教师工作心得体会

时间:2022-10-11 18:19:28 工作心得 我要投稿

关于教师工作心得体会范文汇总10篇

  从某件事情上得到收获以后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢?以下是小编收集整理的教师工作心得体会10篇,欢迎大家分享。

关于教师工作心得体会范文汇总10篇

教师工作心得体会 篇1

  时光流逝,转眼间踏上工作岗位接近一年了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师,从半年多的工作实践中,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。我从大学毕业走上了讲台,刚开始自以为凭着自己良好的数学功底,对付小学数学知识性问题不在话下,只是经验不足而已,其实不然,在这一学期来深入教学实际中,才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难,但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。

  让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长,学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,作为一名新老师,的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当科组老师听我的课,我都虚心请教他们的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课,向同行学习教学方法。特别要感谢的是我的'师傅房老师,向她请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。

  另外,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。新老师面临的问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的小学数学教材对教师要求高,比如看起来非常简单的竖式计算,要让孩子们都学会却不是件简单的事。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课。

  听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听课的主要对象是师傅,同时也听科组其他老师的课。这一学期,我听了几十多节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。尤其是在上周的决赛,真让我受益匪浅。听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

  除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了科组活动和集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。

  在上课中,一定要让学生有事做!才不至于出现课堂上孩子在玩开小差的现象。因而就要求在教学中注意细节,课前准备要充分。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。在接近一年的教学中,我承认,课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。

  最后,反思是新教师成长的飞跃。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。实践是中心,反思是中心之关键。在反思中,自己将得到真正意义上的成长。

教师工作心得体会 篇2

  学习“做具有新疆特色的好老师”心得体会 6月3日,自治区党委教育教师工作会议在乌鲁木齐召开。张春贤出席会议并作重要讲话。6月10日,校领导组织全体教职工学习传达了“张春贤同志在自治区党委教育教师工作会议的讲话精神”。

  党支部书记、校长候谦儒在学习传达会议精神中,强调要求广大教师要深刻学习领会张春贤提出了“具有新疆特色好老师”的四个标准的内涵,深刻反思对照自身差距,努力争做有历史责任感的好老师

  、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师,肩负起教书育人的神圣使命,努力开创新疆教育事业更加美好的明天。

  好老师的标准是什么?会议提出,要做有历史责任感、做为人师表、做立德树人、专业过硬的具有新疆特色的好老师。

  我们常说,"当老师吃的是良心饭,干的是良心活!"我们的工作性质需要我们去"8小时工作,24小时思考"。选择了教师这个职业,我们就选择了一辈子得默默无闻,无私奉献于三尺讲台。因此,我们的职责就是为人师表,我们的责任就是培养好每一个学生。所以我想说,选择了教师就等于选择了责任。为了工作,为了责任,我们必须当一个有责任心的老师。

  有责任心的老师首先严格要求自己,身教重于言教。要有崇高的师德,要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德,哪怕再高的学历和知识那是远远不够的,教师应该成为学生的`良师益友,应该当好学生健康成长的指导者和引路人,应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师,做到在政治上要有清醒和坚定的立场,树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处,教师的思想、言行、着装就像一本立体教材,无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步,那学生就会"不令而行"。我觉得,只有严格要求自己,才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事,却能够直接、深刻、持久地影响学生。

  作为老师要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。所谓"学高为师,身正为范",作为一名教师,不但要有崇高的师德,还要有深厚而扎实的专业知识。"给人一杯水,自己要有一桶水,一缸水是不够的,必须是活水源头"。我意识到,在知识更新异常迅速的今天,如果只满足于目前的知识,那就如逆水行舟,早晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想,不断充实自己,拓宽知识视野,才能在学生心目中树立起较高的威信。另外,一套好的教学方法也是非常重要的。常听其他有经验的老师的课,向他们学习教学方法、吸取新的知识。要向有经验的老师学习,自己不断的研究,加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法。

  作为教师还要热爱学生。没有爱就没有教育界,教师只有热爱学生,才能教好学生,才能最大限度地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。教师只在热爱学生,才会千方百计地去教好他们。学生只有感受到教师的爱,才会主动地、愉快地接受教育。教师热爱学生,必须热爱每一个学生

