班主任工作心得体会

时间:2022-11-20 23:30:16 工作心得 我要投稿

【实用】班主任工作心得体会三篇

  有了一些收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这样能够培养人思考的习惯。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的班主任工作心得体会3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】班主任工作心得体会三篇

班主任工作心得体会 篇1

  天下大事,必做于细。”“细节”问题已成为社会普遍关注的问题。我想,作为一名班主任,我的工作对于整个学校,乃至整个教育工作来说是微不足道,但对于我来说,是我的大事,因为我知道“细节决定成败”。凡事无小事,简单不等于容易。而无视于小事的存在,其实是对工作的不负责任,也就是不够称职。下面我谈谈班主任工作中就如何做到“细”,谈点体会:

  一 . “细”化班级环境。

  班主任要结合本班情况制定出切实可行的班训,其对学生的学习有激励督导作用。如,我鼓励全班同学积极向上,力求全面发展。树立正确的学习目的,产生良好的学习动机和克服缺点,战胜困难的力量。在班内配置校规、学校三项竞赛细则、卫生检查细则等,出好每期黑板报。在前面黑板旁出格言,谚语、歇后语等。给学生创造一个积极向上奋斗的良好环境。

  二.“细”选班干部。

  班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。一接收班,当考验 1~2 周,我就来一次竞选班干部的的活动。让思想好、有工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工,明确具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展学生管学生,学生教学生的活动。在活动中,让班干部充分发挥作用,培养他们的才干。干部不分大小,都是为人民服务。如,自习课由班干部轮流管,值日工作由班干部安排并分工干,黑板报由班干部负责出。做到表扬与严格要求相结合。让班干部们充分认识到:我们应该带好头,给同学们做榜样。还有,班文化要做到心中有数,做任何事都要有个计划性。如,制订班规,我还特意制定了学生日常行为规范考核表。就从干部入手,对纪律、学习、思想等进行必要的目标管理,努力实现科学化管理班级。

  三.“细”化自身行为。

  在恰当的环境下,给学生以行为暗示能够起到言语所不能表达的效果。如,一次,班内刚打扫完卫生,又有几位同学乱丢纸屑,我发现后,没有板者脸让学生捡起来,而是自己走过去弯腰把纸屑捡起。这样几次后,粉笔头掉下有人捡,桌子弯了有人对,抹布、垃圾桶脏了有人洗……

  四.“细心”处理学生问题。

  处理学生问题时,工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律,需要你处理时。例如我班的某某同学,性格内向,不太爱说话。自我约束能力比较差。上午说的事下午他就忘,叫到面前时还总是一脸无辜的表情,有的时候,我真对他感到有些束手无策。最近几天,我总是看见他不去食堂打饭,吃干方便面,就觉得有些奇怪。我就利用课余时间找他聊天,才知道他是有原因的。他借同学的手机,不小心给弄丢了。他想着自己能够解决,不想让家长、老师知道。但是,实际解决这件事是非常困难的,他要从自己的生活费中挤出几百块钱来赔偿。他要很长时间才能攒够钱。在我们开始的'交谈中,他一点也听不进去,也不理解我请家长来学校。于是,我就请他换位思考,假如你是丢手机的同学,这么长时间没有解决,你又该怎样想?假如你是老师,老师希望自己的学生桃李满天下。假如你是家长,他们希望自己的孩子听话,懂事。我想请你从别人的角度考虑一下,你就不坚持自己的想法了。在此之后,我们又聊一聊我的高中生活,聊一聊现在同学们的生活,纪律,学习。告诉他解决任何一件事情要全面的分析问题。例如:手机是通讯工具,不是用来玩的。借别人的物品要保管好,大家都知道好借好还,再借不难。

  自己不能处理的事情,要寻求老师、家长的帮助。更不能因为一点小事让同学之间的关系变得不融洽,等等。最终,他在我的引导下,终于豁然开朗,也和我谈了他自己的想法,解释了不愿请家长的原因。我们彼此谈了好多好多心里话。我觉得我们的谈话深入了,师生感情也加深了。在家长,学生和我的努力下,我们共同解决好此次的手机事件。从而,化解了学生之间的小矛盾。让学生认识了自己问题的所在。人都会犯错误,更何况是孩子,我们应该以一颗慈爱的心,善待孩子的缺点和错误,多给他们机会。引导他们走向成功。用真诚去感化他们。总之,我认为,作为班主任,应有高度的责任心,上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班级工作落实到实处细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者,领路人,只要我们的班主任拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,和风细雨 , 定然润物无声。

