学生读书心得

时间:2022-10-08 05:39:54 读书心得 我要投稿

学生读书心得15篇

  当仔细品读一部作品后,你心中有什么感想呢?这时最关键的读书心得不能忘了哦。为了让您不再为写读书心得头疼,以下是小编整理的学生读书心得,希望能够帮助到大家。

学生读书心得15篇

学生读书心得1

  天阴沉阴沉的,雨中带着几句冷漠,人毫无生机的漫步着,天晴朗晴朗的,阳光中带着几寸关爱,鸟儿欢声的歌唱着,弹奏着!—— 题记

  那一条清冽的溪流,曾流过一股股鲜血,汩汩的溪流,微微听见几声喧泣,那一片神圣的土地,曾覆起一次次扼杀, 隆隆的枪声,只听见几声凄凉的嗷鸣!那朵朵娇艳的花儿,也曾葬送多少生命,纤弱的哭声,天空舔着苦涩的白云!那片松嫩的叶片里,曾荡起几丝污秽,呼呼的风声,写出了两个打大字:“救命” 隆隆,隆隆,隆隆,隆隆,只有逃亡的脚步!

  “快吃,快吃”,奶奶连忙催促我吃完盘子里的兔子肉,我做出恶心的样子,连忙摆手,装出上腹不适的样子来!“哎呀,哎呀”的直叫疼,我瞟了瞟一个个被切成碎玻璃的肉片的时,我不由自主的想起了《想变成人的猴子》这本书,就像相机放映一般,跑回我的胶卷里:一只猴子因贪吃被黑心的小贩子抓住了,从此,小猴子的生活一片黑暗,幸运的是,小猴子能通人性,可是,一到表演了,小猴子就似乎知道它自己是小贩子财富的金钥匙,它完全不听指挥,但是它不听指挥一次,就要忍受一次的鞭子的折磨,小贩子对顾客的微笑,也可能就是小贩子对小猴子的冷漠的次数!小贩子有一次大发雷霆,将小猴子锁在屋子里,没有水,没有食物!只有一次次的冷漠,一次次呵斥,一次次的打骂!小猴子就像一块木头一样,没有声色,没有感情,没有热情,可是在旁的观众,就像无头苍蝇一般,他们真的是什么也不知吗?不,他们那是冷漠!一次,小猴子偶遇马小跳和笑猫他们,他们商量着救出猴子的计划,但却被小贩子看穿了,营救小猴子的计划没有成功,但他们却没有灰心丧气,他们把焦点转移到了杜真子的身上,经过几番峰波路转,最后救出了小猴子!”当我们在埋怨通天时,你的怨气,也就是那条棘手的长鞭,抽打着几丝血痕,你的话语,也就是冷漠的路人,当我们在歧视和侮辱时,你的眼光,也就是一把把锐气的刀子,刺穿了你的心头,你,也正如一些,袖手旁观,说三道四的人!而我们的冷漠,也将我们最大的的罪过!如果你是一个路上的'一个生命垂危的人,别人像无头苍蝇的走过,你会怎样想?如果你是一个五官不正的人,别人的嘲笑与讪笑想针一样的刺向你的时候,你又会怎样说?冷漠,冷漠,冷漠,难道就不能想橡皮擦一样擦掉吗?难道就不能像纯净的水一样的清冽吗?难道不能像清晨的甘露,洗去叶上的污秽吗?

  如春风一般,吹绿了草地,漾起了欢笑!如甘露一般,洗净了污秽,映出了澄澈!如飓风一般,掀起万丈狂澜,吹灭了冷漠的烛光!伸出我们的手,将“蛇”的根基连根拔起!告别冷漠,走向关爱!将你的祝福,成为漏网的补丁!!!

