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关于文明礼仪规划书
普宁华侨中学“文明礼仪”智慧德育计划书
为进一步丰富学生的文明礼仪知识，促进文明礼仪教育实践活动，强化学生的待人待物尊重与欣赏之心，优化校园风貌。切实提高学生文明礼仪素质，增强学生文化素养，构建文明和谐校园。普宁华侨中学高二级推出“文明礼仪”智慧德育相关活动。本班按照学校要求，努力做到成功典范。明确活动要求：即有针对性地开展文明礼仪专题教育活动，提高学生礼仪修养。针对校园中某些不文明行为、不合礼仪规范的现象，如上课、集会、课间操等迟到或早退、随意进出；在教室等公众场所吃东西，上课睡觉；集体荣誉感不强，教室脏乱；乱丢垃圾，造成教室或楼梯存在垃圾现象，粗言野语，在教学区大声喧哗；抄袭作业等，展开智慧德育，纠正不良行为和不良习惯。
一、主题：文明礼仪专项智慧德育
二、地点：高二（13）班
三、活动形式：主题班会（主要形式）、黑板报（辅助形式）、讲读文明礼仪故事（宣传资料），讲文明礼仪模范评比活动（积极参与）。
四、活动过程
第一阶段：宣传发动阶段（9月2日—9月21日）：
1．本班将在此阶段开展2次“做一名文明礼仪学生”主题班会。 主题班会主要内容：
(一)根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
（二）班级分组讨论，搜集校园学生十大不文明行为，收集古今中外经典文明礼仪故事，相关文学作品如诗歌、散文、剧本等，同时汇集后用电子稿上传级邮箱，下载在班级里传阅。
2．充分利用班级黑板报为载体，开展一次文明礼仪知识普及大宣传，以营造浓厚的宣传教育氛围。
3、收集班上交的校园十大不文明习惯并汇总。结合校园十大不文明行为，积极参与优秀提案上交评选活动，结合评选活动确定年级十大不文明现象的教育办法。
第二阶段：实施发展阶段（9月22日—12月15日）
1、本班将成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本。每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选文明礼仪标兵提供依据。
2、教育学生遵守学校文明礼仪规范，推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，统一规范下课时起立向老师说“谢谢老师”。遵守教师办公室管理规定，
学会礼貌得体地与师长、同学、领导交流。
3、接受年级礼仪监督岗的监督，积极参与文明礼仪专题教育活动评选。
4、积极参与高二年级组织的多种形式的教育活动。
1）引导学生给你积极参与校园语文组组织“我身边的文明礼
仪故事”的征文比赛；
2）积极参与学校举办文明礼仪规范讲座，宣传学习文明礼仪
典型事例；
3）积极参与“校园不文明现象绘画、图片展”；
4）积极参与争做“文明礼仪学生”的活动，学会宽容礼让，
学会诚实守信，学会心中有人、心中有班集体、心中有大家的文明礼仪观念；
5）积极参与文明礼仪知识竞赛。
5．积极参与班级文化建设和班级管理评比活动
6. 接受高二级里的活动引导
结合第二十九届“教师节”开展尊师重教活动；结合“中秋节”进行亲情教育；结合“重阳节”开展尊老爱幼教育；结合“国庆节”“元旦”等节日进行前途理想教育、珍惜生命教育。
7．与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
第三阶段：总结表彰阶段（12月16日至31日）
积极配合参加高二级里推出的各个表彰大会及做好总结工作。
普宁市华侨中学 高二13班
班主任：赖苑茵
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