  教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。把既要科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在日常教学中,教师如像父亲母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。我深切感受到作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,要有乐于奉献的精神,要有甘为人梯的精神,同时不断更新、充实自己的知识,做到与时具进,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能算是一名有责任心的教师。

教师工作心得体会 篇3

  作为我们这一代人,自从我们成为教师以来,我们把一生都奉献给了教育。不管我们一开始是怎么进入这个职位的,我们可以说大多数人都配得上老师的头衔。左祥平的所作所为也受到了大多数老师的影响。不管是关心学生的学习,他们的成长还是他们的未来,我们的大多数老师都受到同样的事情的影响,不管是学习还是身体成长。我们的许多老师都在默默无闻地做着同样的事情,许多老师走了,许多老师来了,或者他们也在做着同样的事情。我们没有人去发现和挖掘许多人的事迹,也没有人去关心这样的事情。然而,教师的工作仍然需要有人去做,而且仍然会有许多像左祥平这样的教师真正做好教学工作。幸运的是,左祥平的作品被发掘出来,使人们知道仍有一部分人默默无闻地为教育事业工作。我们知道我们的时代在进步,科学在进步,社会在进步,人们在生活和工作中需要的知识在提高。我们的许多老师并不缺乏真正的工作精神,但他们缺乏快速适应社会变化的精神或能力。此时此刻我们最需要的是如何尽快适应这种变化并拥有这种精神。左祥平老师说得好。我其实没有信仰。

  我只想成为学生喜欢的老师,父母信任的老师,人们满意的老师。不要错过学生。仅此而已。我没想过别的。我发自内心的想法是,既然你喜欢这个职位,你必须让学生喜欢你。做一个学生喜欢的老师,一个父母信任的老师,一个人民满意的老师并不容易。说和做都不容易。做一名让学生喜欢、家长信任、人民满意的现代教师尤其困难,因为我们的现代教育不仅需要真正的工作精神,还需要大胆创新的精神和实现以学生为中心、教师为主导的教育理念的能力。我们向左祥平先生学习。

  事实上,我们需要能够利用这个机会来实现我们教育和教学能力的彻底转变。我们的许多老师每天都在努力学习,但是他们总是达不到目标。为什么?因为在做许多无用的工作时我们现在的教育和教学不仅需要努力,还需要熟练的工作。做一名好老师是不可能的。我们现在需要的是如何正确引导学生自主学习,如何建立一个让学生终身学习的教育机制。然而,我们许多老师的`努力不是用在刀刃上,而是用在刀的背面,所以效果很小。当然,一所学校的教育和教学有多有效在很大程度上取决于学校领导如何管理和要求它。左祥平先生教学的成功不仅在于他的教学能力,还在于他是校长,是他的管理者,他的决策自然符合他的教学理念要求。我们的其他学校是否也尽可能符合教师能力的概念?

  例如,在备课、上课、管理学生、学生作业、学生辅导、创造教学环境、确保教学条件、处理师生关系、出勤等许多相关问题时,都会带来不同的正面或负面影响如果我们真的思考教育和教学,那么这些问题就不能忽视。我希望我们能学习左祥平老师的事迹,以便利用这个机会进一步发展我们的教育,而不是过去只有正式形式的老式模式。蜡烛精神是不朽的!

教师工作心得体会 篇4

  七月降临,阳光学校的阳光格外的灼热,多么希望小雨如期而至啊!我的教学工作已经由“忙碌”转变为“轻闲”,比往年延迟一周的中考终于结束了。本学期我主要承担八年级四个班的地理教学工作。非常感谢学校领导对我的信任和大力支持,为了更好的搞好以后的教学工作,下面对我本学期的工作进行总结。

  一、教学工作方面

  今年是地理学科加入中考大军的第二个年头,去年由于各方面的原因导致中考成绩很不理想,在全旗三所中学里垫底,让我心里有很大的压力,因此本学年地理教学工作有所改变,初二上学期把所有课程讲完,本学期以复习为主。在复习中存在着以下几个方面的不足。

  1、教学复习计划欠妥

  初二的学生6月29日进行地理科目中考,复习任务非常紧张,打破了常规教学顺序。由于复习时间较少,期间学校的很多活动打乱了复习计划,导致第三轮复习时间偏少,综合型题目训练不足。