学生读书心得2

  侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?——题记

  手捧一本书,在午后的阳光照耀下,独自坐在阳台上,听着音乐,忽然一句“一个是阆苑仙葩,一个是美丽无瑕”飞入了我的耳朵,思绪随着这句话让我想到了《红楼梦》,在我的印象中《红楼梦》是一本十分让人为之掉泪的书籍。儿时总想读完这本书,了解它的魅力。但我总是为自己找借口,也总是不读完。至今,却也只是看了一小部分,了解个大概。但,宝玉黛玉之间的感情却又让我感到太过悲哀。

  这句诗是“黛玉葬花”时的句子。乍看时,心中就不免感觉有一丝悲哀。葬花时的伤感又有谁人知?黛玉竟由花想到了自己的命运。今日是她葬花,明日又是谁看她呢?我想在那个封建的社会,黛玉的`哀愁恐怕只有与她相通的宝玉明白吧。你的哀愁恰似一朵莲花,层层叠叠,相互交错,最终凄美得却又那样动人。

  花开易见落难寻,阶前愁煞葬花人!

  黛玉的哀愁显而易见,她的感伤是可以被任何东西所感染。我能领会她在那个时代的悲哀与无奈。有人说:是她的自卑让她纠结一生。我想,这也正是上天赐予她的。正是她的多愁伤感才会有《红楼梦》的感人。使人同情与愤慨。你的哀愁好比一江春水,流流停停,或急或慢,最终流过之处却又感人肺腑。

  一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!

学生读书心得3

  上个月,老师在图书馆借了一本《夏洛的网》给我们看,刚拿到书,我就津津有味地看了起来。

  《夏洛的网》中所描绘的故事是令人感动的,一只将要被宰杀的小猪在一只蜘蛛的帮助下,成为一只名猪,并且躲过了被腌成火腿的灾难,然而,这只名叫夏洛的蜘蛛却为它与小猪威尔伯天长地久的友谊而死去……一个发生在农庄的故事,被这位《精灵鼠小弟》的作者表现得淋漓尽致。

  读完这本书,让我颇有感触,一只蜘蛛挽救了一头猪,这是多么不可思议,而这一切竟真的发生了。这是一张怎样的网啊!它可以抛开任何世俗的习惯,让生命的价值在蜘蛛网上蔓延。生活中,敢问几个人能为友谊付出那么多?一句“再见”,夏洛走了,集市又恢复了原来的`样貌,可没有一个人知道:一只蜘蛛曾经起着多么重要的作用。记得文中最后几句话是:“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女,孙子女,曾孙子女,可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”读到这,我哭了,因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动,为威尔伯记住夏洛而感动,被它们之间真挚的友情而感动。

  是啊,朋友在心中的位置是无可取代,是无可比拟的。季节变了,容貌变了,一切都变了,可友谊,却不会变。

学生读书心得4

  我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诗文诵读活动。从此,经典诵读成为了我学习生活的一部分。

  经典诗文让我度过了一个又一个快乐的时光。我一有空闲就拿起书来,读上一段《论语》,就算只有一两句话我也会感到受益匪浅。“学而不思则惘,思而不学则殆”告诉我只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就也会有疑惑。“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事皆蹉跎。”告诉我要紧紧抓住现在,不浪费光阴!我还知道了时间的宝贵,做事不拖拉不松懈!“逝者如斯夫,不舍昼夜”告诉我时间不停地流逝,一去不复返,必须珍惜时间,珍惜时间就是珍惜今天,珍惜现在。“千里之行,始于足下”这句话告诉我经过风吹雨打和种种严峻的考验才会获得成功!

  我每一次朗诵经典,都仿佛是在跟古代的圣贤倾心交谈,在聆听他们的`教诲,向他们学习为人处事的道理。从他们那里汲取营养,增加智慧和获取力量。

  我因爱读书,被老师选去参加美文诵读展示活动。我精心准备,反复揣摩诗句的意思与情感。舞台上,我诵读着岳飞豪迈的《满江红》,心中被岳飞的一腔爱国情所感染,一股激情奔涌而出。诵读完了,台下响起了同学们热烈的掌声。我知道,我的努力都没有白费。我为自己的成功感到骄傲!

  诵读经典,享受经典。经典如一股甘泉,滋润着我的心灵;经典如天穹的星斗,在我迷茫的时候指引我方向;经典又如一座灯塔,指引我扬帆远航!

