走进学生心灵的暑期读书心得体会

时间:2022-12-05 06:14:27 读书心得 我要投稿
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走进学生心灵的暑期读书心得体会

  今年暑假,学校给每位老师都发了一本、班主任两本书,这是领导下达给老师暑期的任务,要求必须认真读完,开学后写出总结,为了完成任务,假期有空就看一点点,不知不觉中两本书看完了,觉得收获很大。看完书后内心久久不能平静,一股冲动、一份责任、一份义务由心而生!!是的,教育,就是从爱出发的,没有爱,教育的阳光就无法射进学生的心灵。教师热爱学生是教育的需要,没有爱就没有教育。对正在健康成长的初中学生来说,只有爱学生,真心实意地了解学生,才能打开他们心灵深处的秘密,才能塑造学生美好的心灵。教师的爱是一种神奇而伟大的力量,有了这种爱的力量,就能强烈地影响着学生,促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。怎样才能走进学生的心灵呢?我以为可以在在以下几方面尝试:

走进学生心灵的暑期读书心得体会

  一、教师不仅要爱学生,还要尊重学生。

  学生的个性是千差万别的。尊重每一个学生的个性特点,倾听每一个学生的心声,包容每一个学生的不足,是教育的有效手段。唐代教育家白居易说过:“感人心者,莫先乎情”。感情的熏陶教育,对于初步萌芽和发展中的初中生的情感世界显得十分重要。因此,当学生做错了事,我总是从尊重、爱护他们出发,巧设台阶,不让学生难堪,使学生从中感受到老师是爱自己的,从而引导他们自己主动改正缺点。只有热爱学生,尊重学生,了解学生,才能在教育中变无法为有法,才能产生千变万化的教育机智,才能赢得学生的尊重和爱戴,才能取得最佳的教学效果。

  二、热情鼓励,把爱的雨露洒向学生的心灵。

  陶行知先生曾说过:“真教育是心心相印的活动。惟独从心里出来的,才能打到心的深处”。爱心是一把开启学生心扉的钥匙,是师生之间最有力、最自然的连接点。特别对于心理敏感的学生,教师除了对他们进行心理咨询外,还要对他们以诚相待,给予热情的关爱和帮助,要挖掘、发挥他们的特长,把灿烂的阳光和欢笑洒向他们,让他们在积极主动地自我表现中找回自信。在日常生活中,我发现很多学生在老师或同学面前会表现得十分腼腆,说话的声音小得几乎听不见。经过细心地了解,我发现这些学生是因为怕在老师和同学面前丢脸,回答问题时,害怕答错而被老师怪责,被同学笑话,这其实就是对自己缺乏自信。针对这一点,我适当地运用赏识教育,帮助学生找回自信,让学生相信“我能行”。如班里有个女同学,各科成绩不理想,平时沉默寡言,不喜欢参加集体活动。从和她几次谈话中我了解到这位同学认为自己特别笨,老师和同学会看不起她,上课不敢接触老师的眼光,平时很少与同学接近,学习上有困难也不敢问老师或同学。针对她的思想,我提出同她交朋友,对她讲一些名人成才的故事,培养她的学习兴趣,使她懂得“聪明在于勤奋”的道理,课堂上还常常有意对她投送亲切的目光和友好的微笑,并让她回答一些比较容易的问题,答对了便进行表扬和鼓励,培养她的自信心,还经常利用课余时间耐心地帮她补习基础知识,并安排性格开朗的同学与之同桌。经过我晓之以理,动之以情,因势利导,使她感受到“老师关心我,爱我”,“同学喜欢我”的温暖,从而恢复了自尊心,对老师从“戒心”变为“贴心”,对同学从“疏远”变为“亲近”,学习成绩有了明显进步,人也变得开朗起来,在班里又能听到她和同学玩耍时发出银铃般的笑声。

  三、细心呵护,给学生以积极进取的信心。

  走进学生,开启心灵之锁的钥匙就是细心呵护。作为教师,要把爱的乳汁融入儿童的心田,播下智慧和文明的种子,让它发芽、长叶、开花、结果;要做到爱之有理,爱之有格,爱之有方,爱之有效。谚语云:“鸣锣和响鼓尽管震耳欲聋,却不如管弦丝竹扣人心弦;专横和暴躁尽管令人可畏,却不如柔言慢语沁人心脾”。只有细心地呵护学生,才能激发学生积极进取的信心。

  四、学会宽容,给学生以自我教育的机会。

  学生是花园里的花朵,要让他们色彩鲜艳地绽放;学生是森林里的树苗,要让他们自由自在地生长。教师作为耕耘者,作为护林人,首先要拥有宽广的胸襟和足够的耐心,要有宽容和接纳的品质。俗语说得好:“人无完人,金无足赤”。人总会犯错,总会有不足,我始终微笑着面对每个学生的不足,善于去发现每个学生的长处,常常倾听学生需求的呼声,感情脉搏的跳动,用心与学生交流,让学生在宽容中成长,在宽容中进步。有这样一个同学,由于家长缺乏正确的管教,从小养成说谎的缺点,更严重的是有小偷小摸的坏习惯,常常受到斥责和打骂,在班上也受到同学的讥笑,很多同学都不愿和他玩在一起。找他谈话,他不是极力狡辩就是缄口不言。面对这种情况,我没有动怒,而是耐心、细致地跟他讲道理,用《狼来了》的故事对他进行启发诱导,让他懂得小时要做一个诚实正直的孩子,长大才能做个对社会有用的人,鼓励他勇于改正缺点,发扬优点,争取做一个好孩子,好学生。同时,我积极争取家长配合教育,还安排班干部对他关心和帮助,使这位学生既明白道理,又深深地感到老师、父母和同学对他真心诚意地关心、爱护,从此痛改前非,改正了不良行为,在班上更加热情地为集体做好事。期末被评为班里“学雷锋,做好事”的积极分子,用实际行动证明自己走上了进步的道路。

  诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一,是架设在师生心灵间的一座桥梁。只要我们用真诚的爱去感化他们,用恰当方法去引导他们,他们一定会在阳光哺育下茁壮成长。

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