  2、脱离课本,基础不扎实

  与去年的那届学生相比,缺书现象并没有很大改观,初二2班、初二3班有1/3的学生课本丢失,临到考试也没有借到书,针对这种情况,课堂上没有以课本为主,而是以复习资料为主,效果很不理想,学生大多时间是凭感觉做题,手里没有书,不会的题目就直接“拿来”不加以思想和分析,当时是会做了,也记住了,过后又都忘了。

  3、教学准备不充分

  学校要求初二年级使用导学案,而为了中考,教学容量较大,导学案并不太适用,在资料和导学案同时使用的情情况下,没有处理好二者的.关系,刚开始阶段运用导学案,组织学生进行小组合作讨论,但是,由于是复习,有些学生对内容掌握的较好,而有些学生则几乎和没学过一样,讨论起来比较费劲,不能同步进行,使教学进程受阻,有好学生吃不饱,中等学生吃不好,差学生吃不到的困惑。同时,每周课时比较多,在选材料、选题方面不够仔细、认真,没有做到精选。最后,由于初二年级多媒体不能用,在利用课件展示地图方面受到了很大的限制,地理学科是离不开图的,而学生手里没有书,只靠教师手绘难度较大,时间上也不太允许。

  4、培优补差工作不到位

  地理加入中考对我们来说,即是机遇也是挑战。既要培养“苗子”,又要抓平均成绩。而班级理学生层次高低不齐,给教学带来困难。为了能提高学校整体教学成绩,本人几次制定潜能生辅导方案,但是在执行过程中都不幸“流产”,一方面是占用学生活动时间,学生不情愿,把老师的辅导看成一种惩罚一样,积极性不高,迟到、缺课现象严重。另一方面,学校今年教室紧张,只能在初二4个班轮流进行辅导,而有些班主任不配合,以占用学生打扫教室卫生为由,把我们的辅导地点一改再改,最后放在会议室,结果三天两头的会议致使辅导活动不得不停止。在优等生辅导方面的主要措施就是“吃小灶”除了课堂上同学们共同要完成的任务外,额外再发给他们一些难度较大的资料和试题,加以拔高,并且只要学生做了的,老师都给予批改,效果还不错,就是有些同学不太主动学习,可能是其它科目任务也很重,时间上不太允许。

  二、业务学习方面

  成为一名优秀的研究型教师是我一直的梦想和追求,因此工作之余不断的学习和研究是少不了的。本学期除了参加学校每周五的教研培训外,更加注重本人创建的“一线地理教师交流群”的组织和交流活动,由于我校地理教师少,不得不想办法与全国各地学校的地理老师进行专业交流。同时为了在今年的鄂尔多斯市初中教师业务考试中取得好成绩,本人认真学习《义务教育法》、《教师法》《课程标准》等,通过学习,对教学管理方面也有很大的帮助。同时本人继续阅读我校订购的《中学地理教学参考》期刊,从中获取地理教学的经验和方法。

  本学期还参加了鄂尔多斯市教育学会地理专业委员会的成立仪式,并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参与了听评课活动。

  三、努力的方向

  1、加强师德修养,提高道德素质

  2、研究中考,把握中考动向,抓住重点、难点。

  3、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

  4、多听同教研组老师的课,不断学习,不断提高,取长补短,

  同进步。

  5、继续教学方法研究,取长补短,形成本人的教学特点。

  6、重视地理概念和规律的教学方法,重视地理知识的应用。

  7、加强对学习有困难的学生的辅导,提高整体教学水平

  总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。

教师工作心得体会 篇5

  在与孩子接触的这些日子里,我切实感受到了孩子们的可爱,也切实意识到工作的不简单:每一个环节,每一次交流,每个孩子的脾气、个性,每句话的轻重缓急都不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍;当闭口不吃的孩子咽下最后一口饭;当不认真上课的孩子在我的教导下积极举手发言;当午睡室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡;当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示我的心被快乐所包围。我由衷地觉得我的付出是如此地被需要!无论做什么,需要就是存在的理由。