学生读书心得5

  小学生读书笔记范文批语可以是对书中一段内容的概括,也可以是心得体会,或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

  符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然,这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。

  做符号式笔记需要注意以下几点:

  (一)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画。

  (二)每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动。比如,用直线表示重要的内容,用“…”表示精采的句子或优美的词汇,用“ ”表示应当特别注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的'问题等,以后看书,就都要按自己的这个规定去使用这些符号。小学生读书笔记范文

  (三)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。

  (四)要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。

  以读高尔基的《海燕》为例:

  海 燕

  在茫茫的大海上,狂风卷着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般直冲向乌云,它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

  (一)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应该乱批乱画。

  (二)每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动。比如,用直线表示重要的内容,用“…”表示精采的句子或优美的词汇,用“ ”表示应当特别注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的问题等,以后看书,就都要按自己的这个规定去使用这些符号。小学生读书笔记范文

  (三)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。

  (四)要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。

  二、摘录式笔记

  摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了。

学生读书心得6

  我从小就喜欢读书,书带我走进了知识的海洋。书让我学会了更多的字,也可以让我看到许多稀奇古怪的故事。

  我现在上二年级了,也认识了很多以前不认识的生字。一本书基本能看懂什么意思。这也让我更喜欢读书了,有时候我都把自己幻想成书里的主人公了。呵呵那感觉真好玩!爸爸说;不能读死书,死读书,要知道这本书表达的内容,每一本书都是不一样的。我想他讲的是对的。

  我特别喜欢读科普类的`书,因为地球和宇宙是那么的神奇。还有许多奥秘等着我们人类去探索,去发现。同学们,我们一定要认真学习,多读书。长大后一起去探索宇宙的奥秘吧!加油!

学生读书心得7

  常言道:茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么书中自有黄金屋等等,都不足取。

  为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的眼睛,心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:好记性不如烂笔头,把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书,我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。

  常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的'话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。

  读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的'感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。

学生读书心得8

  学校是知识的殿堂,读书的地方,应该肩负起培养学生成为读书人、文化人的重要职责。当前全面实施素质教育、创新教育,促使学生全面发展、主动发展、创造性地发展,决不是不要学生多读书,关键是要改变那种死读书、读死书的学习方式,培养学生爱读书、会读书的学习品质。创新精神、创造能力根植于丰厚的文化底蕴,指导学生多读书、读好书,陶冶学生品德情操,拓宽学生知识视野,才能增强学生思维活力,孕育学生创新精神。长期以来,在以知识为本,以升学竞争为中心的传统教育教学模式下,学生被关闭在教室里,束缚在课本上,面临着沉重的课业负担和心理压力,没有时间多读书,不可能自由自在地去读自己喜欢的书,甚至失去了读书的兴趣,看书学习对许多学生来讲不是自己的生活需求,而已成为一种苦不堪言的负担。当学生远离名著经典,缺乏人类文化精华的滋补,就不可避免地出现知识视野狭窄,人文精神萎缩的现象,就不可能有精彩的联想、想象和创新。

  培养学生爱读书、会读书,决不是简单地让学生多读书、多看书,根本的是要培养学生读书的兴趣,掌握读书的方法, 在读书中提高素质,发展能力;也不是简单地在语文教学之外搞一些读书活动,而是要与语文教学有机结合起来,因此,有许多问题值得研究和探索。这里我结合自己的教学实践谈几点做法。

  1、创设优良的读书环境

  读书需要条件,需要环境,良好的读书环境能够渲染读书的氛围,激发读书热情。为了给师生创设优质的读书条件,我校配置了图书室、教师阅览室、学生阅览室;同时,精心布置校园环境,悉心培育校园文化,让校园内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润着浓郁的书香;此外,我校结合绿色学校的建设,重点建设了“绿色文化班级”,为学生创设一个读书休闲的环境。如今,文化班级已成为学生自由阅读的胜地,常见三三两两的学生或捧书阅读,或低声讨论。

  在此基础上,我校积极倡导书香班级的建设,全校所有班级都布置了各具特色的读书天地。有利用图书角交流书籍,有利用黑板报推荐优秀作品,有利用“读书论坛”交流读书心得,有利用学习园地展示读书成果。

