隐形教育班主任工作心得

时间:2022-12-04 18:59:46 工作心得 我要投稿
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隐形教育班主任工作心得

  近日,与同事探讨一个有关隐形教育的话题。由此我想,我们所从事的教育事业,何尝不是一种隐形教育呢?我们平时所做的工作是琐碎的、艰辛的,许多工作不能只看表面。人们常说:“台上一分钟,台下十年功”来形容艺人的不易。我们作为一个言传身教的老师,又何尝不是这样呢?“十年树木,百年树人”告诉世人,教育是一个长期而艰巨的工程。

隐形教育班主任工作心得

  班主任这个中国岗位更是把教育的艰辛之路抒写的淋漓尽致,可以说,这是一种隐形教育。那么,如何做好班主任工作,搞好工作中的隐形教育呢?

  首先,身为班主任必须是一个有爱、懂爱、会爱的人。

  因为生命教育是爱的教育,爱,是育人的根本力量。班主任必须热爱这个岗位,关爱学生,这是做好这份工作的前提。爱与教育并存,用你的博爱之心感染学生,在你的关爱下,孩子们会更多懂得珍惜生活、善待自我、友爱他人、奉献社会。班主任的爱,是一种有责任心的爱,爱心与责任是班主任做好教育工作的灵魂。

  其次,身为班主任必须是一个有智慧的人。

  班主任的工作是一个抓细节的工作,班级管理靠的是智慧而不是体力。如果说,班主任的一次两次说教,能使一个问题学生立竿见影的转变过来,那是不现实的,要想使一个陋习百出的学生转变过来,不光靠班主任的言传身教,对他们更应该有办法,用你的教育智慧去打动他、温暖他、转变他。这不是一朝一夕,而是一种坚持。在看不见摸不着的感念中,他才一点一点进步、转变。

  再次,身为班主任还必须是一个会梳理的人。

  身为班主任,要学会在理论探讨中形成自己的教育存在,在反思中梳理自己的教育智慧。在反思中省察自己的教育行走方式,在专业日记的创作中形成自己的教育表达方式,抓住平时的细节问题,发现其中的教育信息,记录下一个生命个体的转变过程及深刻体验,形成自己的教育个性,认真而及时的捕捉有意义的教育事件,你教育学生的每一个小技巧、小智慧,或者是小失败、小糊涂,经过梳理会顺理成章,这不仅教育了你要教育的学生,也提升了你的人生积淀。(班主任)这是一种无比艰辛、无比舒畅的工作体验,你的成长是幸福的成长。凡是无小事,简单不等于容易。认真细致的做好你的班主任工作吧,做个会梳理自己的班主任,这样你在工作中的每一步都会有条不紊,在你用心付出中你收获的不仅仅是一个孩子好习惯的养成,还是你作为班主任的幸福。

  最后,建议你做个喜爱阅读的班主任。

  读书是一种生活、一种心境,它能提升你的智慧、开阔你的心境,在平常的工作中,你会更加懂得欣赏、鼓励。你培育的小苗在你人性的高贵品质中满怀信心、幸福成长。生活在爱中的孩子会觉得世界多么美好,他便会自觉去完善自己、刻苦学习。

  班主任工作中的隐形教育没有固定的模式,靠的是班主任自己。“班主任专业化个体素质建设,应该始终坚持把学习——反思——研究——总结——实践——升华作为自主发展的基本”。

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