  前段时间身体不好,我休息了三天,后来来上班,想不到孩子看到我都非常的兴奋,对我也特别地亲热,几位孩子还关心地问:“老师你到哪里去了?”“老师,你身体好了吗?”“老师,我很想你。”“老师,你还会走吗?”一句句关切的话语让我感动万分,这发自内心的关爱出自孩子们之口我有点喜出望外,平时孩子并不善于主动与人打招呼,特别有几个孩子很少主动与人打招呼,有时连自己的老师也“懒”的理会,可是今天他们都勇敢地说出了自己的爱,想想我们自己,在付出的时候我们从没有对孩子大胆地说:“我喜欢你,我爱你。”孩子的感受是直观的、直接的,我们不懂得表达,他们怎么懂得感受,孩子不会感恩真的能怪孩子吗?当孩子们真诚地话语在我们耳边响起时,我们得到的何止是一句关心的话语,而是更多地关注到了孩子们主动去观察周围的事物,去关爱生活周围的人,孩子们从内心逐渐地健康、快乐地成长。

  我想当好一名幼儿园老师,对孩子就要充满爱。教育是爱的教育,作为教师,就需要付出爱心,微笑的对待他们,蹲下身子倾听他们的心声,用温柔的话同他们沟通,让他们感觉老师其实就像妈妈一样疼爱他们,关心他们。平时总觉得孩子小不懂得感恩,只有我们对孩子不断地付出。同时我们也应该尊重他们。孩子是顽皮的、活泼好动的,孩子们在一起,难免会有磕磕碰碰,或者犯一些小错误。此时,我们不能立刻扳脸,大声呵斥,孩子也许立刻变乖了,可是,从此以后,孩子打心底就会抵触我们。问题就这样产生了,再想解决就变得相当困难。所以,为了避免这类问题的产生,我们在处理这类问题时要做到细心、耐心,重要的是,用心观察并分析孩子犯错原因,根据不同的犯错情况耐心教育孩子。

  做好家长的'工作也非常重要,家长把孩子交给我们,信任我们的同时,也是想让孩子在幼儿园这个环境中有所改变、快乐成长,所以,我们就要勇敢承担起这份沉甸甸的责任。孩子是天真好奇的,他们总会问我们为什么呀,如果我们答错了或者一时答不上,那我们在孩子心中的地位也会降低。因此,想要做好一名合格的幼儿教师,我们在平时工作、生活中就要不断丰富自己的知识,只有不断学习,刻苦钻研,提高自己各方面技能,我才能胜任这份工作。

  我没有丰富的经验,但我想在以后的工作生活中我会努力学习的,经验是在实践生活中慢慢增长的,我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。

教师工作心得体会 篇6

  做为一名专职的科学教师已是三年有余,但每每上课,总感到一种无力:为课堂的纪律和学生的表现无奈。课堂上很多时候忙于应付,应付学生那层出不穷的状况和那慵懒的学习态度。虽然一次次地调整自己的课堂、一次次地与学生说理、引导,但效果只在那随后的几节课定格,一段时间后一切又恢复原样。如此的科学课堂乏善可陈,不能为学生的成长提供真正助力,它需要前进!我一直在思考着让课堂前进的方式。魏书生老师说:在每一个学生心中其实都有一份前进的力量,作为老师,最关键的是找到这份力量的促发点。在一次偶然的听课中,授课老师巧妙地用评星来调节课堂的方式让我忽受启发。是啊,这种方式很方便、很直接,看学生的表现也很欢迎,我大可以试一试。于是我开始根据我的思考酝酿出我的打星制,为激发学生内心的力量而努力。

  (一)按序打星,学生迈出第一步

  在接下来的课堂上,我便试着与学生商量在课堂上进行一些改革:给我们的科学课堂和作业打打星,而后一个月汇总一次,得星最多的组可获得老师送出的小小礼物。学生们出人意料地表示出了极大的热情。那节课的作业质量便有了大幅度地提升。见此,我趁热打铁,很快便与学生一起制定出我们的第一份打星规则:把全班分为6个小组,按照从6—1的顺序给他们的课堂表现打星,而作业得优便直接加星。此规则一出,课堂很快安静了很多,大多数学生都在静静地听着、思考着,实验也变得有序起来,作业的质量更是在飞速地前进!但好景不长,在经过几节课之后,每到打星的.时候,一些怨言便冒了出来:老师老给他们组打多了星,偏心!开始只是一个两个,而后迅速蔓延。而打星时,我也有着太多的无奈,其实学生们都差不多,相差的只是一点点,我也在犹豫。看样子,我们的打星规则有着很大的缺陷,不能让每一个学生从中得到助力,我们需要去修改打星规则。