  2、帮助学生选择恰当的读书内容。首先要符合学生身心特点和认知基础,选择学生能够产生兴趣的书,能够自己读懂的书,切忌成人化倾向,迫使学生读书过深过难的书。其次要选择寓思想性、知识性、科学性、人文性和趣味性于一体的书,能够激发学生求知的欲望、读书的兴趣,能够促使学生通过读书活动在认知、情感、能力等方面都有所收益。枯燥乏味的书学生不感兴趣,而一味迎合学生的`兴趣,又会走向另一个极端。再次,要与语文学科的学习内容有机结合起来,使学生有相应的读书基础和思想契机。如我在选择恰当的读书内容,要把教师的指导与学生的自主选择有机结合起来,一方面教师要认真筛选,另一方面给学生自主选择的空间。教师可以每学期初提供学生一个读书菜单,要求每位学生选择一本认真阅读,在期末时交流读书心得。教师可以定期向学生推荐几篇文章,要求学生认真阅读。可以结合具体的语文教学内容,要求学生自己去收集、选择相关的若干篇文章,而学生自己收集文章的过程,就是一个读书的过程。这些方法既能够帮助学生把握正确的读书方向,促使学生读有益的书,又给学生自主选择读书内容的空间,有利于激发学生读书学习的主动性、积极性。

  3、指导学生科学的读书方法。教师不仅要培养学生读书的兴趣,给学生自主读书的时间和空间,而且要指导学生读书的方法,培养学生会读书。不仅要关注学生在读什么书,而且要关注学生怎样读书。我在平时着重指导学生注意三点,一是“不动笔墨不读书”,把阅读与动手动笔结合起来。在读书时勤动笔,圈点勾画精彩语句。二是“不动脑筋不读书”,把读书与思考问题结合起来。孔子云:“学而不思则罔”。读书不能只是读书,在读书时要多动脑,能够从书籍文章中发现一些问题,联系实际思考一些问题,从读书中得到一些启示,生成一些自己的见解,在读书后能够写出一些心得体会。

  4、指导学生把读书与语文学习结合起来。既能充分发挥语文学科工具性的作用,帮助学生会读书,又能使语文教学增强生机和活力。把读书与语文学习结合起来,首先在内容上,我们指导学生结合语文学科的教学内容去自主选择课外阅读材料,使课外读书成为语文学习的拓展延伸,成为学生学习语文的一种需要,同时也为学生正确选择读书内容提供基础和路径。

  此外,教师应当是学生读书最重要的引领人,要做好这个引领人,教师应先是一位手不释卷的读书人。最好是要让学生在不经意间看到教师的阅读状态。要学生读书,教师手里要先有书,孜孜不倦地读着,徜徉于书中,陶醉于其间,留连忘返,以榜样的力量引导学生走向传统阅读。

学生读书心得9

  敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,今天我演讲的题目是《我爱读书》。

  xx实小教育集团第二届读书节展示活动开始啦。我们集团学校的每一个学生不约而同地做着同样的事情——读书。这是我们集团学校孩子们共同的节日!

  小时候,我就爱读书。自从我认识字开始,我就学会了读书,我的房间里,已经有了一个小小的`书柜,上面整整齐齐地摆放着各种样我喜欢的图书和杂志。

  书本就像一块棉花糖,吃了还想吃,吃了还想吃。

  书籍是人类进步的阶梯,热爱读书更是中华民族千百年来的优良传统,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方恨读书迟”。同学们,我们正处在读书、求知的黄金阶段,我们要广泛阅读课外书。从文学类到科技类,从中国名著到外国名著……只要有书的地方,就要有我们的身影。

  读书需要争朝夕。一早到校,可以读书;午间休息,可以读书;睡觉之前,可以读书。听过《悬梁刺股》的故事吗?汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,刻苦读书,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,就用绳子的一头拴住头发,一头拴在房梁上。如果自己一打盹,头发就把自己揪醒。夜深的时候,如果觉得自己困了,就拿锥子刺自己的大腿,这样就能保持清醒。古人的“悬梁刺股”鞭策、激励我们努力读书,同学们,从现在开始吧,让我们共同享受读书的快乐吧!”