班主任工作心得体会 篇2

  已经有十七年的教龄了,担当班主任的时间却只有四年。说来惭愧,刚开始一直没有干主任的工作,偶然在支教的时候当起了班主任,才了解深晰了班主任工作的辛苦与快乐。

  那是我们沙河市首批支教我报了名,支教单位是高村学区的西杜村小学,在那儿给我安排的二年级包班,所有的科目都是我自己上的,这主任的工作自然就是我的了。众所周知,村里的孩子不比市里的,他们在学习上根本没人管,家长的工作不固定,多数家长在他们那儿一片玻璃厂上班,还有的家长在外地打工,孩子的生活、学习自然就落到了爷爷奶奶的肩上。爷爷奶奶岁数大的对孩子的照顾自然就不周了。在学校里,孩子们的脸上、身上看起来都是脏兮兮的,平时还不怎么写家庭作业,那儿的成绩就自然而知了。为此,我很是苦恼,苦了村里的孩子们,他们的父母对他们的疼爱真是太少了。于是,在学校里孩子们的脸脏了,第一次我会为他们洗脸,并且告诉他们家长的不易,没有时间帮自己收拾,自己就应该动手,帮家长做一些力所能及的事情。慢慢地孩子们变得懂事了并且交给他们自己动手的能力我想我得想办法改变孩子们,和他们玩到一起,做他们无话不说的好朋友,提高他们的学习兴趣,提高他们的成绩。针对他们完不成家庭作业,每天下午第四节课我就让他们写家庭作业,不会的我当面讲解(班里只有20人),写完后他们才回家。自从担任了班主任以后,自我意识中,一下就变得自私起来,就觉得自己所带的班,就是亲生儿,孩子还是自己的好,不容别人指责,别人稍加指责,不管对错,心中那是五味杂成啥感觉都有。班中的每个学生,都是亲孩儿,看看那个淘气,看看这个可爱,个个都比别班的学生强。

  在支教时初任班主任,才发现自己以前科任老师做的多失败。不了解学生,不了解自己的学生性情如何,适合干哪些事,这小小的没有级别的主任工作也是个领导管理工作,善识人,才能善做事,班级工作也要知人善用。经过一段时间的沟通观察,根据学生的特长喜好及优缺点,重新推选了班干部,明确了各自的责任划分,班中的各项工作都走上了轨道,这时我根据我班的弱项展开诊治管理,我所带的班其实是平行班中的落后班级,纪律卫生落后,学习习惯养成不够,已历经了两任班主任,为了稳中有进,使班风更上一层楼,我身体力行,早到校,勤进班,多沟通,当班级工作稳步向前,班风有明显好转时,我心中充满了成就感,这种感觉是从前担任科任老师时不曾有过的。

  在农村担任班主任,每天的事务是繁杂的,除了正常的教学管理外,淘气的学生总是有层出不穷的意外事端,处理学生之间的纠纷(有时也涉及到家长)几乎每天都有,如何正确处理,怎样不伤害双方自尊,让成长中的孩子能从中受到教育,成了每天的必修课,从最初的烦躁到最后的心平气和,以及有时对孩子使使小手段,这一年的.班主任工作让我受益匪浅。记得有位师长讲过,没做过班主任的老师是不完整的,现在我深意为然,教育是一项特殊的工作,它针对的对象是人,是一个个有独立思维有独立意识的生命,而小学阶段则正是心理生理发展的关键阶段,稍不留意,伤害影响的就是一个人的未来发展,而心存爱尊重每一个孩子,小心呵护他们的优缺点,平等公正地对待每个学生,针对每个孩子的特点,仔细剪栽那些不良的斜枝,让每个孩子茁壮成长,而班主任就是其中很重要的一个园丁。如果说老师辛勤的工作,能换来几棵撑天栋梁,这对无私的老师又是多大的褒奖。我现在进一步感受到自己工作的意义。

  写到这,突然想起看过的一个小故事,有人说他工作二十几年了,有了四分之一世纪的工作经验,而有人反驳说,他只是一个经验用了四分之一世纪。我工作也近二十年了,如何使自己每天都更新,都有不同于往日的思维,对每个所带学生都能因人而已、因材施教,这是经常需要反省的问题。若干年后,如果所带学生偶尔回忆起,评价我是个好老师,没有误人子弟,或许那才是我最大的成就与自豪。

班主任工作心得体会 篇3

  本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不基本 ,当一名班主任更是不基本 。以下是我作为小学班主任的工作总结内容:

  班主任工作是维护 人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体维护 ,又要有微观的性格 成长 ;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康完全 成长 。作为一年级班主任,我真对咱们 班活泼好动的特征 ,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上执行 趣味教程 ,尽量吸引学生的留心 力,组织好学生的纪律。运用 晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后留心 观察学生的'行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留心 调动学生的积极性,逐步 养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生性格 的沃土,有了这块沃土,学生的性格 才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、体育花会比赛,六星评比等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,并且 时刻想为自身 的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,成长 性格 。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、增强 与家长联系。

  日常 ,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我时常 和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有难处 的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发觉 他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们明白 情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理会 和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

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