  (二)为精彩打星,课堂完美前进

  无意回忆起李镇西老师一句话:每一个学生都有他自己的精彩。是啊,我们不需要把学生强行地分为几等,而应该为他们的精彩喝彩、为他们的精彩打星。于是我与学生商量着对我们的打星规则进行修改:一节课给每组一个同样的星数,而后根据课堂的表现进行加和减。一个月后进行汇总,按照各组的得星到老师这边按分兑换小礼物。这样的修改让很多学生在心中默默地点起了头,这才公平啊!新的规则立即开始实施,而课堂最大的变化就是说话的人越来越少,每一组里那喜欢说话的都被别的学生紧紧地盯着,不停地打着手势让他们静下来听课。几节课下来,课堂的纪律已经完全不需要去操心,只需要在课堂结束时给他们的一个公平的星数就行。但好的课堂不是在沉默中进行的,需要学生真正地参与,于是我又开始打起了加星的注意。首先明确地告诉学生我将加大加星的可能,你想获得加星那就让自己真正的行动起来,同时个人获得的加星可归个人所有,兑换小礼物时可单独兑换。这一下,学生们很快开始了行动,课堂的讨论开始变得热烈起来,回答问题的手也越举越多。每一个学生的心中都有一个向上的力量,当我们给学生提供一个支点的时候,他便能翘起整个课堂,我们的课堂需要的只是真正为学生的思考。

  (一)打星,让老师知道自己的课堂状态

  学生在前进,我们的课也要去前进,这样的前进才是真正的前进。于是我又向学生提出给老师的课堂打星的建议:按照老师准备情况、上课的实际效果、学生满意的程度,给老师的课堂打星,并且欢迎给老师多提意见。但几节课后却发现学生们给着面子,打的星都挺高,而提出的建议则是可有可无地应付着。偶尔一点真诚的建议也写得极是简单。看样子,对于给老师打星的活动,学生们出于各种心理,并不是太积极,也没有真正地理会其中的意义。这样,也不能真正让学生参与到课堂的整个过程中来,不能与课堂真正的融合。

  (二)打星,为老师的成长助力

  这样的规则同样地存在缺陷,我需要去思考一个完善的方式。记得有位老师说过:一个教师最好的成长方式是让学生推着前进。我便试着给自已点压力:让学生每节课都给老师打星,然后求出平均星数,如果少于规定的星数,那么老师需要给每一个孩子准备一份小礼物。而给老师提出好的建议的学生,为表示感谢直接送一个礼物给他。在这个制度出来之后,学生们是一片欢呼。在课堂上,他们开始关注老师的每一句话、每一个动作,思考着老师的言行,寻找着老师可能出错的地方,一个个仿佛侦探一般。看着这一切,我在心中开心地笑着,他们终于参与到课堂的整个过程中来了。而这些也迫使着去自己努力地去备好自己的课,上好自己的课。从而让自己的课在学生那里得到高星,也得到学生真正认可。

  (一)学生给自己打星,让行为固化。

  经历了一个多月的打星行动,我们的科学课堂已焕发出了一种光彩,听到的是有关课堂内容的一次次讨论,看到的是一张张积极的笑脸,学生们开始把自己融入课堂、在建设着他们心中最美好的课堂。他们心中的那份动力已经在悄悄地被激发,那就应该让这种动力成长起来,从而为学生的未来助力,于是我又开始动员学生为自己打星。让学生按照自己这一组的学生在课堂中的表现给自己公正地打出星数。这将是一个引导学生思考自己的行为、固化自己行为方式的过程,让好的行为成为学生的习惯,也让我们的课堂完成一次蜕变,让课堂真正地成长,也让每一个学生真正成长!

  (二)老师给自己打星,让思考延续

  在经历这一系列之后,回顾一下这一个多月来的变化,心中五味杂陈。记得有一次,老师送小礼物的时候,听到一个学生说:老师是我们为了让我们更好地学习才买的礼物,老师是伟大的。听后无言很久,真正伟大应该是我们的学生!但也由衷地感到高兴:学生已经在真正的成长,我想只需要再给他们一些时间,他们一定会实现自己的华丽转身,去建设自己精彩的未来!