  在这个金秋时节,在xx实小教育集团第二届读书节的时节,那就让阅读,伴随我们的生活,让阅读,提高我们的素养;让阅读,凝聚我们的力量。让阅读, 改变我们的人生;让阅读,鼓舞我们奋进。

  同学们,让我们永远记住:“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。”

学生读书心得10

  今天,我看了姥姥的剪纸这篇文章。

  里面写了姥姥剪纸很厉害。姥姥广结善缘,任谁开口都行。村里人都说:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪狗像狗。剪只猴子会上树,剪只公鸡能打鸣。”当然,这有点儿夸张。

  记得有一次,我调皮地用手把姥姥的眼睛死死的捂住,让姥姥剪纸。不一会儿,一幅“喜鹤登枝”就完成了。我们村里人图的`就是吉利,“喜鹤登枝”姥姥最熟了。夏天到了,姥姥怕我溜出去玩水危险,就用剪纸把我栓在屋檐下。姥姥剪了一只老牛和一只兔子在吃草。我明白了,姥姥属牛,我属兔。这是指我和姥姥在一个锅里吃饭呐。从那以后,我经常叫姥姥剪老牛和兔子。

  我上学了,小学、中学、大学——越走越远,无论我在哪,姥姥都会默默地关注我牵挂我。

  通过剪纸,表达了我对姥姥的思念,和姥姥对我的思念。

学生读书心得11

  书,陶冶了我的性情;书,丰富了我的知识;书,开阔了我的视野;书,给予了我人生的启迪。以书相伴,人生就会有大不一样。生活能够清贫,但不能够无书。博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,所以能使人喜欢读书,将使他终身受益。

  虽然我们都明白要多读书,读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的教师!

  读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一齐读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自我也养成读书的习惯,一举两得。

  经常读书的人会思考,明白怎样才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会经过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。

  读书的'最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的本事,培养自信心,构成实践本事。有道是“腹有诗书气自华”,所以,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措。

学生读书心得12

  从很多很多琐碎的小事中都能找出很大很大的欢乐来——我发现了欢乐的真谛”。的确,从身边很多琐碎的小事中我也能找到欢乐,比如,我和哥哥姐姐斗嘴时,我找到了欢乐。

  从和同学嬉戏打闹时我找的'了欢乐。并且我找到的不止是欢乐,还有感恩,比如我妈妈盯着我弹琴时我找到了,妈妈帮我洗脚是我找到了感恩,妈妈盯着我弹琴时我找到了感恩……

学生读书心得13

  阅读,这两个字,对我们来说再也熟悉不过。因为,不管是老师,是家长都在提倡这两个字。但是,有些同学可能不大明白,天天阅读,再阅读,到底是为什么呢?

  有些同学被迫无奈,应付差事阅读,你如果问他:阅读为什么?他一定会回答:为完成老师的作业呗!。为鼓励大家阅读,很多语文老师会把每天阅读30分钟作为作业布置给大家。有些同学却以为,这仅仅是为走个过场而已。拿一本书坐下来,半天装模作样的翻一页,眼角不时的看一眼钟表。一看到时间,把书一丢,屁股扎针一样冲出去,干别的事情。

  同学以为自己挺聪明,其实这是自己坑自己。这样做不但一点没有起到阅读的效果,而且把宝贵的时间也给浪费,损失最大不过。或许有的同学对阅读的理解并不是这样的,有同学觉得,阅读为积累词汇,考试作文不吃力,不丢分。这种想法固然是对的,阅读嘛,就是从书中吸取精华,用到自己的文章里,使自己的写作水平提高。你如果能这样想,你已经成功一半。因为,你已经喜欢阅读,知道阅读的'用处,能有这一点是非常非常可贵的。

  但是殊不知,能做到上面一点,并不代表自己完全解阅读。最后这一点,也是至关重要的一点,那就是两个字快乐。看似这两个字和阅读毫不相关,但是,如果一个人活的不快乐,那么这个人比死还要痛苦。所谓的快乐,也就是两个字主动。如果你很乐意做某件事情,一定会倾力去干,一定会有很好的收获。相反,如果你很讨厌做某件事,可被逼着去干,你一定会觉得特别的不想做,不但没一丁点效果,还会搞得自己很生气。

  阅读也一样,不管如何,一定要快乐的阅读。把阅读给当成一件快乐的事情,每天都能沉浸在这种快乐之中,就像在打游戏时那种快乐。如果你可以这样做,快快乐乐的阅读,而不是把阅读当做一种负担。我相信,你很快就会深深地陶醉在书香之中,真正地爱上阅读。

  阅读到底是为什么?就是为快乐,使你的生活更快乐,更美好。让我们摆正好心态,以快乐的心情来阅读吧!

