班主任学习心得体会

时间:2022-11-22 21:01:54 学习心得 我要投稿

【精华】班主任学习心得体会3篇

  当我们有一些感想时,好好地写一份心得体会,这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的班主任学习心得体会3篇,希望对大家有所帮助。

【精华】班主任学习心得体会3篇

班主任学习心得体会 篇1

  最近学习了《班主任工作漫谈》,心中体会颇深,现将体会总结如下:

  一,师生平等,关心融洽

  教育事业的发展对班主任工作提出了极大的挑战,面对思维敏捷、视野开阔的青少年,班主任要遵循“以人为本”的原则,打破传统的“师道尊严”的束缚。现在的学生很难被强制压服,却容易被尊重打动。学生们只有感受到老师的尊重和关怀,才愿意将真话、实话、知心话告诉老师,得到老师的关怀和尊重、宽容和理解。在这种情况下师生进行的交流就是心与心的交流、灵魂与灵魂的沟通。教师要从尊重学生的人格出发,及时了解学生的思想动态,关注学生的身心发展,以朋友的真诚打动、感化学生,唤起学生对教师教育的认同。

  教师和学生的地位是平等的,弯下腰来,倾听学生的声音。下了课,我经常和学生一起玩或者是一起聊天,学生们觉得老师就像一个大朋友,可亲可信,都愿意把心里话告诉我,使我走近了每个学生的心灵,了解了每个学生的思想状况。

  要做到学生相信和亲近你,建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的:

  1、尊重、欣赏和赞美学生

  人有个“弱点”,就是经不起尊重。你尊重他,他就会失去抵抗能力,以更饱满的热情来作为回报,即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。老师的欣赏和赞美是尊重的结果,是发自内心的,不是装出来的,是用心发现的,不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑,都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多尊重学生,保护学生的自尊心,多激励学生,增强学生的自信心,多鼓励学生,激发学生的上进心。

  2、做学生的良师益友

  作为教师,要有爱心,对学生倾注一片真情。

  我非常关心学生们,关心他们的生活,关心他们的冷暖。一年四季,什么时候该添衣,什么时候该防署。学生没钱吃饭了,生病啦,或者什么不方便,我都亲力亲为,为他们做点事。

  3、把微笑带给学生

  微笑是一种无声的语言,传递的却是美好的讯息。班主任不要每天板着脸,应该是从一踏进学校开始就面带微笑。微笑表明的是一种乐观积极的人生态度,同时也能使学生感到教师浓浓的亲和力。

  二、留心教育细节,体现差异教育

  汪中求的《细节决定成败》一书中写道:小事成就大事,细节成就完美。班主任要在细节上多关心学生,让他们感受到师爱。

  一次我在上课的时候,发现班里一个男生坐在凳子上动来动去,眼睛还不时向教室门外瞄,我没有批评他、训斥他,而是轻轻走到他身边,小声地问:“你怎么了?有什么事吗?”他的脸涨得通红,小声说他很想去一趟厕所。我一听,赶紧让他去了。回来后,这个男生就和别的同学一起认真上课了。

  留心教育细节还表现在差异教育方面。学生之间的`个体差异是客观存在的,根据因材施教的原则,不同特点的学生应采用不同的教育方式,一把钥匙开一把锁。我居然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包,吃得毫无味道,我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。我当时看了真的很感动,从此我改变了对他的看法。于是我决定不管他学习这样,我首先要关心他的生活,关心他的内心世界。原来他没有了父亲,家庭条件比较差。我发动全班同学来关心他。

  对后进生的教育。后进生转化一直是班主任工作中的一项重要内容。平时没事的时候。我喜欢在一张纸上写写我们班同学的名字,写完后,看看谁的名字排在后面,谁就是应该被帮助的学生了。这些学生成绩不太好,但教师应该认识到他们只是暂时在某一方面落后,并非一无是处。班主任要善于发现后进生身上的闪光点,抓住教育的契机,对症下药,选择最合适的方法,帮助后进生提高学习成绩,离开“后进”的行列。这个过程必须是一个长期的、持之以恒的过程,一定要见到成效,否则决不能放弃。