  对于自己的课,我则开始不停地追寻,追寻那真正的好课。人们常说好课需要一点一点磨出来的。我便开始精心地磨砺着自己的课,一点点地学习、一点点地分析、一点点地思考、一点点地构建,我要让我的课为我的学生绽放光彩,能够从他们那里得到真正的高星。每天用于备课的时间也在以一种惊人的速度增长,思考越来越多,越来越深入,越来越关注课的灵魂。每一节课,我都在心中为自己打星,也期待着自己能为自己打出满星的那一刻!

教师工作心得体会 篇7

  秋去冬来,一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮忙下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

  第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自我首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行,不断的提高自身的政治素质。

  第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

  第三,在教育教学工作中,我用心认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,用心、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。

  同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学与此同时,向身边的有经验的教师学习,用心参加听课、评课活动,努力提高自我的'教育理论水平;同时在业务上精益求精,用心探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习用心性,提高学生的学习成绩。

  总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自我微薄之力。

教师工作心得体会 篇8

  首先要当好一名幼儿教师,必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心,只有拥有了,这份心,你会得到更有益的收获。

  记得刚开始来幼儿园工作时,我什么都不会,天天围着孩子转,而不是孩子围着我转,但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情,也学会了怎样处理好同事之间的关系,也学会了做孩子心目中的好老师,让孩子更加喜欢你,记得前不久有位朋友问我,你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了,你怎么办?

  我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的,虽然累,但是我觉得我的生活很充实很满足,我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子,因为这群孩子我的笑容从没有离开过,只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏,以前每当孩子哭闹时候,我就会特别烦特别累,甚至不想从事这份工作了。

  但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事,没有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期,这个期间过来就会慢慢习惯,并且喜欢,所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时,你都要学会心灵的安慰,自我安慰也是得到进步的第一步法。

  孩子们一张张青春的面孔,孩子们的热情,孩子们的.爱,已经温暖了我的心,我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路,我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱,在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护。

  同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们,我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容,同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们,孩子们的心灵是最纯净的海水,孩子的世界是一个充满“真、善、美”,的童话,所以有不开心的事情,不要在孩子面前表现出来,要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸,每当我走进幼儿园都要换一个角色,不再是女儿,而是孩子们最好的朋友,孩子们最喜爱的老师。

  生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏,而我要告诉生活,我爱上这群吵闹孩子,因为这群孩子,我更加我爱上了这份幼教工作。

教师工作心得体会 篇9

  一、教师首先要有一颗爱心。

  我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”

  作为一名教师,只有真诚地热爱学生,用我们的爱去感染、熏陶每一个学生,才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近,使学生对你所传授的知识感兴趣,自觉地投入到学习中去。

  我们要用爱心去对待每一个学生,尊重每个学生的个性、人格、能力等方面的差异。生活中,宽容他们的缺点、错误甚至偏激,掌握好批评的艺术(态度诚恳、实事求是、尊重学生、有的放矢、留有余地、含蓄委婉等);欣赏他们的优点,个性、特长、哪怕是点滴的进步,从而激发他们强烈的求知欲,找到学习的快乐,感受到生命的意义和价值。

  教师对待学生的态度应该是民主与合作,要与学生建立亦师亦友的关系,热情地帮助学生形成自信、乐观、坦诚、宽容、自强等人生重要品质;课堂上,教师要努力创造宽松和谐的教学气氛,使学生在教师的关爱中体味人间的温情和学校生活的乐趣,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。

  二、教师要有一颗虚心好学之心。

  现在的学生的兴趣广泛,好胜心强,会向教师提出各种各样的问题,这就要求教师具有广博的文化修养,“问渠那得清如许,为有源头活水来。”教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神,严谨笃学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。我们倡导教师做学习型的教师,就必须做到:

  要学习就要多读书。“腹有诗书气自华”,在“汗牛充栋”、“浩如烟海”的书籍中,多关注那些研究教育教学过程的书,多从简明的教育案例、教育叙事中寻求启示,寻求教育思想的营养和教育的智慧。我们还可以充分利用我校网站的“教师每周共读一篇推荐文章”,教科研网站、教育博客等网络资源,丰富知识。读《“五个解放”有助于教师寻找到适合学生的教学》让我明白教师要学会解放学生的头脑,让他们能独立思考;解放学生的眼睛,让他们能自己看书;解放学生的双手,让他们能积极干事;解放学生的嘴巴,让他们能发表观点;解放学生的空间,让他们能乐山乐水。读朱永新的《阅读经典》,让我更加认识到读书,尤其是读经典的重要性。读《现代教师需要“五气”》,告诉我们在新课程背景下的新型教师应该在“五气”(正气、才气、书卷气、神气、锐气)上下功夫,努力将自己打造成充满正气、富有才气、彰显魅力、引领时代的创新型教师。

  除了向书本学习,还要虚心向同事学习。“独学而无友,则孤陋而寡闻”,每位教师都有自己独到的方法和经验,“千个师傅,千个法”,我们可以取长补短,成就自我。我们要善于虚心向他人请教,学习他人的经验,丰富自己的人生。

  除此以外,还要虚心向学生学习。教师不要以为自己是万能的上帝,班内几十个学生的智慧之和,是没有哪位教师能够比拟的.,放下我们的架子,虚心向学生蹙额西,才能真正体现师生平等的内涵。在工作中,真正形成和学生一起学习、一起成长的意识,有利于达到师生双赢的局面,何乐而不为呢?

  三、教师要有一颗潜心研究之心。

  成功需要付出,人生需要磨练。作为一名教师,我们必须在不断地学习、实践和反思中完善自我,提升自我。我们教师时常会在教学中遇到诸多困难和问题以及困惑,作为教师,我们要潜心研究教材、学生、教法、学法等,研究如何培养学生的学习兴趣,创设轻松、愉快、积极、健康的课堂氛围;精心设计教学细节,学习借鉴杜郎口、洋思中学的经验,讲究课堂教学的艺术、研究如何打造高效课堂,实现有效教学,讲究技巧与方法,学会“望闻问切”(即:教师眼里要有学生,迅速而准确、细致而深入、全面而客观地观察学生;教师学会倾听捕捉学生言谈中显露的信息;主动出击,了解学情;善于把脉,以必要的练习或测试为主要方式,利用精选的题组,集中反馈学生学习中的问题所在,以便对症下药,提高教学效率。);学会随机应变,灵活应对课堂偶发事件;研究如何培养学生良好学习习惯等,扎实有效的开展我校的“四环节”课堂教学模式的探索研究,以及“草根式”小课题研究,用“心”去研究解决问题,真正让思考与实践同行。

  四、教师要有一颗善于反思之心。

  李镇西老师在《做反思型教师》一书中指出,除了爱,教师还应能够通过不断的反思,获得教育的智慧,这样教育才有可能走向成功。反思的关键是学会思考,思广则能活,思活则能深,思深则能透,思透则能明。我们要善于总结课堂的事,对教师自身教学情况,对学生的学习状况,对授课内容、方式、技能、技巧,对课堂整体状况等等进行反思,发现自己教育教学中的得与失,以调整自己的教学行为,改变策略,使教育教学趋于最优化。

  通过对《用心做教师》这本书的学习,我也进一步清晰地认识到:教学反思内容宽泛,可记成功之举、可记教学机智、可记学生见解、可记再教设计,一有所得,及时记下,有话则长,无话则短,以记促思,以思促教,长期积累,必有集腋成裘,聚沙成塔的收获。

  老子说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。作为教师,我们必须从教学中的细节入手,以爱作为教学的支点,用兴趣作为教学的原动力,反思作为教学进步的源泉,用心做教师,让教学焕发出生命活力,成就孩子们的人生,收获人生最美丽的稻穗,也在教学研究中不断提升自我,谱写精彩的教育教学篇章!