学生读书心得14

  书籍是点缀我生命星空的烟火。让我的生活少一些平淡,多一些充实和精彩!学海无涯,路途漫漫。让我们都以书为伴,创造美好的生活.

  早在孔子,以书为伴,深谙此道,源远流长.自古以来,书籍就是人类的好朋友。阅读似乎是一项艰苦的工作。不然为什么有些人会垂着头,插着角?读书似乎又是一件快乐的事。否则,为什么有人会在雪地里呆一段时间?我好像对好书特别有感觉,觉得是我最亲密的朋友。

  我爱读书,不是为了金屋,也不是为了颜如玉,而是为了读书的无穷乐趣。让你觉得世界那么大,大自然那么神秘,生活那么丰富多彩,仿佛所有知识的画面都展现在你的脑海里。

  我爱读书,因为读书我的生活很精彩。当我沮丧的时候,是书籍教会我,总有一天我会乘着长风破浪,扬帆远航,跨过深深的大海。当我和我的朋友说再见时,是书让我知道,然而,尽管中国保持着我们的友谊,天堂仍然是我们的邻居。当我想放纵自己的时候,是书籍让我知道,每个人都要为这个世界的兴衰负责。就是这本书告诉我,李白生来就是有用的,旋一千块银子,全部回来!

  骄傲;书籍让我感受到月光在松林中的悠闲和宁静,在溪流中的水晶石;继杜甫之后,我听他讲述了一个国家虽分崩离析,山河长存,草木春来绿的忧国忧民的故事,体会到了辛弃疾可怜白的野心,同情李清照比黄华更瘦更多情。

  我爱读书,人因为读书而美丽。

  爱读书的人都很美。像一杯淡淡清香的淡绿茶,清新自然,爽朗健康,潇洒。在最近的青年歌手大奖赛上,云南选手王红星凭借其出色的唱功和广博的文化知识赢得了美声金牌。但也有选手,虽然唱功很美,但在文化知识的评价上给出了很烂的答案,大大降低了自己的美。

  有人说:读书够享乐,够赌博,够天赋。

  读书可以让你坐在遮阳篷船上,在宁静的江南小镇,沿着狭窄的水道悠闲地摇摆;读书让你在一个温暖的午后牵着妈妈的手,慢慢走过一片金色的.油菜田;阅读让我们看一部经典电影,以文字为屏幕,享受刺激的场景.诸葛亮之所以能在《三国演义》运筹帷幄,是因为他知识面广,肯动脑,凡事有把握。《钢铁是怎样炼成的》保罗科恰金的精神激励我克服困难,追求更美好的未来…

  我们是新一代的学者,志向高远,分秒必争。学完课本上的知识后一定要看很多书,才能让自己的知识变得深刻;读一本好书,可以充实心灵,分辨是非,让人有爱,有文明的行为,有规范的礼仪。读李白书里的潇洒,读苏轼的豪放,想鲁迅的冷酷与深刻,感受冰心的思恋。朋友可能会离开,但书是我们最忠实的伙伴。时光荏苒,读书却让我们永远精彩!因为书有广阔的世界和不朽的精神,虽然物是人非,星是人非,但书是不变的。

  书籍是点缀我生命星空的烟火。让我的生活少一些平淡,多一些充实和精彩!学海无涯,路途漫漫。让我们都以书为伴,创造智慧生活吧!

  半英亩的方形池塘像镜子一样打开了,清澈透明,天空和云彩漂浮在水面上。问哪里的运河畅通,因为有活水的来源。同学们,让我们喝下这源头活水,爬上人类进步的阶梯,成为知识的丰富者,精神的巨人,成为21世纪祖国的高素质建设者!

学生读书心得15

  本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

  《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。。

  读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"

  《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑。

  透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他。

  虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。

  爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的`人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。

  总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

【学生读书心得】相关文章:

中学学生读书的心得04-17

学生寒假读书打卡心得01-03

学生读书活动心得12-07

学生读书心得06-20

学生读书心得12-09

学生读书心得11-15

《简爱》学生读书心得12-28

关于学生读书心得11-25

《简爱》学生读书心得精选12-27

学生假期读书心得10-11