  总之,班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。

  三、建立积极向上的班级舆论

  班级舆论就是班风,是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情,因为在每个同学的内心深处都怀着对成功的渴望。

  从一年级开始,我就组织学生自主制定班规,每个学生至少写五条,然后再由师生一起归纳总结,抄写在纸上,贴在墙上。因为是自己制定的,所以学生都学生的行为。这个学期,我又在黑板最上方写了一句话:要做骏马奔驰疾,不做蜗牛慢吞吞。作为鼓励学生的格言,学生们个个勤奋学习,没有一个拖拖拉拉的。

  班规和格言形成了一种积极文明、健康向上的班级舆论氛围,保证了班集体的健康发展。

  班主任,作为世界上最小的主任,工作内容,大致教育、管理,小至扫把、粉笔,事无巨细,班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神,还要不断学习一定的专业理论知识和技巧。一名优秀的班主任,不是仅凭个人经验就能成功的,还应该具有完善的、高标准的专业知识基础。班主任一定要不断学习,加强自身修养,与时代发展同步,改进和完善自己的工作,在照亮别人之前,必须先点亮自己.

班主任学习心得体会 篇2

  班主任工作是一项精细活,要把这活干得轻松且有效,把班里学生组成一个积极向上,勤奋好学,团结友爱的集体,使每一个学生的个性、特长得到发挥,以适应新时期现代化教育要求,班主任工作应细心加耐心,经常对学生进行教育和引导,循循善诱,以爱贯穿于整个教育过程中,让学生在充满“爱”的环境中健康成长。

  张阳,课上经常随便说话,课下还动不动就动手打同学。几次提醒都不见效,怎么回事呢?我把更多的关注投向他。很快的,我发现他很希望和同学们交往,下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳,就是猛拍别人一下就跑远了,然后装出怪相逗引同学追他,害得同学们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识到这样的方式不受欢迎,连续几天招惹同学,孩子们纷纷状告张阳打人。

  鉴于前几次对他对教师批评的反映,我决定淡化他与同学的矛盾,一方面指导他用更好的方式与同学交往,另一方面鼓励他为班级做好事,树立他的威信。当他下犯错误时,我并没有粗暴地批语他,而是和他进行个别谈心,帮他分析问题告诉他怎样会更好。张阳是个爱洁净的孩子,作业整洁还爱劳动。于是,他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可认真了,我看在眼里喜在心头,并以此来表扬激励他。并及时把他的.进步反馈给家长,取得了家长的支持与配合。张阳渐渐地合群了,脸上洋溢着快乐的涟漪。

  俗话说:“知已知彼,百战百殆。”教师只有较全面的了解学生,才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生交流,尊重学生,理解学生犯错误的心理,用爱相伴循循循善诱,因势利导,班主任工作就会得心应手。

班主任学习心得体会 篇3

  听了几位老师的课,让我有了学习的机会,受益非浅,感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点:

  一、注重教给学生学习的方法

  教学应该是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子,老师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且达到终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法,让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法,刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法,让学生通过读句子找出关键词,由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文,通过反复读,边读边做批注的方法来学习课文。

  二、让学生质疑问难,解决问题。

  “质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环,学生有疑问,才有思考。两位老师都能让学生通过读句子提出有价值的问题,进行思考,进而解决提出的问题。

  三、尊重学生的体验

  《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念,已成为阅读教学改革的重要话题,为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会,创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验,来领悟文章的内容与中心思想。

  当然,几位老师还有一些地方做得不到位的,如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论,研究,因为这也是我自己做不好,也不知该如何去做好的问题,请多多指导。

  步入教师岗位的.时间已年多,在过去的工作中,通过培训和教学获得了一些教学经验,但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知,学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动,在这近半个学期的听课学习中,我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会:

  首先,必须要有对教材的充分理解。理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师,表达了学生对老师的爱。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?

  其次,必须要改变旧的教学模式,音乐课不同于其他科目,更需要学生与教师的自主互动,使课堂活跃起来。

  总得来说,通过听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课,以人为镜,才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的长处,通过听课,反思自己,才能不断进步,这也是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作。

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