教师工作心得体会 篇10

  当今,新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战,更好的胜任自己的工作,促进学生的发展,实现自己的人生价值,我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中,促进自己的专业发展。回望自己的成长历程,我深知自己的进步离不开下面几个动力源泉:

  一、热爱本职

  教育教学的过程中,我看重学生的优点,淡化他们的缺点。正是因为对教育事业的热爱,我不仅有了工作的动力,还常常觉得自己的学生是最可爱的学生。这些,无不激励着我,让我在教育路上信心百倍。

  二、专业引领

  教师的专业成长是在教师的自觉自醒的基础上展开的,但教师的成长不可能完全只依靠自己,专业研究人员的参与也是不可或缺的因素。培训中心每学期都会给我们组织骨干教师培训、分学科培训,这些培训让我知道了当前的教育局势,明确了自己该树立的教育理念。继续教育中,各校资深老师带给我的不仅仅是专业的理论,更让我掌握了教育的方法。另外,教育局组织了交流课、优质课巡讲,这些真实的、可操作的优秀例子,都让在新课改中曾一度不知所措的我豁然开朗,给我的教学指出了鲜明的道路。

  三、同伴互助

  教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时,开放自己,加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作,共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。我庆幸我有一群真诚合作的好同事,课前,他们总能毫无保留地给我许多有见地的建议,课后又给予我客观的评价,使我的教学水平稳步提升。平时我和大家会进行不定期的信息交换,我们交流自己好的做法,把自己拥有的信息公诸于众。另外,我们还通过经验交流会,分享、反思和提升自己的经验,借鉴和吸收他人的经验,这些让我在课堂教学、转化学困生方面取得了很好收效。在教研组活动时,我们有深度会谈时间,这是个自由的开放的发散过程,诱使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、智慧表达出来,当冒出和形成很多有价值的新见解时,大家就在一起围绕这个问题畅所欲言,提出各自的意见和看法。在这个过程中,每个人都为自己的意见辩护,同时也不断思考和质疑他人的意见。大家互相丰富着彼此的思想,不断地提高自己和同事对问题的认识。我的知识也因此不断地变更和扩张。其间,一些老教师和优秀教师总能带给我很多启发,当我工作遇到难题时,他们同我一起解决;当我不知所措时,他们给我指点;他们让我养成了边教边思考的习惯。除了注重和本校同事的合作,我也很重视同外校老师的交流,这时又能从他们身上获得新的资讯与方法,为我的成长注入新的活力。

  四、 自我反思

  卓有成效的自我反思是教师专业发展和自我成长的核心因素!我注重了在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思,也善于通过阅读思考反思比较自己的实践效果,从其中发现差距。教前反思,我在备课前认真分析教材、学生及学生以前生活、学习状况,通过教学前深思准备出符合班情、生情的个性化教案,这种反思具有前瞻性,能使教学成为一种自觉的实践,并有效地提高了我的教学预测和分析能力;教中反思,即及时、自动地在行动过程中反思,根据课堂上随时出现的问题即时反思,抓住契机,调整自已的教学策略这种反思具有监控性,使我的教学得以高质高效地进行,并有助于提高自己的教学调控和应变能力;教后反思,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高自己的教学总结能力和评价能力;阅读反思,通过阅读教育教学专著不断的`汲取先进的教育教学理念,来促进自己的专业素养。教学与反思的相结合,提升了我自己的精神境界和思维品位,使我能够体会到自己的存在的价值与意义。有人说“只有教师自己才能改变自己,只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组,才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。”我把这句话记在心间,鞭策自己的工作。

  作为一个年轻的教师,我常常会遇到一些棘手的问题,我的同事、领导,都给了我很大帮助。我经常记录一些反思,越是反思,越是觉得自己在教育教学中存在很多不足,于是我把目光投入到优秀书籍上。我就常常穿梭于图书室与教室间,睡前必看书已成了我的习惯,无论是教育理论书籍,还是名师的教育随笔,又或者一本小说、一本散文,都让我领略到不一样的风光。

  在今后的工作中,我会一如既往,做到如下几点:

  1.不断学习,树立全新的教学理念,在传授知识的同时,注意智力因素与非智力因素的协调发展,并结合教材的特点与学生的年龄特征,选择最能调动学生积极性、主动性的教学方式,培养学生的创新意识。

  2.积极反思。对课堂教学中出现的问题,进行客观科学的分析,并进行新的实践,从而提高教学质量和自身理论水平。

  3.勇于实践,不再害怕公开课,研究课,在磨励中挑战自我,成为一名有自己教学风格的语文教师。

  4.积极参加各种校本培训,如教学研讨、专题讲座、经验交流会等,在相互学习中取长补短。

  我时刻告诫自己要不断挑战自我,追求创新,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。在教师专业成长的道路上,一路前行,一路歌!

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