标准，让一个好的班级能在基本的框架下一目了然，有据可依的效果展示。建立好班级的几个标准与制度，树立榜样的力量。

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